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- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(2)
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- 통합교육연구(2)
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- 한국콘텐츠학회논문지(1)
- 한국학교보건학회지(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
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집단미술치료가 소년원재소 품행장애 청소년의 분노 조절과 사회성에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 4호 (통권 91호) 7 1007-1029 (23 pages)
본 연구는 집단미술치료가 소년원재소 품행장애 청소년의 분노 조절과 사회성에 미치는 효과에 대해 검증하 고자 하였다. 연구대상은 경기도 U시에 소재한 S소년원에 재소중인 품행장애 청소년으로 실험집단, 통제집단 각 10명을 대상자로 구성하였으며 실험집단에 대해서 주 1회 90분씩 총10회기 집단미술치료 프로그램을 진행하 였다. 측정도구로는 특성분노표현척도, 사회성 기술 평정 척도를 실시하였으며, 그림에서 나타나는 변화를 알아 보기 위해 집-나무-사람 그림검사를 시행하였다. 연구에 수집된 자료는 SPSS 20.0 프로그램을... -
부모 결혼만족도와 초등학생 자녀의 행복 및 문제행동의 종단관계에서 부모 양육행동의 매개효과
기쁘다 한국가족치료학회 가족과 가족치료 25 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2022, 제 30권 제 3호 5 439-463 (25 pages)
본 연구의 목적은 부모의 결혼만족도가 초등학생 자녀의 행복 및 문제행동에 미치는 종단적 영향에서 권위적, 권위주의적, 허용적 양육행동의 매개효과를 검증하는 것이다. 한국아동패널의 자료를 활용하였으며, 매개효과를 명백히 하기 위하여 종단자료를 활용하였다. 부모의 결혼만족도는 10차년도, 권위적, 권위주의적, 허용적 양육행동은 11차년도, 자녀의 행복과 문제행동은 12차년도 자료를 활용하였다. SPSS를 사용하여 기초통계분석을 실시하였고, Hayes의 Process모델 4번을 활용하여 매개분석을 진행하였다. 자녀 행복... -
정서중심적 부부치료(EFT)의 임상적 사례개념화를 위한 문화적 요인 연구
정혜정 한국가족치료학회 가족과 가족치료 35 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2018, 제 26권 제 4호 4 591-625 (35 pages)
본 연구는 부부치료에 대한 요구가 증가하고 있는 맥락에서 근거기반 부부치료 모델로 인정된 정서중심적 부부치료(EFT)의 한국적 적용을 위한 문화적 요인들을 문헌고찰하고 분석하며, 이를 통해 한국의 문화적 요인을 고려한 EFT의 임상적 사례개념화를 위한 지침을 제시하는데 목적을 두었다. 이를 위하여 문화의 분류와 차이, EFT의 핵심주제인 정서와 애착의 문화적 차이, 한국문화에 반영되어 있는 정서와 애착의 특성에 관한 문헌을 고찰하고 분석하였다. 그 결과 정서의 표현규범, 기본정서, 동기와 목적 등에서 문화적 차이가... -
청소년기 우울의 발달적 변화에 대한 부모인지 및 자기개방의 종단적 영향 : 위계적 선형모형(HLM)을 이용한 분석
최정아 한국가족치료학회 가족과 가족치료 27 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2012, 제 20권 1호 3 57-83 (27 pages)
본 연구는 청소년의 우울 수준이 시간에 따라 어떠한 변화를 보이는지, 그리고 그러한 변화에 부모인 지와 청소년의 자기개방이 어떠한 영향을 미치는지를 검증하고자 하는 것이다. 이를 위하여 본 연구 에서는 한국청소년패널(KYPS) 초등학교 4학년 1~5차년도 자료에 대하여 위계적 선형모형(HLM)을 구 성하여 실증적 검증을 실시하였다. 분석 결과, 5년 동안 청소년의 우울 수준은 선형으로 증가하는 패 턴을 보이는 것으로 확인되었다. 또한 성별, 부모인지, 청소년의 자기개방은 우울의 초기치에 유의한 영향을 미치며, 성별,... -
특수교사의 직무스트레스와 삶의 질 인식
이옥인, 박은영, 홍재영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 3호 2 33-51 (19 pages)
이 연구의 목적은 특수교사를 대상으로 인구사회학적특성에 따른 삶의 질 인식과 직무스트레스, 살의 질 인식과 직무스트레스 간의 관계를 알아보는 데 있다. 연구 결과 첫째, 특수교사의 성별, 교육정도, 월평균 수입, 근무 학교에 따른 삶의 질 각 하위영역은 차이가 없는 것으로 나타났으며, 연령대가 높을수록 삶의 질 하위영역 중 직장생활 영역 인식이 높았으며, 정서영역은 연령대가 낮을수록 높게 나타났다. 또한, 근속연수가 많을수록 삶의 질 하위영역 중 직장생활 영역 인식이 높게 나타났다. 둘째, 특수교사의 월평균 수입,...


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