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- 물리치료재활과학회(12)
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- 한국경호경비학회(12)
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- 한국심리치료학회(8)
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- 한국교육정치학회(4)
- 한국박물관학회(4)
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- 한국열환경공학회(4)
- 한국장애인평생교육복지학회(4)
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- 한국국제이해교육학회(3)
- 한국사회복지교육협의회(3)
- 한국상담평가학회(3)
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- 글로벌청소년학회(2)
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- 서강대학교 철학연구소(2)
- 육아정책연구소(2)
- 한국교육원리학회(2)
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- 한국농촌간호학회(2)
- 한국문화예술교육학회(2)
- 한국보조공학회(2)
- 한국복지행정학회(2)
- 한국불교상담학회(2)
- 한국아동미술학회(2)
- 한국장애아동인권학회(2)
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- MEFOT창의인성학회(1)
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- 대한문학치료학회(1)
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간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(147)
- 신경정신의학(136)
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- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(85)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(73)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(68)
- 교육학연구(64)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (63)
- 미술치료연구(60)
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- 특수교육교과교육연구(53)
- 통합교육연구(48)
- CARBON LETTERS(40)
- 교과교육학연구(39)
- 대한생리학회지(38)
- 인간발달연구(36)
- 교육사회학연구(35)
- 교육논총(32)
- 고령자-치매작업치료학회지(31)
- 한국보육지원학회지(31)
- 행동분석-지원연구(28)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(27)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(27)
- 음악교육연구(27)
- 교육행정학연구(26)
- 한국습지학회지(23)
- 아동과 권리(22)
- 대한약리학잡지(21)
- 한국교원교육연구(21)
- 교육혁신연구(20)
- 노인간호학회지(20)
- 대한고령친화산업학회지(20)
- 예술심리치료연구(20)
- 재활치료과학(20)
- 한국장애인복지학(20)
- 한국교육학회 학술대회논문집(19)
- 한국음악치료학회지(19)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(18)
- 교육방법연구(17)
- 아시아장애사회학연구(17)
- 임상사회사업연구(17)
- 한국청각-언어장애교육연구(16)
- 가족과 가족치료(15)
- 광고PR실학연구(15)
- 한국아동심리치료학회지(15)
- 한국웰니스학회지(14)
- 한국초등체육학회지(13)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(12)
- 대한수의학회 학술대회발표집(12)
- 동서정신과학(12)
- 시큐리티연구(12)
- 어린이미디어연구(12)
- 인지발달중재학회지(12)
- 헬스커뮤니케이션연구(12)
- ANDRAGOGY TODAY(11)
- 식물병연구(11)
- 교육치료연구(10)
- 발달지원연구(10)
- 은행법연구(10)
- 음악교육공학(10)
- 조형교육(10)
- 기업교육과 인재연구(9)
- 아시아아동지원연구(8)
- 한국심리치료학회지(8)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(7)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(6)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(6)
- 여가학연구(6)
- 종교교육학연구(6)
- 한국노년학연구(6)
- 한국보건기초의학회지(6)
- 한국유아교육연구(6)
- 사회서비스연구(5)
- 학부모연구(5)
- 한국보훈논총(5)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(4)
- 대한구순구개열학회지(4)
- 대한한방비만학회지(4)
- 박물관학보(4)
- 복지상담교육연구(4)
- 부모교육연구(4)
- 열환경공학(4)
- 장애인평생교육복지연구(4)
- 특수교육연구(4)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(4)
- 교육정치학연구(3)
- 국제이해교육연구(3)
- 상담평가연구(3)
- 연극예술치료연구(3)
- 한국사회복지교육(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 21세기사회복지연구(2)
- 교육원리연구(2)
- 글로벌청소년학연구(2)
- 모드니예술(2)
- 보조공학저널(2)
- 복지행정논총(2)
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- 아동미술교육(2)
- 연구논총(2)
- 장애아동인권연구(2)
- 창의력교육연구(2)
- 철학논집(2)
- 청소년행동연구(2)
- 한국군사회복지학(2)
- 한국성인교육학회 학술대회지(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 한국콘텐츠학회논문지(2)
- 한국통합교육학회 학술대회지(2)
- ASIAN-AUSTRALASIAN JOURNAL OF ANIMAL SCIENCES(1)
- BRAIN & LEARNING(1)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD CARE AND EDUCATION POLICY(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTENTS(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF MARITIME INFORMATION AND COMMUNICATION SCIENCES(1)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- 관광서비스연구(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 교류분석연구(1)
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- 시민청소년학연구(1)
- 아동보육연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 어린이교육(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 육아정책연구소 세미나자료(1)
- 정보처리학회논문지. THE KIPS TRANSACTIONS. PART B. PART B(1)
- 중국학논총(1)
- 통합예술치료연구(1)
- 패션비즈니스(1)
- 한국고고학보(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국노인작업치료학회지(1)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국농촌간호학회지(1)
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AUSTRALIAN VETERANS' AFFAIRS PAPER FOR THE INTERNATIONAL SEMINAR
Barry Telford 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 27 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2005 국제세미나 8 280-306 (27 pages)
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대사증후군 관리를 위한 근거기반 간호중재의 실제
김춘자 한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 36 Pages
한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 추계 3 1-36 (36 pages)
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유·초등교사의 전문성 증진 프로그램 효과에 관한 메타분석
이미나, 김민정, 김세경, 이영은, 정미라 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 15 367-393 (27 pages)
본 연구에서는 메타분석을 통해 유아 및 초등교사의 전문성 증진 프로그램이 교사의 전문 성 증진에 미치는 효과를 총체적으로 검증하고, 전문성 증진 프로그램에 영향을 미치는 주요 조절변인을 밝히는데 목적이 있다. 이를 위해 2000년부터 2015년까지 총 15년간 국내에서 발 행된 박사학위논문과 학술지 논문 총 21편(k=45)을 대상으로 가중 평균 효과크기를 사용하여 메타분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사의 전문성 증진 프로 그램의 전체효과크기는 1.10으로서 큰 효과크기 이상(>.80)을 보였고,... -
보육교사의 적응 지도방법이 어린이집 적응에 미치는 영향
김나희, 황윤세 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 1호 15 359-378 (20 pages)
본 연구는 어린이집 적응 연구의 중요성에 근거하여 교사의 지도방법이 만 1, 2, 3세 영유아 들의 어린이집 적응에 미치는 영향에 대해 살펴보고자 하였다. 첫째, 교사의 적응 지도방법이 영유아의 어린이집 적응에 미치는 영향을 알아보기 위하여 상관계수를 구하였다. 둘째, 교사의 인식과 부적응 행동지도 독립변인으로 하고 적응 및 적응의 하위요소들을 종속변인으로 하여 각각의 변인들이 갖는 적응에 대한 상대적인 영향력을 알아보기 위하여 단계적 분석방법에 의 한 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 교사의 적응... -
초·중등 교사의 정신건강 증진을 위한 상담 경험 및 기대에 관한 요구 분석
서은주, 김장회 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 3호 2 23-43 (21 pages)
본 연구의 목적은 일선 학교 현장에서 정신건강과 관련한 문제들을 호소하는 초·중등학교 교사들의 정신건강 증진을 위한 심리상담 개입 방향에 필요한 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위해서 207명의 교사를 대상으로 5개 영역 24개 항목으로 제작한 설문지를 사용하여, 초·중등교사를 대상으로 조사한 결과를 분석하였다. 자료 분석 결과는 첫째, 교사들은 기존에 경험한 동료와의 상담에서 문제 해결과 공감 및 이해에서 도움을 받지 못하는 것으로 나타났다. 둘째, 교사들은 심리상담 전문가로부터 전문 적인 상담을 받기를... -
미국 교육리더십의 연구경향 분석: EAQ를 중심으로(2009-2013)
CHEN PENG, 박수정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 7 171-199 (29 pages)
이 연구는 미국 교육리더십의 최근 연구경향을 파악하기 위하여 미국 교육행정 분야의 대 표적인 연구물인 EAQ에 최근 5년간(2009-2013년) 게재된 118편의 논문 중 교육리더십에 관한 논문 64편을 선별하여 리더십 실행주체, 유형, 연구주제, 연구방법의 준거로 분석하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 리더십의 실행주체는 학교장이 전체의 절반으로 가장 많았고, 교사는 두 번째로 많았으며, 교육감, 교육리더, 학교리더, 지역주민 등 다양한 주체가 연구되 었다. 둘째, 리더십 유형은 매우 다양하게 나타났는데, 수업... -
NVivo를 활용한 전문가 교사와 예비 교사의 시각화 과정 특성 비교 분석 연구
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 10 209-230 (22 pages)
정보와 자료가 급증하는 현대사회에서 교사의 역할은 단순 정보 전달에서 지식을 재창출하고 공유하는 활동이 기대된다. 특히, 교수학습 활동 현장에서 의도된 정보를 제공하기 위해서 직접 수업을 설계하고 자료를 준비한 풍부한 경험의 교사들은 그렇지 못한 예비교사에 비해 효과적이고 효율적인 접근을 한다.본 연구에서는 전문가 교사 3인과 초보자 예비교사 3인을 대상으로 수업활동을 위한 자료 제작과정에서 초기 아이디어 스케치 과정을 비디오로 녹화하여 컴퓨터 활용 질적분석도구인 NVivo를 활용하여 분석하였다. 전문가와... -
교사의 학교 특성 인식이 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향
이영희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 6 125-147 (23 pages)
이 연구는 학교의 환경적 특성 요인들이 교사의 조직몰입과 직무만족에 각각 어떤 영향을 미치는지를 확인하고, 두 변인에 유의한 설명효과가 있는 학교 특성변인들을 비교?분석해봄으로서 교사의 조직몰입과 직무만족을 제고할 수 있는 방안을 모색하고자 수행되었다. 학교의 환경적 특성요인으로 협동적 분위기, 학습기회, 학생?동료교사?교장 등 학교구성원의 신뢰, 교장의 민주적 리더십, 학생들의 학습격차, 학생비행수준의 6개 요인을 추출하였고, 이것이 학교몰입, 수업몰입, 교직몰입, 동료몰입과 직무 내?외적 만족에 미치는... -
대학의 강의 평가를 통한 수업 개선 방안 연구 - 경인교육대학교를 사례로 -
이대식, 이주연, 임희준, 김평국 한국교원교육학회 한국교원교육연구 37 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 4 81-117 (37 pages)
이 연구의 목적은 강의 평가 결과에 영향을 미치는 변인들을 확인하고 이들이 수업의 질에 어 떻게 영향을 미치는지 분석하며, 강의 개선을 위해 필요한 사항들을 조사하여, 대학교에서의 수업 의 질을 개선하기 위한 방안을 제시하는 데 있다. 이에 따른 연구문제는 다음 세 가지였다: 1) 현 재의 강의 평가 방식에서 강의 평가 결과에는 어떤 변인들이 어느 정도 영향을 미쳤는가? 2) 강 의 평가 변인들은 수업의 질에 어떻게 영향을 미쳤는가? 3) 강의를 개선하기 위한 방안은 무엇인 가? 주요 연구 결과는 다음과 같다: 첫째, 강의... -
학습장애아의 수-연산 및 문장제 지도를 위한 초등학교 교사의 교수방법 인식 조사연구
최진오 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 11 239-261 (23 pages)
본 연구에서는 설문지를 통해 총 293명의 경기지역 3-6학년 초등교사들이 학습장애아동들을 위한 수-연산 및 문장제 교수방법의 효용도 및 사용빈도, 그리고 교수방법개발을 위해 사용하는 자원들에 대해 갖는 인식을 조사하였다. 결과에 따르면 교사들은 학습장애아를 위한 효과적인 교수방법으로 수-연산영역에서는 ‘실제 구체물 이용 교수방법’ 문장제 문제 영역에서는 ‘시각화 및 표상화 교수방법’을 꼽았으며 또한 가장 많이 활용하였다. ‘테크날러지 이용 교수방법’과 ‘계산기 이용 교수방법’은 그 효용도가 매우 낮게...
