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751.

수행지원도구로서 모바일 기술의 적용: 해외 기업교육 사례를 중심으로

이수경, 박연정, 이다배, 허열 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 29 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 1호 8 187-215 (29 pages)

이수경, 박연정, 이다배, 허열 저
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- 5,800원
본 연구의 목적은 해외 선진 기업들의 모바일 러닝 운영 사례를 분석하여, 국내 기업 교육 의 발전을 위한 주요 고려사항과 운영을 위한 시사점을 도출하는 데 있다. 이를 위하여, 모 바일 기술이 산업 현장에서 활용된 외국 사례들을 선정하여 주요 특징들을 분석하였다. 10개 의 다양한 사례들은 국가 및 산업 분야를 고려하여 선정되었으며, 추진 기관의 특성, 교육 대상 및 배경, 교육 내용과 특징, 운영 경과 및 결과를 중심으로 조사되었다. 모바일 기술을 활용한 기업 교육 및 직업 훈련 분야의 해외 사례들은 학습과 업무의...
752.

과학기술인력 재교육 프로그램의 학습전이 영향요인, 만족도, 학습, 학습전이 간의 관계 분석 : KI교육원 사례 중심으로

윤현진, 윤관식, 이병철 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 34 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 2호 4 65-98 (34 pages)

윤현진, 윤관식, 이병철 저
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- 6,300원
본 연구의 목적은 과학기술인력을 위한 재교육 프로그램의 학습전이 영향요인, 만족도, 학습, 학 습전이 간의 상관관계를 실시하여 이들 요인 간의 상호 관련성과 과학기술인력을 위한 재교육 프 로그램의 학습전이 영향요인이 만족도, 학습, 학습전이에 정(+)의 영향을 주는지의 여부를 규명하 는데 있다. 이에 대한 연구결과로 과학기술인력을 위한 재교육 프로그램의 학습전이 영향요인이 만족도, 학습, 학습전이 간의 상관관계와 정(+)의 영향을 미치는 것으로 각각 확인할 수 있었다. 첫째, 상관관계분석 결과 변화가능성을 제외한...
753.

기업의 특성과 HR 시스템에 따른 교육훈련 투자실태 조사 분석

이영민 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2010, 제 12권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

이영민 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 기업의 교육훈련 투자 실태를 살펴보고, 교육훈련 투자를 결정하는 영 향 요인들을 기업의 특성과 HR특성을 중심으로 탐색하는데 있다. 인적자본기업패널 2차년도 자료를 활용하여 459개 기업을 대상으로 업종별, 규모별, 형태별로 교육훈련 투자 실태 및 1 인당 교육훈련 투자비를 비교분석하였다. 연구결과, 기업의 업종, 규모, 형태 등과 기업주변 의 환경변화, 기업구성인력의 규모 등에 교육훈련비가 증가하는 것으로 나타났다. 또한 기업 HR 계획이나 경영전략과의 연계, 기업 내 HR 부서의 위상과 역량 등에 따라...
754.

정보통신 업종 대졸 초기 경력자의 이직의도와 이직행동 결정요인 분석

이영민, 연경진 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 19 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2009, 제 11권 제 1호 3 59-77 (19 pages)

이영민, 연경진 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 IT업종에 진입한 3년 미만의 대졸 초기 경력자들을 대상으로 이들의 이직의도와 이직행동에 영향을 미치는 결정요인들을 파악하여 분석하는 것이다. 한국고용정보원의 대졸자 직업이동 경로조사 자료를 바탕으로 연구 대상자를 선별적으로 추출하고 변인들을 설정하였다. 연구결과, 이들이 이직을 하려고하는 태도나 성향에 영향을 미치는 요인들은 직무만족도, 업무와 기술 수준의 일치도, 임금만족도, 승진만족도, 노동조합 가입여부 요인 등이었다. 또한 실제 이직을 실행하도록 영향을 미치는 요인들은 교육수준,...
755.

HRD 프로그램 평가에의 논리주도적 평가체제 적용가능성

박소연 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2007, 제 9권 제 2호 4 77-100 (24 pages)

박소연 저
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- 5,300원
HRD 프로그램에 대한 관심과 투자가 증가하고 있음에도 불구하고 이에 대한 평가는 적극적으로 이루어지고 있지 않다. 이에 본 연구에서는 보다 종합적인 평가 준거를 가지면서도 현장에서 수월하게 적용할 수 있는 대안적인 평가체제로 논리주도적 평가체제를 채택하여 HRD 현장에서의 적용 가능성을 검토하였다. A사의 B프로그램에 논리주도적 평가체제를 적용한 결과 유용성, 정확성, 실행가능성 측면에서 다음과 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 논리주도적 평가체제는 평가 활동의 전체상을 보여준다는 점에서 유용하다고 할 수 있다....
756.

열린대학실현에서의 산업체 전문교육 시스템에 관한 연구

이원희, 황대준, 박용환 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 16 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 1998, 제 1권 제 1호 9 (16 pages)

이원희, 황대준, 박용환 저
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- 4,500원
본 논문에서 제안하는 산업체 전문교육 시스템은 국책사업인 초고속 정보통신망을 효율적으로 활용할 수 있는 방안으로 경기도 중소기업진흥재단과 성균관대학교 간의 멀티미디어 기반의 가상교육 시스템에 관한 연구이다. 원격지에 산재해 있는 여러 산업체의 관리인력과 기술인력들이 대학 강의실로 직접 이동하지 않고서도 네트워크와 멀티미디어 PC를 이용하여 열린대학의 가상 서비스를 제공받음으로써 강의자와 수강자의 효율적 교육여건과 상담여건을 마련해 주어 상대적으로 어려운 여건에 있는 중소기업을 지원할 수 있는 방안에...
757.

모바일 기반 현장체험학습 시스템 사용성 평가

강영옥, 조나혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 2호 8 140-151 (12 pages)

강영옥, 조나혜 저
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- 4,100원
본 연구는 모바일기반 현장체험학습 시스템에 대한 사용성 평가를 실시하여 실제 학교현장에서 활용 가능한 시스 템 개발의 프레임워크를 도출하고자 한다. 사용성 평가 도구는 교육 분야에서 필요로 하는 사용성 평가항목을 기초로 하여 모바일기반 현장체험학습 시스템이라는 특성을 고려하여 설계하였다. 사용성 평가는 2차례에 걸쳐 이루어졌으며 사전조사에 서 나타난 문제들에 대해 기능적인 부분을 대폭 보완하고 2차 사용성 평가를 수행하였다. 시스템 전반적으로 보면 2차 조사 에서 교수 설계 영역이 95점, 기술적 특성 영역...
758.

역사교육에서 사이버 학습 효과에 대한 연구

전인영, 호정훈 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 7권 3호 5 103-121 (19 pages)

전인영, 호정훈 저
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- 4,800원
21C 정보화․세계화․개방화 흐름에 발맞추어 학교 현장과 교육 수요자인 학생의 교육정보화는 양적 보 급에서 벗어나 질적인 도약이 필요한 시기이다. 이에 자기 주도적 학습 능력을 함양시키고 정보사회에 적응할 수 있는 인간상의 육성을 목표로 하는 제7차 교육과정에 의거하여 학습자가 많은 시간을 보내면 서 가장 흥미 있어 하는 사이버공간을 역사과 교수-학습 활동에 접목시켰을 때 교육적 효과가 있는가를 검증해 볼 필요가 있다고 하겠다. 본 연구에서는 교사가 직접 사이버학습 프로그램을 제작하여 이를 통 한...
759.

과학관 전시물의 전시영역 및 교육과정과의 연계성분석

임미혜, 소금현, 심규철, 여성희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 2호 9 433-451 (19 pages)

임미혜, 소금현, 심규철, 여성희 저
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- 4,800원
본 연구는 국내 주요 과학관의 전시 현황을 전시물의 전시영역 및 교육과정과의 연계성 측면에 서 분석하여 과학관의 교육적 기능 활성화를 위한 기초 자료 제공을 목적으로 하였다. 이를 위해 국내 주요 과학관을 선정하여 전시물의 전시영역을 분석하고 교과 연계성을 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 국내 주요 과학관의 전시영역 구성은 과학관의 설립목적에 따 라 차이가 나타났다. 전시 영역 중 가장 많은 비율을 차지하는 영역이 과학관에 따라 차이가 있었 는데, 국립과천과학관과 LG사이언스 홀은 첨단과학영역...
760.

e-Learning 내 지식창출(Knowledge Creation)을 위한 가상적인 바(Cyber-Ba)에 대한 고찰

주영주, 조은아 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 10 173-189 (17 pages)

주영주, 조은아 저
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- 4,600원
지식관리시스템은 최근 e-Learning의 도입을 통해 조직 내 지식경영과 학습체계를 결합시키는 효율 적이면서도 효과적인 방향을 모색하고 있다. 특히 e-Learning은 다양한 정보기술 도구를 바탕으로 사이 버 공간에서의 학습의 효과를 극대화시키는 것이 목표이며, 이를 지식경영의 측면에서 본다면 e-Learning은 조직이 사이버 공간 내에서 지식을 창출하게 하는 도구이자 시스템이 된다는 뜻이다. 그러 므로 과연 정보기술을 통한 학습도구로서의 e-Learning이 조직의 지식 창출이라는 새로운 요구에 대해 어느 정도 도움을 줄 수...

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