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811.

교사의 창의성 교육 지각 척도 개발 및 타당화

이명숙, 최병연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 13 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 1 1-13 (13 pages)

이명숙, 최병연 저
...
- 4,200원
본 연구는 교사의 창의성 교육 지각 척도(Teachers' Perceptions of Creativity in Education: TPCE) 를 개발하여 타당화하는데 목적이 있다. 선행연구를 토대로 교사들이 지각하는 창의성 교육의 요인을 추출하여 4개의 하위 요인, 즉 창의성 교육 관점, 창의성 교육 방해, 창의성 교육 촉 진, 창의성 교육 수행으로 구성된 총 25문항을 구축하였다. 이 척도를 초등학교 교사 306명을 대상으로 실시하여, 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 통해 최종적으로 20문항을 추출하 였다. 최종 척도에 대해 문항내적 일치도 Cronbach α,...
812.

유아의 동기와 가족기능이 유아 창의성에 미치는 영향

이채호 한국창의력교육학회 창의력교육연구 13 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.1 6 83-95 (13 pages)

이채호 저
...
- 4,200원
본 연구의 목적은 유아 창의성에 영향을 미치는 유아 동기(내적동기, 외적동기)와 가족기능 (응집성, 적응성)의 영향력을 살펴보는데 있다. 본 연구의 연구대상은 U시에 위치한 유치원 5 곳에 재원중인 만 5세 유아 197명이었다. 수집된 자료는 SPSS 프로그램을 통하여 연구목적에 맞게 Pearson상관계수와 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 유아 창의성 과 내적동기, 응집성 및 적응성 간에 정적상관관계가 있는 것으로 나타났다. 그러나 유아 창 의성과 외적동기간에는 상관관계가 나타나지 않았다. 둘째, 유아...
813.

창의적 수업환경 질문지 개발에 관한 탐색적 연구

성은현, J.C.Kaufman, 이문정, 김누리 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.3 6 113-131 (19 pages)

성은현, J.C.Kaufman, 이문정, 김누리 저
...
- 4,800원
본 연구의 목적은 창의적 수업환경의 현재정도와 중요정도를 측정하는 질문지를 제작하고 이를 타당화 하는데 있다. 또한 창의적 수업환경의 현재와 중요정도에 대한 학생의 인식을 바탕으로 창의 적 수업환경 조성을 위해 보완해야 할 점이 무엇인지 살펴보고자 한다. 이를 위해 서울, 충남, 경남 지역의 4년제 대학교 학생 463명을 대상으로 창의적 수업환경 질문지와 영역창의성 검사, 창의적 자기효능감 검사를 실시하였다. 자료분석을 위해 요인분석, 판별분석, 상관분석, 독립표본 t 검증, 대 응표본 t 검증을 실시하였다. 또한...
814.

의사결정능력과 대인관계능력이 집단창의성에 미치는 영향

류형선, 하주현, 이병임 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.2 2 25-43 (19 pages)

류형선, 하주현, 이병임 저
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- 4,800원
본 연구는 의사결정능력과 대인관계능력이 집단의 창의성에 미치는 효과를 검증하기 위하여 실시 되었다. 연구는 수도권 내의 2년제 대학과 4년제 대학교 재학생 237명을 대상으로 의사결정능력과 대인관계능력을 기준으로 집단을 구분하였다. 집단은 의사결정능력 상 ․ 하, 대인관계능력 상 ․ 하로 구분하여 4개의 집단으로 구성되었다. 그 결 과 의사결정능력 상 ․ 대인관계능력 상인 집단 11팀(64명), 의사결정능력 상 ․ 대인관계능력 하인 집단 10팀(47명), 의사결정능력 하 ․ 대인관계능력 상인 집단...
815.

한국·중국·일본의 창의성에 대한 암묵적 지식 비교* : 복합성을 중심으로

최인수, 임미정, 표정민 한국창의력교육학회 창의력교육연구 21 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.2 2 27-47 (21 pages)

최인수, 임미정, 표정민 저
...
- 5,000원
창의적인 사람들은 서로 상반되어 보이는 두 가지 극단적인 성격을 동시에 가지고 있기도 하고, 상황 에 따라 한 쪽의 극단적인 성향만 발휘하기도 한다. Csikszentmihalyi는 이러한 특성들을 10가지 차원으 로 정리하였으며, 이를 복합성(complexity)이라고 제시하였다. 본 논문은 하나의 문화로 여겨졌던 동양 의 세 국가(한국․ 중국․ 일본)에서 창의성에 대한 암묵적 지식의 차이를 복합성을 통하여 비교해보았으 며, 결과는 다음과 같았다. Csikszentmihalyi의 복합적 특성 중‘활동과 휴식’과‘겸손과 자부심’은...
816.

개인과 집단의 창의성 비교와 집단의 보상 효과 연구

하주현, 이병임, 류형선 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.1 6 89-108 (20 pages)

하주현, 이병임, 류형선 저
...
- 4,900원
본 연구는 개인 창의성과 집단 창의성의 효과를 비교하고, 팀별보상이 집단의 창의성에 미치는 영향을 검증하기 위하여 실시되었다. 연구내용은 첫째, 집단 창의성의 효과를 밝히기 위하여 집단구성을 개인 수준과 집단 수준으로 나누어 창의적 아이디어의 수를 비교․검증하였으며, 둘째, 팀별보상의 효과를 밝히기 위하여 팀별보상을 약속한 집단과 팀별보상을 약속하지 않은 집단 간에 아이디어의 수가 차이가 나는 지를 비교․ 검증하였다. 연구 결과 첫째, 상호작용이 있는 집단(집단 수준)이 상호작용이 없는 집단(개인...
817.

천경자의 뱀을 주제로 한 작품에서 드러나는 승화와 자기치유적 의미에 대한 고찰

이지현, 최광규 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 3호 (통권 90호) 9 781-799 (19 pages)

이지현, 최광규 저
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- 4,800원
본 논문은 뱀을 주제로 하는 천경자의 작품들을 통해 그녀의 감정과 고통을 자기 스스로 어떻게 치유하고 있는지 알아보는데 목적을 두고 있다. 그녀의 삶은 사랑과 이별, 고통과 슬픔, 그리고 분노로 가득 차 있었다. 그녀의 작품에서 모든 대상은 원초적 슬픔과 고독, 소외의 정서로 덮여 있다. 그녀의 작품들은 시대정신과 문 화적 요인뿐만 아니라, 개인의 심리적 상태에도 영향을 받았다. 천경자의 삶에서 예술행위는 삶을 연장하는 수 단이었으며 특히 뱀이라는 주제는 천경자에게 예술과 생명 연장의 바탕이 되었다. 그러므로...
818.

부부성장 집단프로그램이 개인 및 관계 성장에 미치는 효과 : 중년기 부부를 중심으로

이동숙 한국가족치료학회 가족과 가족치료 31 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2008, 제 16권 1호 4 81-111 (31 pages)

이동숙 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 부부성장을 위한 집단프로그램이 중년기 부부들의 개인성장 및 관계 성장에 미치는 효과와 참여집단 간의 효과의 차이를 검증하는 것이다. 이 프로그램은 인간의 성장을 기초로 하는 Satir모델을 바탕으로, 부부의 강점 강화, 부부간의 차이에 대한 이해와 수용, 일치적인 의사소통, 부부갈등 해결, 부부의 성과 성역할, 변화유지를 내용으로 6회기로 구성된 경험적 프로그램이다. 연구대상은 중년부부 33쌍으로, 프로그램 효과를 검증하기 위해 일반부부집단, 갈등부부집단, 부인만 참여한 일반부인집단과 비참여집단의...
819.

미국의 교원양성 프로그램 인증제도에 대한 분석: CAEP 체제를 중심으로

박주형 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 15 321-340 (20 pages)

박주형 저
...
- 4,900원
본 연구는 우리나라의 교원양성기관 평가체제에 대한 시사점을 도출하기 위해 오랜 기간 체계적으로 교원양성기관 프로그램 인증을 진행한 미국 사례를 분석하였다. 이를 위해 연구 분석틀(제도의 배경, 시행기관, 인증절차, 인증기준)을 설정하고 이 틀에 따라 CAEP(Council for the Accreditation of Educator Preparation) 인증제도를 분석하였다. 분석결과 현재 미국의 교원양성 프로그램 인증제도는 데이터기반 성과중심 교육개혁의 흐름을 따르고 있으며, CAEP는 인증기준을 외부기준과 연계하여 설정하고 외부기관과 협력하여...
820.

Development and Implementation of Instrument on Science Teachers’ Self-Efficacy towards Student Engagement

Indra Raj Upadhyaya, Jae Young Han 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 7 143-168 (26 pages)

Indra Raj Upadhyaya, Jae Young Han 저
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- 5,500원
Researchers found that the teachers’ self-efficacy can help to promote the constructivist approaches of engaged teaching learning activities such as group works and better classroom management. However, few studies have focused particularly on examining science teachers’ self-efficacy on student engagement but not toward three dimensions of behavioral, cognitive and emotional engagement of learning. In this sense the major goal of this study was to develop a reliable, valid, and efficient...

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