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721.

A Cross-Disciplinary Study of Early Childhood Development and Peacebuilding: New Conceptualizations of Early Childhood for Global Sustainable Development

Lynn Ang 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.1 1 1-21 (21 pages)

Lynn Ang 저
...
- 5,000원
The intersection between Early Childhood Development (ECD), peacebuilding, and sustainable development is a complex and newly emerging area of research in the cross-disciplinary field of early childhood and international development. This paper is important for its contribution to the developing knowledge-base in its conceptualizations of the role of young children in the promotion of social cohesion and peaceful societies. It begins by discussing the increasingly high profile of ECD in the...
722.

일반 초·중·고 통합학급 배치 특수교육대상자의 교육평가 실태 분석

서선진(Seo Seonjin), 박경옥(Park Kyoung Ock) 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 1호 1 1-27 (27 pages)

서선진(Seo Seonjin), 박경옥(Park Kyoung Ock) 저
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- 5,600원
이 연구는 일반 초·중·고에 완전 통합된 통합학급 배치 특수교육대상자의 교육평가가 어떻게 이루어지를 알아보고 그들을 위한 교육평가 지원의 실태를 살펴보는데 그 목적이 있다. 통합교육을 담당한 경험이 있는 특수교사 938명을 대상으로 온라인 설문을 실시한 결과는 다음과 같다. 통합학급 배치 특수교육대상자들의 상당수는 초·중·고 전 과정에서 비장애 또래들과 동일한 평가유형에 참여하고 평가의 내용과 기준도 동일하게 적용을 받고 있는 것으로 드러났다. 수행평가의 방법은 초등과정에서는 관찰에 의거한 평가가,...
723.

게임의 도입과 게임문화의 형성 맥락에 대한 고찰

전경란 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 11 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2015, 제 10권 1호 10 127-137 (11 pages)

전경란 저
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- 4,000원
본 연구의 목적은 게임 도입기의 사회문화적 맥락은 어떠했으며, 그것이 게임문화 및 게임의 사회적 정체성 형성에 어떻게 작 용했는지, 또한 게임이라는 문화물의 이용자상은 어떻게 구성되었는지 살펴보는 것이다. 1970년대 게임이 도입되는 과정은 사회의 다른 요소들과의 관계 속에서 게임이 지닌 속성들이 새롭게 정의되는 과정이었을 뿐만 아니라, 오락 테크놀로지로서 다른 경쟁하 는 오락 테크놀로지와 각축을 벌이는 상황 속에서 재배치되는 것이었다. 한편 도입기에 대중화되었던 액션 장르의 게임은 게임하 기가 지닌 촉각성과...
724.

미국 복지정책과 빈곤 가정 아버지의 자녀 양육 태도 : 사회사업 서비스에 대한 제언

김예랑 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 11 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2005, 제 2권 제 3호 5 76-86 (11 pages)

김예랑 저
...
- 4,000원
미국 아동복지 정책에 대한 무수한 연구에도 불구하고, 미국 내 정책 연구의 초점은 어머니의 아동양육 책임과 역할에만 맞추어져 왔다. 어머니만이 자녀 양육의 전적인 공헌자임을 입증하는 임상연구 결과의 부재 속에서도, 미국 아동관련 사회복지 정책은 아동양육의 전적인 책임이 어머니에게 있다는 사회적 통념을 반영하고 있는 것이다. 더 나아가, 현재의 미국 사회복지 정책은 아버지들이 가정 내에서 아동 양육에 참여할 기회를 제공하고 있지 않아, 아버지와 어머니 사이의 자녀 양육 역할 분담 불균형이 조장된다는 우려가...
725.

집단사회사업 조사방법에 대한 소고

이윤로 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 16 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2005, 제 2권 제 2호 1 5-20 (16 pages)

이윤로 저
...
- 4,500원
현재 우리나라의 집단사회사업에 대한 조사는 그 양과 질 면에서 매우 부족하므로, 집단사회사업이 체계적이고 과학적인 조사의 기반 위에서 실천된다고 보기는 어려울 것 같다. 집단 기능의 복작함으로 인하여 완벽한 개념화와 설계 및 분석을 시행하기에는 어려움이 있지만, 어느 정도의 조사의 한계를 인정하면서 집단사회사업에 대한 실증적 지식을 점차로 축적해 나가야 할 것이다. 본 연구에서는 집단을 연구하는 과정에서 직면하는 주요 문제들을 실제적으로 어떻게 해결할 수 있을지에 대한 방안을 제시하고자 한다.
726.

OECD 교육과정 개혁 담론에 나타난 새로운 언어의 해석에 관한 일고

이상은 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 9 251-280 (30 pages)

이상은 저
...
- 5,900원
최근 OECD 교육 담론의 성격이 변화하고 있는 현상에 주의를 기울일 필요가 있다. 지금까지는 OECD가 주로 PISA를 중심으로 학생들의 학업성취도 평가에 대해 담론을 형성하는 방식으로 영향력을 발휘해 온 반면, 근래에는 Education 2030 프로젝트를 통해 교육 목적, 교육 내용, 학생의 역할 등 교육과정 설계 전반에 걸쳐 새로운 언어를 제안하는 현상을 살펴볼 수 있다. 더욱 흥미로운 점은 OECD가 Education 2030에서 사용하는 언어의 변화가 ‘인문주의적 전환’ 이라는 특징을 보인다는 점이다. OECD의 인문주의적 언어 표현은...
727.

복지국가 제도의 해석과 성인의 학습 참여

김경년 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 1 1-25 (25 pages)

김경년 저
...
- 5,400원
기술진보와 고용의 불안전성으로 자기계발의 중요성이 부각되고 있다. 성인학습은 자기계발의 중요한 수단으로 사회에 참여할 수 있는 역량을 강화하여 실질적 자유를 신장하고 사회를 통합하는수단으로 간주된다. 모든 자본주의 국가가 복지국가를 지향한다는 점에서 복지국가의 제도적 보장이 성인학습에 미치는 영향에 대한 연구의 중요성이 제기된다. 복지국가로의 지향이 가져오는 직업세계와 노동시장의 변화는 복지국가에 대한 학습자의 이해 방식을 통해서 발생할 수 있다. 노동시장과의 연계에서 학교교육은 심리적 거리가 매우...
728.

자녀를 잃은 아버지들의 삶에 관한 탐색적 연구 : 세월호 재난을 중심으로

최준섭, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 1 1-29 (29 pages)

최준섭, 이동훈 저
...
- 5,800원
본 연구는 세월호 재난으로 자녀를 잃은 슬픔과 고통에 잠겨있는 아버지들의 삶의 경험을 탐색하였다. 본 연구는 주제분석방법의 질적 접근을 통한 연구로서, 참여자는 세월호 재난으로 자녀를 잃은 총 12명의 아버지, 어머니였다. 참여자들의 직접 경험과 관찰을 통해 보고된 심층면접 자료에서 총 35개의 의미단위, 12개의 드러난 주제, 5개의 본질적 주제가 도출되었다. 연구결과, 부모에게있어 삶의 전부인 자녀를 상실한 아버지의 삶의 변화를 통해, 자녀를 잃은 아버지들은 일과 직장 을 대하는 인식 및 태도에서의 변화가 나타나며...
729.

인정의 교육효과 분석 : 초·중학생의 학교폭력 및 학교기피에 대한 대안적 접근

김정아 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 11 281-307 (27 pages)

김정아 저
...
- 5,600원
본 연구에서는 우리나라 학교폭력 및 학교기피 문제에 대한 대안으로써 인정의 교육적 효과를 분석하고자 하였다. 이를 위해『한국교육종단연구2013』2∼5차년도 데이터를 활용하여 학생들의 인정, 학교폭력, 학교기피의 종단적 변화 형태를 파악한 후, 인정이 학교폭력 및 학교기피에 미치는 영향을 분석하였다. 분석방법으로는 분석변인들의 변화 형태를 추적하고 이들 간의 관계를 파악할 수 있는 잠재성장모형(latent growth modeling: LGM)을 활용하였다. 인정이 학교폭력에 미치는 영향을 분석한 결과, 인정 초기값은 학교폭력...
730.

우리나라 예비교사들의 ‘실천적 경험에 대한 반성’의 특징

곽덕주, 진석언, 조덕주 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 4호 8 195-223 (29 pages)

곽덕주, 진석언, 조덕주 저
...
- 5,800원
우리나라 교사교육의 문제점이 실제보다는 이론 중심, 현장보다는 교사교육기관 중심의 교사양성 프로그램에 있다는 진단과 함께, 이러한 교사교육 프로그램의 개선을 위한한 방향으로 교사를 ‘반성적 실천인(reflective practitioner)\'으로 양성해내야 한다는 의견이 널리 받아들여지고 있다. 이를 위해서는 예비교사들로 하여금 자신의 실천적 경험에 대한 수준 높은 반성을 할 수 있도록 훈련시킬 수 있어야 한다. 본 연구는 우선 예비교사들이 현장실습 중 자신의 실습경험에 대해 기록한 저널을 통하여 우리나라 예비교사들이...

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