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- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(2)
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이 연구의 목적은 음악과 음악만들기 수업 모형의 개발이다. 이 연구는 이론적 배경으로 음악만들기 수업, 하이테크놀로지 도구, 메이커교육의 TMSI모형을 고찰하였다. 이를 바탕하여 연구결과로서 음악과 음악만들기 수업 모형을 개발하였다. 그 내용은 첫째, 음악만들기 수업 모형 개발을 위한 전제, 둘째, 음악만들기 수업의 EINC루틴, 셋째, 음악만들기 수업 모형과 단계별 교수ㆍ학습 방법이다. 음악만들기 수업의 EINC루틴은 탐색, 모방, 숙달, 창작의 과정이다. 음악만들기 수업 모형의 단계는 팅커링, 만들기, 공유하기,...
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음악 교과에서 음악 비평 활동의 적용 영역 확대 가능성 탐색
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 7 117-133 (17 pages)
이 연구는 음악과 교육과정에서 음악 비평의 적용 영역을 감상 영역뿐만 아니라 표현 영역과 생활화 영역으로 확대할 수 있는 가능성을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 먼저, 음악 비평의 의미, 대상, 역할 등을 살펴보고 학교 교육으로서 음악 비평 활동의 내용과 방법에 관해 알아보았다. 그리고 초등학교와 중학교 음악과 교육과정의 성취기준에 따라 표현, 감상, 생활화 영역에서 활용할 수 있는 음악 비평 활동의 예를 제시하였다. 음악 비평은 작품, 연주 그리고 음악과 관련된 제반 현상의 가치를 언어적으로 평가하는 행위 또는... -
가창 교육을 위한 테크놀로지 활용 실태 및 TPACK 역량 분석
조성기, 윤지훈 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 5 85-105 (21 pages)
교사들의 역량에 대한 중요성이 강조되고 있고, 테크놀로지의 교육적 활용에 관한 관심이 증가되면서 최근 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 역량에 대한 연구가 부각되고 있다. 본 연구는 학교 음악 교육에서 가장 많이 다루어지고있는 가창 교육을 위한 테크놀로지의 활용 실태와 이에 대한 교사들의 TPACK 역량을 분석하는 데에 연구의 목적을 두었다. 이를 위해 가창 교육과 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)에 대하여 이론적인 고찰하였고 이를 기반으로 설문도구를 개발하여 조사를 실시하였다. 조사에 대한 분석 결과, 가창 교육에서... -
음악교육에서의 테크놀로지 활용의 효용성에 관한 연구
이에스더(Esther Rhee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2002, 제 1호 7 73-86 (14 pages)
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Introducing On-line Music Room
Yukiko Fukami 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 3호 2 21-36 (16 pages)
‘온라인 음악실’은 (주)교육예술사가 발행한 음악교과서에 게재되어 있는 악보와 해설에, CD음원, LD영상, 새롭게 제작한 음성․동화상 데이터 등을 추가하여 웹 상에 구축한 “음이 나오는 교과서”이다. 이 사이트는 전 교과교사가 음악전공교사와 같은 수준의 수업을 실현하고, 학생들의 음악에 대한 흥미와 관심을 유발시켜 음악의 기초 기본 습득 및 연주 기술의 향상을 지원하며, 게시판과 링크를 통한 정보수집 및 교원간 교류 활성화를 목표로 하고 있다. ‘온라인 수업’은 악보와 파트별 연습을 통하여 합창․합주... -
음악비평 활동의 창의․인성 교육적 접근
박진흥(JinHong PARK) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 6 95-114 (20 pages)
본 논문은 창의․인성 교육을 위한 효과적인 음악비평 활동의 방법과 내용에 대해 살펴본다. 창의․인성 교육은 전 세계적인 교육의 추세이며 우리나라에서도 이를 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 음악비평 활동은 음악과 관련된 다양한 현상에 대한 가치 평가를 내리는 과정으로 깊이 있고 폭넓은 사고, 독창적인 아이디어, 논리적, 감성적 언어 표현 능력 등을 요구하며 창의성 향상에 도움이 되는 활동이다. 또한 가치 판단의 과정에서 경험하게 되는 여러 가지 상황들은 인성교육의 효과적인 내용과 방법이 된다. 따라서... -
초등학교 국악 제재곡의 기보법 고찰
윤명원(MyungWon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 12 209-230 (22 pages)
현재 사용하고 있는 2007 개정 음악교과서에는 그 이전 시기인 6차와 7차 음악교과서에 비해 국악교육내용이 크게 신장되었는데 이 중 국악 제재곡의 기보법에도 큰 변화가 이루어졌다. 본 연구의 목적은 제6차와 7차 교육과정 초등학교 5,6학년 음악교과서에서 부터 현재 사용하고 있는 2007 개정 음악교과서 까지에 나타난 국악 제재곡 기보방법의 변화를 파악하고 국악교육에서 이러한 변화가 가지는 명확한 개념에 대하여 밝히는 것이다. 이를 위해 각 시기별 교육과정에 명시된 국악교육의 방향에 대하여 검토하고, 이를 바탕으로... -
Suggestion on the Problem-based Learning Environment for Smart Learning in Pre-service Music Teacher Education
김지현(JiHyun Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 13 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 12 227-239 (13 pages)
스마트폰의 확산 추세에 따라 페이스북, 트위터, 링크드인, 마이스페이스 등과 같은 다양한 소셜네트워크 서비스를 교육에 활용한 연구가 등장하고 있다. 디지털 시대에 부합하는 학습 환경 구축을 위해 본 연구는 스마트 러닝과 그 특징부터 문헌을 통해 살펴보았다. 그리고 PBL의 학습 효과를 검토하여 스마트 러닝을 위한 음악 논술 문제를 개발하였다. 이는 스마트 러닝의 학습원칙을 기반으로 한 사회적이고, 실제적이며, 테크놀로지 기반학습이 반영된 스마트-PBL 학습 환경의 구안이다. 본 연구의 결과는 예비음악교사교육에서... -
미국 초등 음악교과서 Spotlight on Music 분석을 통한 우리나라 초등 음악교과서 개발에 대한 시사
권덕원(Dougwon Kwon), 최미영(Miyoung Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 24호 3 33-58 (26 pages)
본 연구에서는 여가활동으로서 시니어의 합창 활동이 건강, 여가태도, 여가만족 및 심리적 복지감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 합창 활동에 참여한 시니어와 기타 여가활동에 참여한 시니어 간의 건강, 여가태도, 여가만족, 심리적 복지감에 차이가 있는지를 살펴보았다. 본 연구의 대상은 은퇴 후 여가활동을 하는 서울과 경기도에 거주하고 있는 시니어 228명이며, 이중 118명은 여가활동으로 합창 활동에 참여한 시니어들이며, 110명은 기타 여가활동에 참여한 시니어들이다. 설문지는 2014년 8월부터 10월까지... -
유아교사의 유아음악 관련 직전교육과 교사 재교육에 대한 인식과 요구
윤영배(YpungBae Yun), 강보라(BoRa Kang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 5 75-95 (21 pages)
본 연구는 유아교사의 유아음악 관련 직전교육, 유아교육기관에서의 유아음악교육 실태, 재교육에 대한 인식과 요구를 알아보고자 하였다. 이를 위해 유아교사 242명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아교사들은 직전교육을 통해 유아음악교육 관련 과목은 79.9%, 기악 관련 과목은 68.2%를 이수한 것으로 나타났다. 이는 교사의 교육경력 및 기관유형에 따라 차이가 나타났다. 유아교사들은 직전교육 내용으로 교육현장에 활용 가능한 음악교육 관련 대처방안이 가장 부족하다고 인식하고 있으며, 실제적 음악을...
