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7361.

메타분석 연구의 고찰과 연구방법론적인 제안

서미옥 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 2호 2 1-23 (23 pages)

서미옥 저
...
- 5,200원
메타분석에 대한 연구들이 기하급수적으로 증가하기 시작하였으나 방법론적인 고찰은 제대로 이루어지지 않았다. 본 연구의 목적은 국내에서 실시된 메타분석들을 토대로 연구방법론 측면에서 검증하고, 질적인 평가를 하려는 것이다. 이를 위해 64편의 메타분석 논문을 대상으로 문제준거, 설계준거, 결과준거, 해석준거의 4가지 항목별로 연구방법론적인 평가를 실시하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 문제 준거 항목에서는 대부분의 연구들이 양호한 평가를 받았다. 그러나 설계준거 항목에서 타당도와 신뢰도에 문제점이...
7362.

실험연구에서 내적 타당도와 외적 타당도의 관계성

정윤철 한국교육학회 교육학연구 15 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 2호 3 25-39 (15 pages)

정윤철 저
...
- 4,400원
본 논문은 내적 타당도와 외적 타당도 간의 관계성을 다룬다. 일반적으로 내적 타당도와 외적 타당도는 서로 부적 관계에 있다고 여겨져 왔다. 본 논문은 이러한 부적 관계성을 비판하면서 정적 관계의 일반성을 주장한다. 연구방법으로 주로 문헌고찰을 사용하였고 주요 관련 자료는 연구방법, 특히 연구 타당도 관련 서적과 논문이다. 우선 본 논문은 내적 타당도와 외적 타당도의 부적 관계 시각의 문제점을 제기한다. 그리고 저자는 부적 관계를 비판하는 2개의 논점을 제시한다. 첫째로 부적 관계성을 지지하는 실질적인...
7363.

학업성취도평가정책이 단위 학교에 미친 영향

김미숙, 김경근 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 1호 4 93-121 (29 pages)

김미숙, 김경근 저
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- 5,800원
현 정부는 학업성취도평가정책 대상을 표집에서 전집으로 확대하고, 그 성취결과를 시도교육청평가와 교장인사에 반영하는 방안을 추진하고 있다. 이 연구는 학업성취도평가정책이 현장의 학교에 어떤 영향 을 미치고 있는가를 중부지역에 있는 두 초등학교의 6학년 3개 학급을 대상으로 조사하였다. 정부의 학 업성취도평가 정책의 영향은 학교 간에 그리고 학급 간에 다소간에 차이를 보였으나, 두 학교 모두에서 정규수업시간은 물론 방과후지도를 통해서 부진한 학생 비율을 낮추기 위한 교사들의 관심과 부담은 높 아졌다. 교사들의...
7364.

학교수업 및 자기학습과 대비한 사교육의 수학성적 향상 효과성 인식에 대한 종단적 고찰

김경년 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 4호 6 135-166 (32 pages)

김경년 저
...
- 6,100원
본 연구에서는 한국청소년패널조사 1차～5차 자료를 활용하여 수학과목에 대한 중학생들의 학습방법에 대한 효과성 인식 수준 및 고교로 진학함에 따라 효과성 인식이 변화하는 양상에 대해서 조사하였다. 중학교 2학년생들은 사교육, 자기학습, 학교수업 순으로 효과적이라고 지각하고 있었으며 이러한 패턴은 고 3학년까지 변하지 않았다. 또한 학교급간 효과성 인식의 격차가 존재하며 고교 단계에서 효과성 인식 정도가 하락하는 것으로 나타났다. 중학교 단계에서 세 학습방법에 대한 효과성 인식은 상호 연관되어 있었고 학년이...
7365.

양성평등 교육프로그램 유형이 대학생의 성평등 의식 향상에 미치는 효과

이성흠 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 4호 5 107-133 (27 pages)

이성흠 저
...
- 5,600원
이 연구는 교육과학기술부와 한국양성평등교육진흥원을 중심으로 성평등 의식(性平等意識) 함양을 위하여 개발·배포한 대학생의 ‘양성평등 교육프로그램’을 온라인과 면대면 강의기법을 통하여 실천함으로써 대학생의 성평등 의식 향상에 나타나는 효과를 경험적으로 검증하는 것이 목적이다. 연구대상은 서울과 경기도의 H, K 및 S대학교 대학생 213명(온라인 집단 71명, 강의 집단 72명, 통제 집단 70명)을 대상으로 하였다. 실험이 완료된 후 프로그램의 효과는 ‘남녀평등의식검사’ 점수를 중심으로 분석되었다. 이 연구의 결과를...
7366.

경험학습 중심의 유아 경제생활교육 실천에서의 교수-학습 방법 효과 연구 : 국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활교육 프로그램 모형을 위한 기초 연구 Ⅷ

김숙자, 박현진, 장갑희 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 4호 4 77-106 (30 pages)

김숙자, 박현진, 장갑희 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 유아 경제생활교육 실천에서의 교수-학습 방법에 대한 효과 연구이다. 경제생활교육을 위해 경험학습 중심 교수-학습 과정 기본 모형을 구안하고 그에 따라 12회의 교수학습안을 개발하여 5세반 1학급 21명의 유아를 대상으로 6주간에 걸쳐 실행하였다. 유아 경제생활교육의 효과를 검증하기 위하여 교수-학습 활동 실행 전후에 유아 경제개념 이해 능력 검사를 실시하였으며, ANCOVA와 MANCOVA 분석을 하였다. 연구 결과 유아 경제생활교육의 경험학습 중심 교수-학습 기본 모형에서 구체적 경험, 성찰적 관찰, 추상적...
7367.

e-Learning 학습자의 학업지연에 영향을 미치는 개인성향 요인들 : 완벽주의, 반추사고, 자기결정성의 구조적 관계모형 검증

임연욱, 하정희 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 4호 2 21-49 (29 pages)

임연욱, 하정희 저
...
- 5,800원
본 연구에서는 대학에서 이러닝으로 학습하는 279명을 대상으로 하여 개인성향 요인 중 자기지향 완벽주의, 사회적으로 부과된 완벽주의, 반추사고, 자기결정성이 학업지연에 영향을 미치는 경로를 살펴보고, 이에 대한 구조모형을 검증하였다. 연구결과 첫째, 수정모형이 최종모형으로 선택되었는데, 이는 사회적으로 부과된 완벽주의 성향이 클수록 반추사고를 많이 하게 되고, 반추사고를 많이 할수록 자기결정성 수준이 낮아지게 되어 결국 학업지연을 많이 하게 된다는 것이다. 또한 자기지향 완벽주의는 반추사고와 자기결정성에...
7368.

대학생의 행복에 영향을 주는 심리적 변인들의 인과관계

서미옥 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 4호 1 1-20 (20 pages)

서미옥 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 행복에 영향을 미치는 심리적 변인들의 인과관계를 검증하려는 것이다. 본 연구에서 탐색하고자 하는 변인들은 성실성, 신경증, 완벽주의와 자기구실 만들기, 삶의 만족도이다. 연구대상자는 경북에 소재한 대학교에 재학 중인 대학생 240명(남자는 70명, 여자는 170명)이다. 자료 분석을 위해 Pearson의 적률상관분석, 단계적 회귀분석, 경로분석이 시행되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 행복에 정적상관을 보인 것은 삶의 만족도, 성실성, 자기지향 완벽주의, 타인지향 완벽주의로 나타났고, 행복에 부적상관을...
7369.

학생의 생월과 학업성취의 관계 : 제도적 학습부진아의 발견과 ‘월령효과’의 대응 방안 모색

홍후조, 김대석, 변자정 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 3호 5 99-124 (26 pages)

홍후조, 김대석, 변자정 저
...
- 5,500원
본 연구는 앳된 아동의 무분별한 조기입학이나 입학후 차이시정조치의 미흡 등으로 학습부진아가 제도적으로 발생할 수 있다는 문제의식을 바탕으로, 학생의 생월의 빠르고 늦음이 학업성취도를 비롯 한 각종 교육 결과에 미치는 효과를 ‘월령효과’로 명명하고, 그 효과를 확인하고자한 것이다. 월령효과 의 존재 여부를 PISA 2006, TIMSS 2007, 지역과 개별 학교의 학습 부진아/우수아 집단자료 등을 중 심으로 생월분포, 월령별 학업성취도를 분석하였다. 연구결과 핀란드와 같은 교육선진국에서는 나타나지 않았으나, 우리나라에서는...
7370.

완벽주의와 낙관주의가 학습동기와 학습전략에 미치는 영향

양명희, 정윤선 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 3호 3 45-72 (28 pages)

양명희, 정윤선 저
...
- 5,700원
학습과 관련하여 성격은 심리적 안녕감이나 적응 등과 관련하여 주로 연구됨으로써 학습의 과정이나 결과와 어떻게 관련되어 있는지에 대해서는 충분한 정보를 주지 못하였다. 완벽주의와 낙관주의는 개 인의 신념과 가치관을 포함하며 사회문화적 경험을 통해 형성된다는 점에서 학습하는 과정에 작용할 가능성이 높은 성격적 특성들이다. 본 연구는 완벽주의와 낙관주의에 중점을 두고 이들이 학습동기와 학습전략에 어떠한 영향을 주는지를 알아보는데 주목적을 두었다. 서울과 경기 지역 학생 1,064명이 참여하였으며 낙관주의,...

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