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8091.

패러디 그림책을 활용한 주제환상극 놀이가 유아의 마음이론과 인지조절력에 미치는 영향

박혜림, 이진희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 1호 10 223-246 (24 pages)

박혜림, 이진희 저
...
- 5,300원
본 연구는 패러디 그림책을 활용한 주제환상극 놀이가 유아의 마음이론과 인지조절력에 미치는 영향 을 알아보고자 하였다. D시에 위치하고 있는 유아교육기관 두 곳의 만 5세반 유아 40명을 선정하여 5주간 패러디 그림책을 활용한 주제환상극 놀이를 실시한 실험집단과 그렇지 않은 통제집단으로 나누 었다. 유아의 마음이론은 내용교체 과제, 위치이동 과제와 이차 틀린믿음 과제를 사용하였고, 인지조 절력은 유아의 자기조절력 측정척도 중 인지조절력 하위검사를 사용하여 측정하였다. 연구결과, 첫째 패러디 그림책을 활용한...
8092.

영유아의 디지털 기기 사용 경험 및 부모와 교사의 견해

김영아 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 1호 5 95-115 (21 pages)

김영아 저
...
- 5,000원
7세 미만의 영유아들의 디지털 기기 사용 경험 및 부모와 교사의 견해에 대해서 알아보 고자, 서울과 경기도에 위치한 유치원과 어린이집에 재학 중인 영유아 392명의 부모(392명)와 교사 (66명)를 상대로 설문조사를 실시하였다. 대부분의 연구대상 영유아들이 디지털 기기를 사용한 경험 이 있으며, 어린 연령일수록 더 일찍 디지털 기기를 접하는 것으로 나타났다. 영유아들은 부모들이 가 정에서 집안일이나 직장일을 할 때 혹은 차로 이동할 때 디지털 기기를 사용하는 것으로 보고되었고, 부모들은 필요하다고 생각될 때나 시간을...
8093.

유아의 인성교육 과정에서 나타난 반응 분석

류칠선, 조인경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 14 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 1호 10 241-254 (14 pages)

류칠선, 조인경 저
- 4,300원
본 연구는 유아들의 인성교육 과정에서 어떠한 반응이 나타나는지 탐색하는데 목적을 두었다. 연구대 상은 D시의 H유치원 만 5세 54명이다. 유아들에게 총 20주 동안 인성 교육을 하였으며 그 과정에서 2명의 교사가 유아들의 인성 행동에 대한 저널쓰기를 실시하였다. 저널을 분석한 결과 다음과 같은 결 과를 얻었다. 인성 교육을 실시한 초기, 유아들의 생각과 행동은 일치하지 않았으나, 인성 교육에 대 한 다양한 활동과 바른 행동에 대한 구체적인 안내를 실시한 후 유아들은 바른 행동을 하려고 노력하 는 모습을 보여주었다. 또한...
8094.

만 3세 인기아가 또래관계에서 사용하는 언어적 요구전략

최연철.소라 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 1호 3 73-96 (24 pages)

최연철.소라 저
- 5,300원
본 연구에서는 사랑반 만 3세 인기아가 또래들과 놀이상황에서 어떻게 상호작용하며, 그 안에서 자신 이 원하는 것을 얻기 위해 어떠한 요구전략을 사용하는지 알아보고자 이루어졌다. 서울시에 소재한 A 어린이집의 만 3세 사랑반 유아들에게 또래지명법을 사용하여 인기아를 선정하였으며, 개별면담, 교 사면담, 참여관찰 등을 통해 자료를 수집하였다. 분석 결과, 만 3세 인기아는 놀이상황에서 원하는 것 을 얻기 위해 “누구에게 양보 해 줄까?”, “이게 더 좋은 거야!”, “내 말이 맞아!”, “나 안 해!”, “‘친구’랑 같이...
8095.

생활주제에 따른 모래놀이가 유아의 또래 유능성 및 만족지연능력에 미치는 효과

장현정, 이진희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 1호 4 97-117 (21 pages)

장현정, 이진희 저
- 5,000원
본 연구는 생활주제에 따른 모래놀이가 유아의 또래 유능성 및 만족지연능력에 미치는 효과를 알아보 고자 하였다. K시에 위치한 세 유아교육기관의 만 4세 유아 60명을 대상으로, 생활주제에 따른 모래 놀이를 실시하는 실험집단, 자유롭게 모래놀이를 실시하는 비교집단, 모래놀이를 전혀 하지 않는 통 제집단 각각 20명씩으로 구성하였다. 실험처치는 주 2회씩 10주간, 총 20회에 걸쳐 실시되었다. 연구 결과, 첫째 생활주제에 따른 모래놀이와 자유모래놀이가 모두 유아의 또래 유능성 향상에 효과가 있 었다. 또래 유능성 하위요인...
8096.

유아의 다중지능과 조망수용능력이 리더십에 미치는 영향

김수림, 황혜정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 3호 12 295-314 (20 pages)

김수림, 황혜정 저
...
- 4,900원
7명이었다. 유아의 다중지능을 검사하기 위해 Shearer(1996)에 의해 개발된 유아 용 다중지능 발달 평정척도를 지성애, 김숙자와 박희숙(2005)이 수정 · 보완한 도구를 사용하였다. 유 아의 조망수용능력을 측정하기 위한 도구는 Hudson, Forman과 Brion(1982)의 조망수용도구를 기초 로 하여 신현옥(1995)이 수정, 보완한 것을 사용하였다. 유아의 리더십을 측정하기 위해서는 이채호 와 최인수(2008)의 ‘교사용 유아 리더십 평가 척도’를 사용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫 째, 성별에 따른 리더십의 차이를 살펴본 결과...
8097.

유아교육과 지망 수험생이 인식한 유아교사 이미지

이정희, 강인숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 3호 9 231-252 (22 pages)

이정희, 강인숙 저
...
- 5,100원
본 연구는 유아교육과를 지망한 고등학교 3학년 수험생의 유아교사에 대한 이미지를 살펴보는데 목적 이 있다. 연구 참여자는 P광역시 소재 3년제 유아교육과를 수시 1차 지원에 지망한 고3 수험생 322명 이었다. 연구 자료는 유아교사 이미지에 관한 설문지, e-mail 및 전화면접을 기록한 전사지 등으로 수 집된 자료의 빈도 및 내용 분석을 실시한 결과 유아교육과를 지망한 수험생의 유아교사에 대한 이미지 는 크게 4가지의 속성인 정서적이미지, 역할이미지, 직업이미지, 자아성장이미지 등으로 범주화되었 다. 본 연구 결과를...
8098.

사진을 활용한 환경교육활동이 유아의 환경 친화적 태도 및 환경 보전 지식에 미치는 영향

최명하, 조부경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 3호 5 115-139 (25 pages)

최명하, 조부경 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 사진을 활용한 환경교육활동이 유아의 환경 친화적 태도 및 환경 보전 지식에 미치는 영향을 알아보는 것이었다. 연구대상은 D시에 소재한 2개 병설유치원에 재원중인 만 5세 유아 36명으 로 실험집단 18명, 통제집단 18명이었다. 실험집단 유아들은 12주 동안 사진을 활용한 환경교육활동을 ‘사진에 관심 모으기’, ‘환경에 대한 이야기 나누기’, ‘사진 찍기(찾기)’, ‘토의하기’, ‘연관 활동하기’의 5 단계로 경험하였고, 통제집단은 일반적인 환경교육활동을 경험하였다. 연구도구로는 ‘환경 친화적 태...
8099.

만 5세 때의 가정문해환경과 독서경험이 초등학교 1학년 아동의 읽기동기와 읽기능력에 미치는 영향

정수정, 최나야 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 31 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 2호 9 193-223 (31 pages)

정수정, 최나야 저
...
- 6,000원
267쌍을 대 상으로 조사한 결과, 첫째, 여아가 남아에 비해 취학 전년도의 문해자료, 쓰기도구, 독서경험, 독서량, 어머니와의 책읽기 상호작용, 도서관 이용경험, 1학년 때의 읽기동기에서 더 높은 수준을 보였다. 둘째, 첫째 또는 외동 아동이 둘째 이하의 아동에 비해 취학 전년도의 가정문해환경 총점 및 아동도서, 문해공 간, 독서경험 총점과 독서량, 1학년 때 읽기이해와 읽기동기에서 더 높은 수준을 보였다. 셋째, 취업모 의 자녀에 비해 비취업모의 자녀가 취학 전년도 문해공간, 독서경험, 독서량, 1학년 때 읽기유창성과 읽...
8100.

구체물 사용 유무에 따른 유아의 더하기 문제해결 하기 문제해결 전략 분석

강민정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 2호 1 1-17 (17 pages)

강민정 저
...
- 4,600원
본 연구는 구체물의 사용 유무가 유아들의 더하기 문제해결에 도움이 되는지 아닌지를 알아보고자 하 였으며, 더하기 문제해결 과정에서 유아들이 선호하는 전략들을 분석하고자 하였다. 만 5세아 41명은 각 조건에서 10개의 더하기 문제를 해결하였다. 첫 번째 조건은 더하기 문제해결에서 구체물을 사용 하는 것이며 두 번째 조건은 구체물을 사용하지 않는 것이다. 본 연구는 회상적 면담법을 사용하였으 며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아들은 더하기 과제 해결에서 구체물 사용 유무에 따라 유의미한 수준에서 차이가 있었으며...

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