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오이리트미 동작예술의 홀리스틱 치유특성 연구
임용자 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2008, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 4 79-107 (29 pages)
교육을 치료와 동일시하는 R. 슈타이너의 홀리스틱 교육적 사고에 따라 발도로프 교육에서는 아동의 홀리스틱 발달 및 치유의 도구로 R. 슈타이너의 독특한 교육예술(padagogical arts)을 실천한다. 교육예술은 전통적 예술교육의 목적과는 좀 다르게 아동의 인지 발달과 의지하기(willing)라는 양극사이의 발달의 균형을 이루어 지도록 하는 홀리스틱 성장 발달을 중시하여 리듬적 반복(rhythmical repetition)이라는 원리를 적용하는 예술적 활동과목들-외국어, 오이리트미와 체육, 음악, 미술, 종교 과목들-을 활용한다(임용자,... -
The Commodification of Body
Rui Machado Gomes 한국여가문화학회 여가학연구 12 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2007, Vol.4 No.3 1 1-12 (12 pages)
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The United States:A Discursive Analysis of the Leisure Myth
William Cannon Hunter 한국여가문화학회 여가학연구 17 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2006, Vol.4 No.1 4 55-71 (17 pages)
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World Leisure: Shaping the Future
Christopher R. Edginton 한국여가문화학회 여가학연구 12 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2006, Vol.3 No.3 1 1-12 (12 pages)
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Wittgenstein's Indirect Communication: Educational Implications
Ku, Rina 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 18 477-501 (25 pages)
The purpose of this paper is to demonstrate the educational implications implied on the indirect communication of Wittgenstein by investigating the common and different factors between Kierkegaard's indirect communication and Wittgenstein's one. It is often said that Wittgenstein and Kierkegaard are seemed to be engaged in indirect communication in their writings, but neglected the fact that Wittgenstein uses 'what can be said' while Kierkegaard uses 'what cannot be said' in each indirect... -
Adsorption of Nile Blue A from aqueous solution by different nanostructured carbon adsorbents
Shahryar Abbasi, Hadi Noorizadeh 한국탄소학회 Carbon Letters 8 Pages
한국탄소학회 Carbon Letters 2017, Vol.23 5 30-37 (8 pages)
Dyes are widely used in various industries including textile, cosmetic, paper, plastics, rubber, and coating, and their discharge into waterways causes serious environmental and health problems. Four different carbon nanostructures, graphene oxide, oxidized multi-walled carbon nanotubes, activated carbon and multi-walled carbon nanotubes, were used as adsorbents for the removal of Nile Blue A (NBA) dye from aqueous solution. The four carbon nanostructures were characterized by scanning electron... -
융합형 인재, 브리꼴레르(Bricoleur)의 전문성 육성을 위한 개념적 모델 개발 연구
유영만 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 6 125-156 (32 pages)
본 연구는 융합형 인재로서 브리꼴레르가 갖추어야 될 전문성의 실체와 본질을 아리스토텔레스의 아레테(ar?te) 개념에 비추어 분석해보고, 아레테를 구성하는 하위 범주별 필요한 전문가상과 핵심 역량간의 관계를 제시하는 개념적 모델(conceptual model)을 개발하는데 목적을 두고 있다. 아 레테는 풍부한 이론적 지식(sophia)과 테크네(techne)는 물론 사회적 이타성을 몸소 실천하는 실천적 지혜(phronesis)를 포함하고 있다는 점에서 융합형 인재, 브리꼴레르가 지향하는 전문가 적 미덕과 일맥상통하고 있다. 이를 위해 아레테의... -
미술치료에서 미술의 특성과 창의적 과정의 치료적 의미
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 5호 (통권 86호) 1 1221-1237 (17 pages)
미술치료는 환자 및 내담자의 심리 문제와 정신병리와 재활과 관련한 효과성 검증연구와 사례연구 등을 많 이 다룬다. 이에 비해 미술, 미술매체, 미술의 특성과 창의성 및 창의적 과정의 치료적 의미에 대한 논의는 부 족하다. 이에 근거하여 본 연구는 미술치료에서 미술의 특성과 창의성 및 창의적 과정의 치료적 의미를 살펴보 고자 하였다. 본 연구에서는 미술치료에서 미술의 특성을 시각언어, 미적 감각경험, 정서표현, 상징화 과정, 카 타르시스와 의사소통으로 분류하여 치료적 의미를 고찰하였다. 또한 창의성 개념과 특성을...
