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히스토그램 확장 및 균등화의 가중 평균을 이용한 SVD 기반 영상화질 개선 기법
김동형 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 5호 9 77-85 (9 pages)
히스토그램 확장기법은 입력 이미지의 동적영역을 전체 사용가능한 동적영역으로 변환함으로써 이 미지의 화질을 개선하는 기법이다. 낮은 복잡도를 가지며 원본 이미지의 히스토그램 분포의 모양을 그대로 유지하는 장점이 있지만 입력 이미지의 동적영역에 따라 개선정도는 상당한 차이를 보이는 단점이 있다. 또 하나의 대표적인 방법인 히스토그램 균등화기법은 수학적으로 전 동적영역에 대해서 균일한 분포를 가지도록 변환하지만 영상에 따라 과도한 변환으로 인한 화질 열화가 발생할 수 있다 는 단점이 있다. 제안하는... -
자동 이진화를 이용한 블록기반 과도시차 영역 검출
김상현, 소길자 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 11 91-100 (10 pages)
본 논문에서는 자동 이진화와 블록기반 시차계산을 이용하여 3차원 입체영상에서 과도시차를 가진 영역을 추출하는 방법을 제안한다. 제안된 방법은 화소기반이 아니라 블록기반으로 시차-맵을 계산한 다. 시차-맵의 해상도는 블록의 크기에 비례하여 낮아진다. 제안한 방법에서는 BMA를 이용해서 시차- 맵을 계산하는데 비용함수로는 정규화된 상관계수(normalized cross-correlation)를 사용한다. 과도시차 영역은 시차-맵에 Otsu의 자동 이진화 방법을 적용하여 추출한다. 이진화로 추출된 영역내 시차의 합 을 영상의 크기로... -
日本語ディベ?ト授業による多文化共生に?する意識 : 日本に就職を希望する韓?の大?生を?象に
水野千鶴 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2022, 제 27권 제 3호 5 89-109 (21 pages)
本?究では日本に就職を希望する韓?の大?生を?象に、日本語ディベ?ト授業でシミュレ?ション?材「ひょうたん島問題」を使用し、マジョリティとマイノリティの立場を理解していくことを目的とした。??な多文化共生問題を論題として扱い、?生たちの多文化共生に?する意識について報告する。日本語ディベ?ト授業を行う前は多文化共生という言葉の意味をほとんどの?生が理解していなかったが、授業後は多文化共生とは何かを多くの?生が理解できたことが示唆された。韓?で外?人が?えることについてよい点は、多?な文化交流、幅... -
MSRDS 환경하에서 시뮬레이션 로봇을 기반으로 스택과 큐 콘텐츠 개발에 관한 연구
고병오 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 54권4호 1 1-14 (14 pages)
21세기에 들어와서 4차 산업 혁명이 이슈화되면서 초 부가가치를 창출할 수 있는 소프트웨 어가 중심인 사회로 변하고 있는 추세이다. 이러한 사회적 변화와 산업 구조의 요구에 대응하 고, 소프트웨어 중심 사회에서 컴퓨팅 사고력(Computing Thinking)을 지닌 인재를 양성하기 위 해 알고리즘의 조기 교육은 매우 중요하다. 그러나 초등학생들이 텍스트 형태의 컴퓨터 알고리 즘이 어떻게 동작하는 지를 이해하는 것은 매우 어렵다. 따라서, 본 논문에서는 초등학교 학생들이 흥미를 가지고, 보다 쉽게 알고리즘을 학습할 수 있도록... -
Impact of single metal oxide and coal ash on secondary ultrafine particle generation through SO2 and NO2 heterogeneous reaction
Ru-Jiao Song, Zi-Xiang Xu, Joo-Chang Park, Li-Hua Xu, Hyung-Taek Kim 한국열환경공학회 열환경공학 19 Pages
한국열환경공학회 열환경공학 2020, 제 15권 1호 4 28-46 (19 pages)
Particulate matter research is of great significance in solving atmospheric environment problems. The heterogeneous reaction of mixed gas on different mineral oxides and coal ash was studied based on a laboratory-built aerosol generating reactor. The product formed on particles was investigated by ion chromatography (IC). SO2 and NO2 could react on oxides to form secondary particles and the order of reactivity of mineral oxides under laboratory reaction conditions is: Al2O3>MgO>CaO>>SiO2, Fe2O3.... -
Evaluation of Ash Deposition Behavior and Fine Particle Formation from Combustion of Low-rank Coal Impregnated with Molasses in DTF
Zi-Xiang Xu, Joo-Chang Park, Hyung-Taek Kim 한국열환경공학회 열환경공학 9 Pages
한국열환경공학회 열환경공학 2019, 제 14권 2호 6 40-48 (9 pages)
In recent years, many countries have invested enormous efforts to tackle increasingly harsh environmental problems, especially the greenhouse effect. The addition of biomass into coal is regarded as a promising technology to mitigate CO2 emissions. However, the costs related to retrofitting injection systems and unstable combustion inhibit this option. Therefore, this thesis developed a two-in-one fuel that impregnates molasses into the holes of low-rank coal(LRC), which can be directly applied... -
알루미나이징한 Fe-2Cr-1Mo 강의 N2/H2O/H2S 혼합가스 분위기 하에서 고온 부식
김민정, 이동복 한국열환경공학회 열환경공학 8 Pages
한국열환경공학회 열환경공학 2019, 제 14권 2호 4 26-33 (8 pages)
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NVivo를 활용한 전문가 교사와 예비 교사의 시각화 과정 특성 비교 분석 연구
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 10 209-230 (22 pages)
정보와 자료가 급증하는 현대사회에서 교사의 역할은 단순 정보 전달에서 지식을 재창출하고 공유하는 활동이 기대된다. 특히, 교수학습 활동 현장에서 의도된 정보를 제공하기 위해서 직접 수업을 설계하고 자료를 준비한 풍부한 경험의 교사들은 그렇지 못한 예비교사에 비해 효과적이고 효율적인 접근을 한다.본 연구에서는 전문가 교사 3인과 초보자 예비교사 3인을 대상으로 수업활동을 위한 자료 제작과정에서 초기 아이디어 스케치 과정을 비디오로 녹화하여 컴퓨터 활용 질적분석도구인 NVivo를 활용하여 분석하였다. 전문가와... -
색각 이상자들의 감성 유지를 위한 대비기반 색변환 방법
안지혜, 박진호 미디어스토리텔링학회 미디어스토리텔링 11 Pages
미디어스토리텔링학회 미디어스토리텔링 2014, Vol.1 4 55-65 (11 pages)
색각 이상자들은 채도와 명도가 낮은 색채들에 대해 분별력을 갖지 못할 뿐 아니라 감성 왜곡과 관련하여 부정적인 감성을 표출한다. 우리는 그들의 감성 유지를 위한 대비 기반 색변환 방법을 제시하고 이를 통해 그들의 동적과 정적, 선명함과 칙칙함에 대한 감각 왜곡을 감소시키고자 한다. 우리 방법은 채도와 명도 대비를 높임으로써 감각 왜곡을 낮추어 원본 이미지가 전달하는 감각을 색각 이상자에게 전달한다.
