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771.

영재아의 수학문제해결에 관한 사례 연구

이혁준, 송영무, Lee. Hyeok-Jun, Song. Yeong-Moo 대한수학교육학회 학교수학 18 Pages

대한수학교육학회 학교수학 2006, Vol.8 No.4 379-396 (18 pages)

이혁준, 송영무, Lee. Hyeok-Jun, Song. Yeong-Moo 저

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본 연구는 영재아의 수학문제해결에 관한 사례 연구를 통해서 영재아의 수학문제해결의 특성을 분석해 보고, 인지적, 정의적 특성들과 어떠한 관련이 있는지 알아보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 영재교육을 받고 있는 2명의 학생들을 선발하여 질적 연구 방법으로 수학문제해결에 관한 특성들을 분석하였다. 그 결과 문제 해결 과정의 특성으로 답이 명확한 문제를 선호, 개별적 탐구학습 선호, 문제의 답에 대한 집착, 과제 집착력이 높게 나타났으나, 경쟁심은 큰 차이가 있었다. 문제해결 사고의 특성으로는 파지능력, 직관적...
772.

수학영재학생들의 인지적, 정의적, 창의적 특성 분석

최영기, 도종훈, Choi. Younggi, Do. Jonghoon 대한수학교육학회 학교수학 12 Pages

대한수학교육학회 학교수학 2004, Vol.6 No.4 361-372 (12 pages)

최영기, 도종훈, Choi. Younggi, Do. Jonghoon 저

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수학영재학생들로 하여금 자신들의 잠재적 재능을 최대한 발현하도륵 교육하려면, 무엇보다 먼저 그들이 어떤 특성을 지니고 있는지 구체적이고 면밀하게 분석할 필요가 있다. 특히 우리나라 실정에 맞는 수학영재교육의 행정적, 제도적 시행을 위해서는 수학영재학생들의 특성에 대한 장기간에 걸친 실증적 연구가 뒷받침되어야 한다. 본 연구에서는 서울 소재 5대학교 과학영재교육원 수학분과에 소속된 학생들을 중심으로 실제 증명 사례, 수학적 성향 특성 검사, 사회적응 설문, 그리고 Torrance 창의성 검사(그림) 등을 통하여...
773.

수학 영재아들을 위한 행동특성검사지의 개발과 활용에 관한 연구

송상헌 대한수학교육학회 학교수학 31 Pages

대한수학교육학회 학교수학 2000, Vol.2 No.2 427-457 (31 pages)

송상헌 저

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774.

러시아의 수학 영재 교육과정

한인기 대한수학교육학회 학교수학 22 Pages

대한수학교육학회 학교수학 1999, Vol.1 No.2 461-482 (22 pages)

한인기 저

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775.

수학 영재교육 프로그램 개발을 위한 조사 연구

송상헌 대한수학교육학회 학교수학 43 Pages

대한수학교육학회 학교수학 1999, Vol.1 No.1 51-93 (43 pages)

송상헌 저

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776.

중등 수학영재들의 도덕 판단 능력 분석

문병태, 송상헌, Moon. Byoung-Tae, Song. Sang-Hun 대한수학교육학회 數學敎育學硏究 16 Pages

대한수학교육학회 數學敎育學硏究 2011, Vol.21 No.3 279-294 (16 pages)

문병태, 송상헌, Moon. Byoung-Tae, Song. Sang-Hun 저

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본 연구는 중등 영재학급 학생들 중 수학영재들의 도덕 판단 능력 수준을 확인하고 수학적 행동 특성 중에서 어떠한 요인이 도덕 판단 능력에 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 수학적 행동 특성 검사와 도덕 판단 능력 검사의 실시 결과를 바탕으로 SPSS 12.0을 사용하여 이 둘 간의 상관 분석과 회귀 분석을 실시하였다. 또한, KDIT 점수가 가장 높은 학생을 대상으로 면담을 통하여 양적 실험 결과를 뒷받침하는 자료로 활용하고자 하였다. 학생과의 면담은 구조화된 질문지를 통하여 어떤 수학적 행동특성 요인이...
777.

초등학교 5학년 수학영재와 일반아의 확률판단 비교

최병훈, 이경화, Choi. Byoung-Hoon, Lee. Kyung-Hwa 대한수학교육학회 數學敎育學硏究 21 Pages

대한수학교육학회 數學敎育學硏究 2007, Vol.17 No.2 179-199 (21 pages)

최병훈, 이경화, Choi. Byoung-Hoon, Lee. Kyung-Hwa 저

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본 연구는 초등학교 5학년 수학영재와 일반아의 확률판단 능력과 근거를 비교하는 것을 목표로 하였다. 적절한 비교 준거를 개발하기 위해 선행연구에서 제시하는 확률판단 검사문항을 수정하고 보완하였다. 개발된 검사문항을 이용하여 확률교육을 받지 않은 수학영재 170명, 일반아 228명을 대상으로 검사를 실시한 후, 확률판단의 차이와 확률판단에 영향을 미치는 요인에 대하여 분석하였다. 분석 결과 수학영재가 일반아에 비해 정답률이 높았으나 일부 문항에 대해서는 일반아의 정답률이 더 높게 나타났다. 정답에 대한 확신의...
778.

Thinking Maps 사고기법을 활용한 천체 관측 수업이 초등과학영재의 과학탐구능력과 메타인지에 미치는 효과

신명렬 , 이용섭 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 1호 3 41-60 (20 pages)

신명렬 , 이용섭 저
...
- 4,900원
본 연구는 Thinking Maps 사고기법을 활용한 천체 관측 수업이 초등과학영재의 과학탐구능력 및 메타인지에 미치는 효과를 알아보기 위해 수행되었다. 수업은 총 10차시(6주간)로 준비단계(3차시), 관측단계(4차시), 정리단계(3차시) 등으로 구성하여 적용하였다. 연구의 실행을 위하여 U광역시 소재 M 초등학교 3학년 초등과학영재반(20명)을 선정하여 Thinking Maps 사고기법을 활용한 천체 관측 수업을 실시하여 과학탐구능력과 메타인지의 변화를 사전-사후 검사로 알아보았다. 검사 도구는 과학탐구능력 검사와 메타인지 검사지를...
779.

영재교육체제 구축을 위한 교육관계법령의 정비 방향

이군현 한국교육행정학회 교육행정학연구 17 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 1997, 제 15권 제 1호 12 118-134 (17 pages)

이군현 저
- 4,600원
780.

다문화청소년의 내적성장 촉진요소에 대한 사례연구 : LG사랑의 다문화학교 과학영재학생을 중심으로

김삼화 글로벌청소년학회 글로벌청소년학연구 19 Pages

글로벌청소년학회 글로벌청소년학연구 2011, 제 1권 제 2호 1 7-25 (19 pages)

김삼화 저
- 4,800원
본 연구는 다문화학생들의 다문화배경 유형과 그들의 내적인 성장을 촉진하는 요소들을 밝히고자 ‘LG와 함께 하는 사랑의 다문화학교’학생 26명의 경험을 사례연구방법으로 조사하였다. 그 결과 다문화 학교학생들의 다문화 배경유형을 외모특정, 부모님의 출신 국가배경, 가정의 지원능력, 학생들의 발달정도와 다문화 자각정도로 분류하였고 다문화학생들의 내적인 성장 촉진요인은 인지적인 측면과 정의적인 측면으로 나눠서 분석하였다. 실용적이면서도 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 교육과정, 멘토의 밀착-맞춤식 학업지도와...

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