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상황이야기 중재효과에 대한 메타분석
이성용, 강영택, 이정현 국립특수교육원 특수교육연구 27 Pages
국립특수교육원 특수교육연구 2012, 제 19권 제 1호 13 293-319 (27 pages)
상황이야기 중재는 자폐증 및 발달장애학생의 사회적 기술과 지식을 증가하기 위하여 활용되는 효과적인 교수전략이다. 본 연구는 상황이야기를 중재로 활용한 국내 실험연구들을 메타분석함으로써, 상황이야기 중재의 효과성을 검증하고 앞으로 효과적인 사회성 기술 교육 프로그램을 개발 및 적용하는 데 필요한 기초 자료를 제시하고자 하였다. 이를 위해 지금까지 국내에서 발표된 상황이야기 중재와 관련된 논문을 조사하고, 분석 논문 선정 기준에 따라 국내 13편의 실험 논문을 최종 분석 대상으로 선정하였다. 본 연구의... -
강점중심 중재가 자폐성 장애 학생의 자해 및 공격 행동에 미치는 영향
주용진, 유장순 국립특수교육원 특수교육연구 23 Pages
국립특수교육원 특수교육연구 2013, 제 20권 제 2호 9 179-201 (23 pages)
이 연구는 대상학생이 가지고 있는 내·외적 강점을 파악하여 이를 중재전략으로 활용하는 강점중심 중재전략이 자폐성 장애 학생의 자해 및 공격 행동에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구 대상은 특수학교의 초등학교에 재학 중인 두 명의 학생을 대상으로 하였다. 연구방법은 연구대상자들이 자주 보이는 표적행동(자해 및 공격 행동)을 기존의 다른 중재 방법(무관심 및 강압적 통제)과의 효과성의 차이를 검증하기 위해 반전설계를 사용하였다. 강점중심 중재(동기중재, 전조중재, 진행중재, 후속중재)를 독립 변인으로... -
PAPS-D를 활용한 특수학급에서의 체육수업이 자폐성 장애 학생의 기초체력과 수업태도에 미치는 효과
국립특수교육원 특수교육연구 2017, 제 24권 제 1호 10 238-265 (28 pages)
본 연구에서는 장애학생 건강체력평가(PAPS-D)를 활용한 특수학급에서의 체육 수업이 자폐성 장애 학생의 기초체력과 수업태도에 미치는 효과에 대해 알아보았다. 연구의 진행을 위해 고등학교 특수학급에 재학중인 자폐성 장애 학생 3명을 대상으로 PAPS-D 프로그램을 이용한 체육 활동 프로그램을 작성하였고 총 14주 48차시의 수업활동을 구성하여 중재를 실시하였다. 종속변인으로 기초체력의 평가 영역은 PAPS-D의 측정 요인 중 근기능, 순발력, 유연성, 심폐기능 영역을 대상으로 측정하였으며 수업태도의 평가는 표적행동을 직접... -
뉴스포츠 프로그램을 활용한 특수학급 체육수업이 자폐성 장애고등학생의 주의집중력 및 기초체력에 미치는 효과
국립특수교육원 특수교육연구 2017, 제 24권 제 2호 9 211-238 (28 pages)
본 연구는 뉴스포츠 프로그램을 활용한 특수학급 체육 수업이 자폐성 장애 고등학생의 주의집중력과 기초체력에 미치는 효과에 대해 알아보았다. 연구대상으로 고등학교 특수학급에 재학 중인 자폐성 장애 학생 14명(실험집단 7명 통제집단 7명)을 선정, 15주간 총 30회기에 걸쳐 체계적인 중재를 실시하였으며, 이는 특수학급 교육과정 조정과 훈련된 교사에 의해 전달되었다. 연구의 효과를 알아보기 위해 실험집단과 통제집단의 ATA 주의집중력 검사, 장애학생 건강체력평가(PAPS-D)의 사전 -사후검사 평균 점수를 활용하여... -
발달적 치료교육 프로그램이 자폐아동의 사회적응 능력에 미치는 효과(1)
국립특수교육원 특수교육연구 1996, 제 3권 8 1-1 (1 pages)
자폐증 아동들은 사회적응 능력의 습득이 어려우며, 그들 중에서도 이상 행동을 나타내는 아동들은 더욱더 그렇다.그러므로 자폐증 아동에게 사회적응 능력의 훈련을 위해서는 특별한 방법과 내용이 선정되어야 한다. -
자폐성 장애인의 감정인식과 자발적 감정표출의 지원(1)
구본경, 渡部 匡隆 국립특수교육원 특수교육연구 17 Pages
국립특수교육원 특수교육연구 2004, 제 11권 제 1호 11 234-250 (17 pages)
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시각 흔적 따라가기 중재가 자폐학생들의 움직이는 사물에 대한 시각인지와 시각적 습득능력에 미치는 효과
강지원, 이지경 국립특수교육원 특수교육연구 21 Pages
국립특수교육원 특수교육연구 2009, 제 16권 제 2호 15 355-375 (21 pages)
본 연구에서는 자폐학생들에게 효과적인 중재 방법 중의 하나로 알려진 응용행동분석 (ABA: Applied Behavior Analysis)에서 자주 사용되는 단일대상연구 방법이 사용되었다. 자 폐학생들을 가르치는 교사가 학생들에게 제시한 학습안수에 따른 학생들의 시각적 습득 (Learn Units to Criterion)능력과 움직이는 사물에 대한 시각인지(Visual Tracking of Moving Objects)능력이 시각 흔적을 따라가는 (Visual Tracking Procedure)방법을 사용했을 때 얼마 나 효과적으로 이루어지는 살펴 보았다. 다시말해서, 교사가 제시한 학습안들을... -
지적 및 자폐성장애인의 직업재활을 위한 농업분야의 가능성 탐색
국립특수교육원 특수교육연구 2009, 제 16권 제 2호 12 283-308 (26 pages)
본 연구는 농업 분야가 직무수행에 있어서 소근육을 주로 사용해야 하는 제조업에 비해 상대적 으로 대근육을 주로 사용하는 것을 요구하기 때문에 지적장애 및 자폐성장애인의 장애특성에 적합 한 직업영역으로 그들의 복지향상에 아주 도움이 되며, 중증의 장애인에게도 직업훈련과 직업교육 이 가능한 분야 중 하나인 것을 입증하는데 목적이 있다. 농업 분야가 지적 및 자폐성장애인들에게 정서적, 교육적, 치료적 효과를 보이는지를 검증하기 위해 6개월간의 기간 동안 그들을 시범영농사 업에 참여하게 하고 참여 전과 후에 각각... -
자폐아동의 다른 사람에 대한 인식의 발달과 모방의 사회적 역할
국립특수교육원 특수교육연구 2001, 제 8권 6 119-136 (18 pages)
다른 사람에 대한 인식의 발달은 사회인지의 기본적인 요소이다. 이러한 사회인지 발달의 초기 요소, 즉 생각의 원리 발달의 전조에 대한 이론적 관심들은 모방 및 공동의 관심을 형성하는 능력을 강조한다. 이에 따라 모방의 사회적 역할에 대한 새로운 시각이 제기되고 있다. 본 연구는 첫째, 자신과 다른 사람에 대한 인식 발달 관련 이론들을 살펴보았으며 둘째, 자폐아동들의 다른 사람에 대한 인식 능력의 결함과 모방 능력의 결함에 관한 선행 연구들을 고찰하였다. 세번째는 모방의 사회적 의미를 살펴보았다. 마지막으로... -
VR-Tangible Interaction을 활용한 산업화 콘텐츠 개발과 발달장애 치료 프로그램 개발에의 적용 사례 연구
이현진, Lee. Hyun-Jhin 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 9 Pages
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 2005, Vol.5 No.3 53-61 (9 pages)
본 연구는 VR-Tangible Interaction 기술의 발전 현황을 고찰하고 이를 활용한 산업화 콘텐츠 개발의 가능성을 시사하였으며, 사례로서 VR-Tangible Interaction 기술을 활용하여 발달장애 치료 프로그램 및 치료 시스템의 개발을 진행하였다. 발달장애 치료 프로그램은 현재 임상 현장에서 이루어지는 치료의 내용을 관찰 분석하여 치료에 사용된 인터렉션의 특징을 추출하였고, 이를 VR-Tangible Interaction시스템에 적용하여 시간, 인력, 장소의 경제성 및 치료 몰입감이 높으면서 반복 치료를 효과적으로 수행할 수 있는 발달장애...