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진공 유중 건조기술을 적용한 하수슬러지의 건조 연료화기술
이원규, 서범문, 유정근, 박봉천 한국열환경공학회 열환경공학 7 Pages
한국열환경공학회 열환경공학 2010, 제 7권 1호 7 53-59 (7 pages)
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익수환자 조기 기본심폐소생술에 의한 소생 사례연구 - 증례 보고 -
이재민 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 4 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2010, Vol.3 No.1 8 55-58 (4 pages)
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한국어와 베트남어 이동 동사의 용법 대조연구 - ‘가다/오다’와 ‘đi/đến’을 중심으로 -
우리말학회 우리말연구 2019, 제58집 6 1-21 (21 pages)
본 연구의 목적은 한국어 이동 동사 ‘가다/오다’와 베트남어 이동 동사 ‘đi/ đến’의 사용법을 대조하는 것이다. 이를 위해 ‘가다/오다’를 베트남어로 번역할 때, 어떻게 번역이 되는지, 어떠한 내용이 표현되는지를 자세히 살펴보았다. 이 분석을 통해 한국어 ‘가다/오다’와 베트남어 ‘đi/đến’의 유사점과 차이점을 밝히고 양언어의 이동 동사에 대한 구문상의 용법을 확인하였다. -
이 글의 목적은 1915년에 나온 기행문인 『셔유록』 표기를 통해 이 문헌이 반영하고 있는 것으로 보이는 강룽 지역어의 특징에 대하여 음운현상과 문법형태를 중심으로 살펴보는 것이다. 음운현상과 관련해서는 강릉 지역어의 특징이 반영되었을 것으로 보이는 자음군단순화와 경음화, 모음조화, 유음 탈, 전설모음, 모음상승화를 논의하였고, 문법형태와 관련해서는 어미 ‘-더,-더가‘, 속격조사 ‘어‘, 주격 조사 중가 현상을 논의하였다.
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전제와 함축에 기초한 보조조사의 의미 분석(2) - ‘부터’와 ‘까지’를 중심으로 -
우리말학회 우리말연구 2011, 제28집 7 175-203 (29 pages)
이 글에서는 ‘부터’와 ‘까지’의 의미를 전제와 함축으로 기초로 분 석했는데, 다음과 같이 간추릴 수 있다. 첫째, 다른 보조조사들이 한정적 논항과 결합하는 데 비하여, ‘부터’와 ‘까지’는 한정적/비한정적 논항과 결 합한다. 둘째, ‘부터’와 ‘까지’는 범위가 순서 있는 집합임을 전제하고 있 다. ‘부터’의 초점은 선택항 앞에는 범위에 속하는 나머지항이 없다는 것 이고, ‘까지’의 초점은 선택항 뒤에는 범위에 속하는 나머지항이 없다는 것이다. 셋째, ‘부터’와 ‘까지’가 사용된 부정문의 초점은 두 가지로... -
유머의 유형 분류에 관한 고찰 - 유머의 원리와 구조를 중심으로 -
우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 11 269-299 (31 pages)
유머는 화법의 측면에서 큰 의미를 가지는 것으로 대화에서 유 머를 어떻게 사용할 지를 적절하게 판단하기 위해 유머에 대한 연구가 필 요하다. 남을 웃게 하기 위한 다양한 말과 행동들이 유머라고 정의할 수 있다. 여기서는 유머가 되기 위해 어떤 것들이 충족되어야 하는 지 살펴보고, 그 항목에 따라서 유머의 유형을 분류해 보겠다. 유머가 되기 위한 조건으로는 상대를 웃게 하려는 의도성이 있으며, 유 머가 되기 위한 원리는 듣는 사람의 인지적인 범위를 벗어나는 이탈을 들 수 있다. 이것들이 실현되는 구조는 일반적인... -
이 연구는 학습자들의 언어 수행 수준을 두 가지 읽기 변수인 문 단 구분 여부와 덩잇글 내용 난이도를 통해 검증하였다. 즉 두 가지 읽기 변수가 학습자들의 언어 수행 수준과 관련해서 어떻게 드러나는지를 살 피는 데 본 논문의 목적이 있었다. 두 가지 연구가설은 학습자들의 언어 수행 수준이 높을수록, 문단 구분에 덜 영향을 받으며, 내용 난이도로 구별된 덩잇글 간의 점수 편차도 적을 것이라고 설정되었다. 이를 ‘상’과 ‘하의 수준으로 구별된 중·고·대 학습 자들 각각에 적용하여 그 결과를 일정한 통계 절차로...
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중등학교 문법 학습 내용의 연계성 연구 - 개정 교육과정을 중심으로
우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 7 149-180 (32 pages)
이 글의 목적은 개정 국어과 교육과정을 기초로 한 중등학교 문 법 영역의 연계성을 분석하는 데 있다. 연계성은 학습 내용의 수직적, 수 평적 연관성을 의미하는데, 학습 내용의 단계적 제시나 질적, 양적 수준, 학습자의 학습 방법과 교사의 학습 내용 제시, 교과서의 체제 등과 같은 많은 부분에 영향을 미치는 개념이다. 이 글에서는 이와 같은 목적을 위 하여 ‘개정 중학교 국어과 교육과정’과 기존의 <생활국어>의 문법 영역을 분석하였으며, ‘개정 고등학교 국어과 교육과정’의 문법 내용을 분석하여 중등학교 문법 영역의... -
옛말의 문법 교육을 위한 약어와 약호의 체계 - 어절의 내부 짜임새 분석을 중심으로 -
우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 6 121-147 (27 pages)
국어 문법 교육에서는 학습자가 실제의 언어 자료를 해석하고 분석할 수 있는 능력을 중시한다. 따라서 교수-학습이 이루어지는 전반적 인 과정에서, 학습자들이 실제의 언어 자료를 정확하게 이해하고 분석할 수 있는 능력을 기를 수 있도록, 교재를 구안하고 이에 맞는 교수-학습의 기법을 개발하여 학습자들에게 제공하여 한다. 특히 옛말의 학습자들은 옛말에 대한 언어 능력을 갖추지 못하고 있으므로, 옛말 텍스트를 해석하 고 분석할 수 있도록 특별히 고안한 교수-학습 자료와 방법을 개발하여 제공해야 한다. 따라서 이 글에서는... -
후행모음의 피치를 고려한 한국어 평음, 경음, 격음의 인지 실험
우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 4 73-94 (22 pages)
지금까지 한국어 폐쇄음의 평음, 경음, 격음은 성대진동시작시간 (VOT)에 의해 구분되는 것으로 언급되어 왔다. 그런데 최근 연구에서는 한국어 폐쇄음의 평음과 격음이 VOT가 아니라 Pitch에 의해 구별되는 것 으로 보았다. 본고에서는 이러한 논의를 검증하기 위해 한국인을 대상으 로 발화 실험과 인지 실험을 실시하였다.15) 발화 실험 결과, VOT 값은 경음이 평음·격음과 유의미한 차이가 있음을 나타내 주었다. 그리고 Pitch 값은 평음이 경음·격음과 유의미한 차이가 있음을 확인해 주었다. 이에 후행모음의 피치 값이...


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