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71.

Web 2.0 Based Collaborative E-learning

Hye-Jin Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 88 903-913 (11 pages)

Hye-Jin Kim 저
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- 4,000원
72.

포스트모던 그림책의 유아과학창의성 관련 내용분석

김경은(Kyung-Eun Kim), 조부경(Boo-Kyung Cho) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 57 597-605 (9 pages)

김경은(Kyung-Eun Kim), 조부경(Boo-Kyung Cho) 저
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- 3,000원
현대과학기술의 급격한 발전과 정치·사회·문화 패러다임의 급속한 변화로 필요한 지식기반 자체가 변화함에 따라 과학교육에서도 과학적 지식을 바탕으로 분석적 사고를 통해 새롭고 적절한 것을 찾아낼 수 있도록 과학창의성 함양에 주력하고 있다. 과학창의성을 가지기 위해서는 기존 사고를 벗어난 상상력은 필수적이며, 시각적 은유와 이미지 사용이 필요하다. 한편 포스트모던 그림책은 모더니즘의 한계를 초월하고 극복하고자 하는 특징을 내포하고 있는 그림책으로서, 기존사고의 재구성을 유발한다. 특히 패러디, 비선형성,...
73.

‘메타인지’의 뇌기제와 교육의 방향 및 방법 연구

이주은(Joo-Eun Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 42 443-450 (8 pages)

이주은(Joo-Eun Lee) 저
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- 3,000원
메타인지는 학습자들의 학문적 성취에 중요한 요소이며, 고정된 특징이 아니라 학습이나 훈련을 통해 향상시킬 수 있는 능력이라고 선행연구들에 의해 밝혀지고 있다. 그러므로 교육자들은 학습자들이 메타인지를 학습에서 능동적이며 지속적으로 적용할 수 잇도록 계획해야 한다. 즉, 교육현장에서 학습자의 학업성취도를 높이고 인지활동을 활성화시키기 위해 학습자가 가지고 있는 메타인지의 지식적 측면과 통제적 측면, 그리고 정서적 측면을 적극적으로 활용하도록 교육방법을 변환시킬 필요가 있다. 그러기 위해 교사들은...
74.

E-learning in Cloud Computing Infrastructure

Hye-Jin Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 80 819-829 (11 pages)

Hye-Jin Kim 저
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- 4,000원
Cloud computing introduces an efficient scale mechanism that can let construction of E-learning system be entrusted to suppliers and provide a new mode for E-learning. It provides a convenient, on-demand access to a centralized shared pool of computing resources that can be deployed by a minimal management overhead and with a great efficiency. Cloud Computing is a new model for hosting resources and provisioning of services to the consumers. Therefore, an E-learning system based on Cloud...
75.

초등학생들의 과학교과에서의 수리 문제 해결력 분석

김동렬 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 19 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 6호 17 183-201 (19 pages)

김동렬 저
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- 4,800원
본 연구에서는 초등학교 6학년을 대상으로 과학교과에서의 대표적인 5가지 유형의 수리적 문제를 제시하여 정답률과 풀이 과정에서의 어려움을 분석하였다. 또한 Hogan이 제시한 수리적 구조에 따라 초등학생들의 풀이 과정을 분석하였다. 분석 결과, 무게, 평균, 압력 및 부피, 낮의 길이, 속력에 대한 수리적 문제 중에서 평균 문제에 대한 정답률이 가장 높았으며 무게 문제에 대한 정답률이 가장 낮게 나타났다. 그러나 실제 초등학생들은 가장 어려움을 느끼는 문제는 압력 및 부피 문제로 응답하였다. 초등학생들이 과학교과에서의...
76.

창의성 교육을 위한 융·복합의 필요성

이주은(JooEun Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 4호 42 463-470 (8 pages)

이주은(JooEun Lee) 저
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- 3,000원
창의성을 기반으로 미래의 더 좋은 환경을 만들어, 다음 세대인 자라나는 우리 청소년들에게 유익한 프로그램을 만들어주고, 21세기 새로운 성장 동력을 창출해 내어 우리 국민 모두가 행복해지는 꿈의 대한민국 건설을 이루기 위하여 각 분야에서 함께 통합과 통섭과 융합의 필요성이 강조된다. 특히 멀티미디어와 다양한 문화콘텐츠를 적극 개발하여 공학과 인문학의 융합지식을 통한 21세기 신기술 창조를 선도할 수 있는 동기부여가 가능한 창의 발상 능력 프로그램의 개발이 매우 중요함을 제안하고 있다. 이 글은 창의성을 높이기...
77.

Challenges of non-native English speaker international students on the written assignment in UK universities : a critical review of the recent empirical literature

Misun Lee 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 2호 40 401-412 (12 pages)

Misun Lee 저
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- 4,100원
important for students in respect of their academic success or failure in higher education. In particular, it is a significant challenge to non-native international students from different linguistic and cultural backgrounds. This study draw on the issues of non-native English speaker international students on the written assignment by reviewing previous empirical studies conducted in UK university context. The review undertaken here investigated two parties, international students and academic...
78.

중학생을 위한 영문학 활용 영어연극에 대한 연구: 예비 영어 교사들의 인식을 중심으로

김지은, 최용훈 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 17 171-179 (9 pages)

김지은, 최용훈 저
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- 3,000원
본 연구는 (1) 영문학을 활용한 영어연극 수업의 경험에 대한 인식을 조사하고 (2) 이러한 방식의 수업을 중학교 일반 영어 수업이나 자유학기에 적용해 보는 것에 대한 예비 영어 교사들의 인식을 알아보는 것이 연구의 목적이다. 대상은 ‘영어 연극론’ 수업을 수강한 4학년 학생들이며, 이들은 먼저 연극과 관련된 이론을 배우고 작품은 셰익스피어의 맥베스를 텍스트로 선정한 후 이를 바탕으로 한 연극을 하였다. 인식조사 결과, 예비 영어 교사들은 문학작품을 이용한 영어 연극 수업은 전반적으로 최근 자유학기에서 요구하는...
79.

예비유아교사의 자아존중감과 회복탄력성이 교육신념에 미치는 영향

김경철, 김은옥, 김은혜 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 21 229-238 (10 pages)

김경철, 김은옥, 김은혜 저
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- 3,000원
본 연구는 예비유아교사의 자아존중감과 회복탄력성이 교육신념에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다. 먼저 자아존중감과 회복탄력성과 교육신념 간의 상관관계를 살펴보고 예비유아교사의 자아존 중감이 교육신념에 미치는 영향과 예비유아교사의 회복탄력성이 교육신념에 미치는 영향에 대해 알 아보았다. 연구대상은 S시에 위치한 A대학교 예비유아교사 180명을 대상으로 설문을 실시하였다. 본 연구의 통계처리는 SPSS WIN 21.0v 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 자아존중감, 회 복탄력성, 교육신념 간의...
80.

중국의 문화다양성 교육을 위한 중등교육과정 및 교과서 분석

장연연, 정지현 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 80 833-840 (8 pages)

장연연, 정지현 저
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- 3,000원
이 연구는 2011년<기초 교육 개혁 가요(실행)>에 따른 중학교 <역사와 사회>과 교육과정과 교과서 에서 나타난 문화다양성 교육을 심층적으로 탐색하기 위한 목적에서 시도되었다. 그 결과, 교육과정 에서 교육목표는 다양한 시간, 공간 배경, 사회문화적 맥락 속에서[1] 세계시민교육을 반영하여 문화 다양성 교육의 의미와 가치를 실현할 것을 강조하였다. 교육과정 지침서에는 “세계 문화의 다양성을 올바르게 인식하고, 문화다양성에 대한 지식 습득과 시회생활에 중요한 기능을 파악하며, 세계 구성 원으로서 요구되는 태도와...

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