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The Development of a Teaching and Learning Model for Mobile-based Collaborative Learning
Chang Woo Nam, Seonyoung Jang 한국교육학회 교육학연구 24 Pages
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 13 373-396 (24 pages)
The purpose of this study is to develop a teaching and learning model for collaborative learning in mobile learning (m-learning) environments. For this purpose, this study utilized a literature review and a three-round Delphi method that employed three expert panels to develop the teaching and learning model. The teaching and learning model developed in this study includes six primary phases: (1) providing orientation of mobile-based collaborative learning, (2) guiding strategies for improving... -
전기 여성노인의 관계성과 운동참여 간의 관계에서 주관적 건강상태의 매개효과
서영미, 최원희 한국노인간호학회 노인간호학회지 7 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2019, 제 21권 제 3호 6 183-189 (7 pages)
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상담경력수준에 따른 개인상담 슈퍼비전 교육내용 요구, 실제 및 만족도 분석
신종임, 천성문, 이영순 한국동서정신과학회 동서정신과학 19 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 1호 (통권 10호) 6 83-101 (19 pages)
본 연구는 상담 수련생의 상담경력 수준에 따라 개인상담을 진행하는 과정에서 경험하는 어려움과 교육 요구를 검토하고 현재 실시되고 있는 교육 내용과 이에 따른 만족도를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 상담 관련 대학원 이상의 교육을 받고 개인상담 슈퍼비전 경험이 있는 135명의 상담자에게 6개 영역 23개 문항으로 이루어진 개인상담 슈퍼비전 교육내용 질문지를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 상담 수련생이 개인상담을 진행하는 과정에서 경험하는 어려움은 상담경력 수준에 상관없이... -
창의적 사고기법과 토론법을 적용한 가정교과 논리 및 논술 교과목 개발과 평가
이하나, 김경민 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 2호 3 126-138 (13 pages)
본 연구의 목적은 사범대학에서 전공필수 과목으로 진행되고 있는 가정교과 논리 및 논술 교과목의 내용구성과 운영에 대해 제시하는 것이다. 이를 위해 우선적으로 기존에 진행되고 있는 타교과 논리 및 논술 수업의 내용과 창의적 사고기법 및 토론법을 적용한 글쓰기 수업 내용에 대한 문헌고찰을 실시하였다. 다음으로 현재 K대학의 사범대학에서 진행되고있는 가정교과 논리 및 논술 수업의 내용구성과 운영 방법에 대해 살펴보고, 이를 토대로 향후 가정교과 논리 및 논술 수업의 효과를 높이기 위한 몇 가지 방안을 제시하였다.... -
사회침투이론에 근거한 온라인 대인관계의 발달단계에 관한 탐색적 연구
남순현, 양은주, 권정혜 한국인간발달학회 인간발달연구 27 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 2호 7 125-151 (27 pages)
오프라인 대인관계와 달리, 온라인 대인관계의 발달과정에 대한 논란이 끊임없이 지속되어왔음에도 불구하고, 아직까지 학자들은 온라인 대인관계의 발달단계를 명확히 규정짓지는 못했다. 이에 본 연구에서는 사회침투이론에 근거하여 SNS 이용자들의 온라인 대인관계 발달과정을 탐색해보고자 한다. 2012년 10월 12일부터 2013년 1월 21일까지 SNS 이용자 중 1개월 이상 온라인에서 대인관계를 활발히 맺고 있는 연구참여자 10명을 대상으로 그들의 온라인 친구 30명과의 온라인 대인관계에 대해 심층면담을 실시하였다. 심층면담... -
SW를 활용한 초등 과학 수업이 학생들의 문제 해결력과 과학적 태도에 미치는 효과*
이 성, 권난주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 14 289-304 (16 pages)
이 연구에서는 SW를 활용한 초등 과학 수업이 학생들의 문제 해결력과 과학적 태도에 미치는 효과가 있는지를 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 경기도 P시에 위치한 U 초 등학교 5학년 학생 56명이다. 연구 결과 창의적 문제 해결력 검사에서 통계적으로 유의 미한 결과는 나타내었고, 특히 하위 요소인 적절한 탐구문제 선택하기와 실험계획 세우 기에 긍정적인 영향을 주었다. 과학적 태도 검사에서는 호기심, 끈기성, 창의성 영역에서 통계적으로 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났고, 면담을 통한 학생들의 인식 조사에 서도...
