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81.

Cognitive Change and Its Predictive Value among Elderly People in Beijing

Chen Meng, Zhe Tang 한국노년학연구회 한국노년학연구 13 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 1999, 제 8권 7 91-103 (13 pages)

Chen Meng, Zhe Tang 저
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- 4,200원
The purpose of this study was to observe the longitudinal change of cognitive function of elderly people. Over 180 community-dwelling elderly people were tested with MMSE at baseline and followed up five years later. About 42.9% of 1,225 people who had cognitive impairment at baseline survey were found to be dead in follow-up survey, and the death rate was much higher than that of cognitive intact person, which was 19.45%. Among 1,335 cases who finished MMSE test twice the mean score of MMSE at...
82.

Elderly Care in Sweden and Japan

Seokin Baek 한국노년학연구회 한국노년학연구 28 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2000, 제 9권 10 149-176 (28 pages)

Seokin Baek 저
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- 5,700원
In Sweden, the public home help services (PHHSs) have been given to the elderly to live at their homes as long as they do not need a comprehensive supervision and care since 1960. The PHHSs in Sweden led to the change of care paradigm from institutional care to care at elderly's own home, resulting in that the responsibility of caring for the elderly is transferred from the family to the public domain to a great extent. However, the PHHSs in Japan were not well developed until the early 1990s....
83.

다양한 자극에 의한 뇌파 파형 분석

김정남, 김현성, 곽서희, 김도영, 마정효, 송유나, 이예승, 정재박, 이준철 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 4 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2015, Vol.8 No.2 6 72-75 (4 pages)

김정남, 김현성, 곽서희, 김도영, 마정효, 송유나, 이예승, 정재박, 이준철 저
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- 1,500원
84.

두 문화 논쟁(The Two Cultures debate)과 과학전쟁(The Science Wars): 인문학과 자연학 간의 갈등에 대한 교육학적 분석

김신애 한국교육원리학회 교육원리연구 20 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2018, 제 23권 제 1호 3 49-68 (20 pages)

김신애 저
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- 4,900원
본 논문은 자연학자들(nature studiers)과 인문학자들(human studiers) 간의 지적인 충돌이라 고 할 수 있는 1960년대의 <두 문화 논쟁(The Two Cultures debate)>과 1990년대의 <과학전쟁 (The Science Wars)>을 교육학적으로 분석한 것이다. 분석의 전제로서, ‘종적으로 상대적인 (vertically relative)’ 경험들 간의 갈등은 교육활동을 통하여 해소될 여지가 있다는 교육본위 론적 가정을 활용하였다. 1960년대의 <두 문화 논쟁>에서는 갈등의 양상을 보인 견해들 사이 에 종적상대성이 존재한다는 것이 논자들이 분야를 막론하고...
85.

중등교사의 경쟁체제 구축 방안 -실습?연수?평가?인사를 중심으로-

김대유 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 40 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제52차 학술대회 6 97-136 (40 pages)

김대유 저
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- 6,900원
86.

텍스트와 그림 자료에서 학습용 에이전트의 제스처 유형과 얼굴표정이 학습자의 의인화 지각과 인지효율성에 미치는 영향

류지헌, 유지희 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 1호 6 115-136 (22 pages)

류지헌, 유지희 저
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- 5,100원
이 연구는 텍스트와 그림자료에서 학습용 에이전트의 비언어적 구현요인인 제스처와 얼굴표정에 따라서 학습용 에이전트에 대한 지각요인과 인지효율성에 미치는 영향을 검증하기 위한 것이다. 텍스트와 그림자료의 정보처리에 필요한 인지부하의 정도가 달라질 수 있기 때문에 학습용 에이전트의 비언어적 요인(제스처와 얼굴표정)에 의한 영향력이 달라질 수 있다. 학습용 에이전트의 제스처와 얼굴표정은 시각적인 정보처리 과정에 의존하게 되는데, 텍스트와 그림에 대한 인지처리 과정이 다르기 때문에 자료유형이 무엇인지에 따라서...
87.

확장된 마음 이론의 쟁점들

이영의 서강대학교 철학연구소 서강대학교 철학연구소 학술대회지 15 Pages

서강대학교 철학연구소 서강대학교 철학연구소 학술대회지 2012 추계 2 11-25 (15 pages)

이영의 저
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- 4,400원
88.

응용행동분석 중재에 대한 치료지원 전문가의 경험과 인식

이정해, 최진혁 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 22 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2020, 제 7권 제 2호 6 119-140 (22 pages)

이정해, 최진혁 저
...
- 5,100원
본 연구는 응용행동분석 중재에 대한 치료지원 전문가의 학습 경험과 인식을 확인 하였다. 응용행동분석을 중재하는 치료지원 전문가 84명을 대상으로 경험, 인식, 요구를 설문조사 하였다. 연구결과는 첫째, 치료지원 전문가들은 다양한 방법으로 응용행동분석에 대한 학습을 경험하였다. 둘째, 치료지원 전문가들은 중재 수행에 대한 장애물로 환경 체계의 팀 접근, 협력, 지원 부족을 인식하였다. 중재 제안에서의 어려움은 예산상의 문제와 서비스 제공기관의 부족이었다. 응용행동분석에 대한 긍정적 태도가 확인되었으나, 전략...
89.

언어행동(Verbal Behavior)개요: 원리, 연구동향과 적용

남상석, 양문봉, 장세영 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 22 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2016, 제 3권 제 2호 3 43-64 (22 pages)

남상석, 양문봉, 장세영 저
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- 5,100원
발달장애 아동들이 보이는 가장 의미심장한 특성 중 하나가 언어와 의사소통 장애이기에, 언어행동은 자 폐증을 포함한 발달장애 아동들의 많은 언어적 문제를 설명하고 중재할 수 있는 가능성을 갖고 있다. 그 렇지만 언어행동분석은 여전히 초보적 단계에서 머물고 있고, 앞으로 많은 작업이 필요한 영역이다. 본 논문에서는 언어는 학습된 행동이기에 응용행동분석의 기초를 형성하는 동일한 기초 행동원리가 언어행 동에도 적용될 수 있다는 가정 하에서 각 언어적 작동행동들의 구조를 분석하였고, 이에 대한 적절한 중 재방안을...
90.

A COMPARATIVE STUDY OF SPECIAL EDUCATION ELIGIBILITY FOR CHILDREN WITH AUTISM IN FOUR COUNTRIES

Hae Young Kim 한국발달지원학회 발달지원연구 19 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

Hae Young Kim 저
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- 4,800원
Increases in the prevalence of autism spectrum disorders have raised global concerns, and the education of children with autism has been the focus of clinicians, educators, and parents worldwide. Although some concepts regarding autism are similar across countries, identification of children with autism and their eligibility for special education services may differ. A systematic review was made of special education laws for eligibility of autism classification in Japan, Korea, the UK, and the...

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