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-
접근성 있는 플래시 콘텐츠와 스크린 리더
최성은, 김석일 한국보조공학회 보조공학저널 22 Pages
한국보조공학회 보조공학저널 2009, 제 3권 2호 5 65-86 (22 pages)
이 논문에서는 웹 콘텐츠를 개발함에 있어서 광범위하게 사용되는 플래시 콘텐츠를 구현함에 있어서 장애인의 접근성을 보장할 수 있는 방법을 연구하였다. 이 논문에서 개발된 제작 지침은 최신 플래시 개발환경인 Action Script 3을 이용하는 경우에 적용할 수 있으며, Flex 애플리케이션의 경우에도 적용될 수 있다. 여러 가지 플래시 콘텐츠에 대하여 접근성 준수여부를 평가한 결과 제안한 기법을 이용하여 콘텐츠를 개발한다면 첪분히 장애인의 접근성을 보장할 수 있었다. 또한, 우리나라에서 입수할 수 있는 세 가지 스크린... -
가상세계 스토리텔링의 이론
류철균, 윤현정 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 20 Pages
디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2008, 제 3권 1 7-35 (20 pages)
환경”을 뜻하는 가상세계이다. 연구자들은 <세컨드 라이프>와 같은 사회형 가상세계와 <월드 오브 워크래프트>와 같은 게임형 가상세계가 차세대 인터넷에서 더욱 의미심장한 플랫폼이 될 것이며 점점 더 융합되는 매체 세계에서 매우 중요한 역할을 할 것으로 전망하고 있다. 이러한 전망에는 웹 3.0과 3D 인터넷, 가상세계가 하나의 맥락으로 묶여진다. 즉, 인터넷이 현재 사용자 참여 중심의 웹 2.0 시대를 지나 상황 인식 중심의 웹 3.0시대에 진입하고 있다면 웹 3.0 단계에서는 기존의 가상세계가 확장된 형태의 3D 인터넷이... -
특수학급 설치 일반학교의 웹 접근성 현황 평가 연구
이승훈, 박소영, 이태수, 홍경순 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2011, 제 6권 제 2호 5 99-124 (26 pages)
본 연구에서는 특수학급이 설치되어 있는 일반학교의 웹 사이트에 대한 웹 접근성 준수 정도 를 수동평가와 자동평가의 측면에서 조사 및 분석하고, 웹 접근성과 관련하여 학교의 웹 사이 트에서 자주 발생하는 문제점 및 이를 해결하기 위한 개선 방안을 알아보았다. 첫째, 자동 평가 에 의한 웹 접근성 분석 결과 특수학급이 설치된 일반학교 웹사이트 100개교 중 41개교가 웹 접근성을 준수하는 것으로 나타났다. 둘째, 전문가 평가에 따른 웹 접근성 분석 결과 연구 대상 학교 모두 웹 접근성을 미준수한 것으로 나타났다. 셋째, 웹... -
영유아용 말지각 검사 개발을 위한 문장 분석 연구
장선아, 이민혜 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 15 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 2호 8 161-175 (15 pages)
구어 의사소통은 청감각을 통한 말지각 과정을 거쳐 이루어 지며, 정상적인 말과 언어의 발달을 위해서는 듣기 능력, 특히 말지각 능력이 확보되어야 한다. Blamey et al.(2001)은 언어능 력과 청력역치보다 말지각 능력이 구어 발달과 더 높은 상관을 보이는 변수라 하였다. 청각장애가 있는 경우, 제한된 청력으로 인해 소리지각과 말지각 능력에 부정적인 영향을 받을 수 있기 때문에 구어 발달을 포함한 의사소통 발달을 위한 진단 및 중재 과정에서 말지각 능력에 대한 정확한 검사가 반드시 필요하다. 말지각 검사는 들려오는... -
청각장애 아동의 청각기억 향상을 위한 모바일 어플리케이션 개발
이영미 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 12 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 1호 6 50-61 (12 pages)
스마트 기기의 등장은 우리 사회를 스마트 미디어 사회로 변 화시켰으며, 스마트 기기 중에서 스마트폰의 성능과 기능은 이 동 및 정보 통신사업의 발전과 함께 짧은 시간 안에 비약적으 로 발전하였다(Jang & Kim, 2010). 스마트폰이 등장한 초기에 는 비싼 기기 가격과 통신 비용으로 보급이 저조하였으나, 점차 스마트폰의 보급률이 높아져서 2015년에는 휴대폰 가입자 5,720만명 중에서 약 70%가 스마트폰 사용자로 보고되었다 (Yoo, 2015). 모바일 시장조사업체인 와이즈앱이 10대에서 50대 까지의 국내 한국인 중에서 안드로이드... -
초등학생의 안구운동 특성: 착지점 및 단어 빈도 효과를 중심으로
한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.3 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 읽기 기술이 발달 중인 일반 초등학생과 생활연령을 일치시킨 읽기이해부진 아 동을 대상으로 안구운동 특성을 파악하여 두 집단의 시각적 단어 재인 과정에 대한 기초 자 료를 제공하고자 하였다. 읽기 과정에 영향을 미치는 시지각적 요인을 알아보고자 3음절 단 어에서 착지점의 위치를 실험적으로 조작하였고(1음절/2음절/3음절), 단어 빈도 효과를 통해 인지적 요인의 개입을 확인하고자 고빈도와 저빈도 조건을 구성하였다. 단어를 읽는 동안의 안구운동이 기록되었으며, 고정시간 측정치와 재고정률을 분석하였다. 연구... -
국가수준학업성취도 평가결과에서 드러난 기초학력부진 학생의 생태학적 삶 특성*
허유성, 나경은, 박성기 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 6 123-148 (26 pages)
본 연구는 2007년도 국가수준 학업성취도 국어과 성취점수와 동반 수행된 학생 설문 자료를 이용하 여 기초학력부진 학생의 일상생활 특성을 비교집단으로 선정된 기초학력, 보통학력 학생과 비교하여 분석하였다. 이를 위해 초등학생 21,940명과 중학생 21,651명의 자료를 이용하였다. 주요 연구결과에 의하면, 한 달에 읽은 책 권수, 부모와의 대화 정도, 집에서 스스로 공부하는 시간, 사교육 시간, 공부 시작의 어려움, 효과적인 공부 방법 인지, 공부로 다른 사람에 인정받고 싶은 정도, 선생님과의 원만한 관계, 수업에 필요한... -
ICF 장애개념에 근거한 한국 장애출현율 산출기준에 관한 실증 연구 - MDS도구 활용을 중심으로
조윤화, 김태용, 문혜미 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 28 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2020, Vol.47 5 129-156 (28 pages)
본 연구는 한국의 ‘손상중심의 장애출현율’ 산출기준의 문제점을 재고하기 위해 ICF장애개념을 반영한 MDS 장애출현율 산출도구를 활용하여 장애출현율을 조사하였다. 특히 MDS-Brief 문항의 중에서도 4000번 모듈(12개 문항)을 활용하여 서울시에 거주하고 있는 약 710명을 대상으로 전화조사를 실시하였다. 그 결과 우리나라 장애출현율은 18.7%로 조사되었다. 장애가 없다고 응답한 사람의 비율은 49.3%, 약간은 12.2%, 중간은 19.3%인 것으로 분석되었다. 동 결과는 2017년 장애인실태조사의 장애출현율 5.39%에 비해 약 3배 이상... -
전국 장애인복지관 웹 접근성 평가
서창교, 황채영 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 18 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2013, Vol.21 1 1-18 (18 pages)
접근성 평가도구 K-WAH 3.0과 W3C의 마크업 유효성(Markup Validation) 검사를 이용하여, 한국장애인복지 관협회의 170개 협회회원장애인 복지관의 웹 사이트에 대하여 웹 콘텐츠 접근성 지침의 준수실태 를 분석하였다. K-WAH 3.0을 이용한 웹 접근성의 평가결과는 ‘온라인 서식 레이블 제공’이 준수율 41.5%로 가장 위반이 많았으며, ‘온라인 서식 레이블 제공’은 평가대상의 52개(30.6%) 기관만 90% 이상의 준수율을 보여, 장애인복지관의 웹 접근성 준수율은 매우 저조한 편이다. W3C의 마크업 유효성 검사에 있어서도 합격으로... -
누리과정의 효율적 운영을 위한 교육계획안의 평가 내용 분석
임승렬, 정미라, 김연미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 41 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 2호 2 21-61 (41 pages)
본 연구의 목적은 유치원과 어린이집 교사들이 작성한 교육계획안의 자유선택활동, 대?소집단활동, 실외활동 평가 내용 분석을 통해 교사의 평가에 대한 인식과 어려움, 작성 현황을 파악해 보고, 이를 통해 평가가 유아의 학습과 성장에 기여할 수 있는 방안을 모색하는데 있다. 연구 참여자들이 작성한 평가 내용을 살펴본 결과, 첫째, ‘교육목표 달성 여부’관련 평가는 거의 이루어지지 않았다. 둘째, ‘교 육내용’관련 평가는 자유선택활동영역에서 가장 많이 이루어졌으며, ‘추가된 교육내용’에 관한 평가는 이루어지지 않았다....


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