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AHP를 활용한 학력향상 방안의 우선순위 분석: 학력향상형 창의경영학교를 중심으로
김희연, 박수정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 1호 18 397-417 (21 pages)
이 연구는 계층분석방법(AHP)를 활용하여 학력향상 방안의 상대적 중요도와 우선순위를 분석하였다. 학력향상형 창의경영학교로 지정되어 학력향상 방안을 운영한 초등교원을 대상으로 조사하였고, 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학력향상 방안을 학생, 교원, 학교 차원으로 구분하여 11개 세부 방안으로 제시하였다. 학생 차원의 방안은 ‘맞춤형 학습지도’, ‘학습동기 관리’, ‘학생 진단 및 검사’, ‘학습이력 관리’로 구성되고, 교원 차원의 방안은 ‘교수?학습 지원’, ‘교원 인센티브 제공’, ‘교원 연수 제공’로... -
대학생의 학과교수 만족도 구성요인 타당화 및 학업성취도와의 관계분석
김선연, 신효진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 1호 10 207-226 (20 pages)
본 연구는 학과교수의 만족도를 구성하고 있는 하위요인을 밝히고, 그러한 요인들이 대학생의 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지를 실증적으로 분석하였다. 연구문제는 다음과 같다. 첫째 대학생들의 학업성취도에 영향을 미치는 학과교수에 대한 만족도는 어떻게 구성되는가? 둘째, 구성된 학과교수 만족도 변인은 학업성취도에 영향을 미치고 있는가? 본 연구를 위해 대학생 607명을 대상으로 조사연구를 실시하였으며, 통계방법으로는 확인적 요인분석, 경로분석을 실시하였다. 연구의 결과는 첫째, 학과교수 만족도 구성요인으로... -
학습부진아 지도 유형이 학업성취도에 미치는 영향 : 서울시교육청의 학습부진학생 전담강사의 사례를 중심으로
백병부 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 1호 5 99-118 (20 pages)
이 연구는 서울시교육청에서 실시하고 있는 학습부진학생 전담강사의 지도효과를 지도 유형에 따라 비교해 본 것이다. 주요 분석 결과를 정리하면 다음과 같다. 먼저 전담강사들은 본인의 의사와는 달리 수업 중 지도보다는 방과후지도를 훨씬 더 많이 하는 것으로 나타났다. 다음으로 지도유형에 따른 학업성취도 향상의 효과를 비교해 본 결과 수학의 경우에는 3학년과 4학년에서 방과후지도만을 받는 학생이 더 나은 성취를 거두는 것으로 나타났다. 국어의 경우에는 3학년은 수업 중에만 지도를 받는 학생이 수업 중 지도와... -
교사와 학생의 ICT 활용과 학생의 자기주도학습이 저성취 고등학생의 학업성취도에 미치는 영향
남창우, 전훈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 1호 4 77-97 (21 pages)
본 연구의 목적은 고등학교 학습 현장에서 교사와 학생의 ICT 활용의 중요성과 학생의 자기주도학습 능력을 탐색하고, 특히 ICT 활용과 자기주도학습 요인이 저성취 학생의 학업성취도에 미치는 영향력에 대해 분석하는 것이다. 이에 서울특별시 교육정보연구원에서 제공하는 서울교육종단연구 1~2차년도 자료를 활용하고, 개인(학생)과 학교(교사)수준을 포함한 다층모형을 적용 분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과를 살펴보면, 첫째, 저성취 고등학생들의 ICT 활용에 관한 요인들 중에서 개인 수준에서는 EBS 주당 시청시간과... -
행복면 귀농귀촌학부모의 음악밴드동호회원 되어가기
이정화(Lhee Jeong-hwa), 권효숙(Kwon Hyo-sook) 한국학부모학회 학부모연구 24 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 6 121-144 (24 pages)
이 연구는 행복면 귀농귀촌학부모들의 음악밴드동호활동을 통해 드러나는 삶의 과정을 이해하는데 목적이 있으며, 이를 위해 참여관찰과 심층면담을 진행하였다. 연구참여자로는 행복면의 귀농귀촌학부모 다섯 명과 지도강사 한 명, 주제보자 한 명을 선정하였다. 연구자는 이를 통해 귀농귀촌학부모들이 행복면으로 정착해가는 과정과 그들이 음악밴드동호활동을 구성하는 일상리듬을 관찰하였다. 그리고 음악밴드동호회원의 멤버십이 갖는 의미를 이해하고자 연구자의 현장노트와 관찰일지 및 참여자의 면담 자료에 관한 질적 분석을... -
초등학교 교사-학부모 의사소통 탐색: 행동경제학의 적용
이기석(Lee Kee-Suk) 한국학부모학회 학부모연구 24 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 4 69-92 (24 pages)
본 연구는 행동경제학 의 원리를 적용하여 교사-학부모 의사소통의 실제와 개선방향을 탐색하고자 한다. 교육공동체의 가치실현과 교육적 성장이라는 규범 하에 개인적 이해관계와 제한된 합리성을 가진 교사-학부모의 실제 의사소통 과정을 탐색하여, 그 기능을 극대화하고 실천적 대안을 모색하는데 본 연구의 목적이 있다. 이를 위하여 현직 초등학교 담임교사와 해당 학급의 학부모를 대상으로 한 학기 이상의 시간에 걸쳐 심층면담 방법으로 진행되었다. 본 연구의 주요결과는 첫째, 교육적 성과를 만들어낼 수 있는 파트너십이... -
2차교육혁명기의 교사-학부모 관계구조 변혁의 과제
한국학부모학회 학부모연구 2016, 제 3권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
본고는 교사-학부모 관계구조의 변혁에 대한 연구 관심을 고조시키기 위한 논의이다. 교육에 있어서 교사의 역할과 학부모의 역할이 모두 중요하므로 ‘학부모가 교사문화를 알아야 한다면, 교사도 학부 모문화를 알아야 한다’는 관점에서 교사-학부모 관계의 수평화 과제를 논의했다. 내부자적 관점에서 교사문화 연구의 한계점을 지적하였으며, 외부자적 관점에서 연구할 때 학교와 교사에 대한 학부모 의 의식과 행동을 잘 이해할 수 있고 교사문화의 재구성에 기여할 수 있음을 시사했다. 또한 미래적 관점에서 학부모 역할의 진화를... -
교장·교감과 교사 간 의사소통 특성에 관한 질적 연구
유미라, 김도기 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 9 219-244 (26 pages)
본 연구는 초등학교의 교장·교감과 교사 간에 이루어지는 의사소통의 특성을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 결과 물빛초등학교 교장·교감과 교사 간 의사소통은 회의, 티타임, 개별 소 통의 의사소통 체제를 통하여 이루어지는 양상을 보였다. 회의는 공식적인 의사소통 체제로, 형식적으로 운영되기에 이에 대한 요구가 낮아져 필요시에만 비정기적으로 운영되는 방식으로 축소되고 있었다. 티타임은 비공식적인 의사소통 체제임에도 교장·교감과 교사 간에 개방적인 분위기에서 자유로운 협의가 가능하다는 장점으로 인하여 정기적... -
자유학기제 운영 과정에 대한 질적 사례 연구 : 양가성 현상의 발견과 의미
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 4호 5 99-128 (30 pages)
우리나라의 교육개혁 정책들은 교육현장과 괴리되어 형식주의와 디커플링 현상을 발생시켜 왔다. 이 연구는 그동안 우리나라의 교육개혁 정책들이 학교 현장에 천착하는 데 어려움을 겪고 있다는 문제의식에 터하여, 그러한 문제적 현상의 본질적 원인을 탐색하고자 하였다. 이 에 최근 우리나라의 대표적인 교육개혁 정책인 ‘자유학기제’를 연구주제로 선정하여 A중학교 의 자유학기 한 학기를 대상으로 질적 사례 연구를 수행하였다. 특히 자유학기제 운영 과정 에서 부각된 양가성 현상에 주목하였는데, 이 연구의 조작적 정의와... -
New Directions and Tasks of the Rural Educational Welfare Policy in Korea
임연기, Youn Kee Im 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 3 37-61 (25 pages)
