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교사는 전문직인가?
Christopher K. Shon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2006, 제 22권 1호 3 43-59 (17 pages)
교직은 전문직인가?\"라는 질문은 현 미국사회에서의 큰 논란거리이다. 교직을 전문직으로 여기지 않는 이유는 의사나 변호사 등과 같은 전문직종은 (1) 고도의 전문 지식, (2) 직업종사자들의 자율성, 그리고 (3) 고객의 복리에 대한 헌신을 요구하나, 많은 미국인들은 교직은 이러한 전문지식이나 자율성이 요구되지 않을 뿐만 아니라, 낮은 급여로 인하여 교사들 스스로조차 자신들의 직업에 자존감이 매우 낮다. 교사의 전문화 (혹은 전문적교사의 양성)를 위하여서는 (1)연방 혹은 주(州)차원에서의 적절한 표준을 세우는 것, (2)... -
대학생의 취업불안, 구직 자기효능감, 학년, 학업성취도, 교우관계, 진로계획의 구조적 관계
김도희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 1호 7 101-121 (21 pages)
본 연구는 대학생이 지각하는 취업불안과 진로계획의 관계에서 구직 자기효능감의 역할을 살펴보고 학년, 학업성취도, 교우관계가 위의 진로 관련 변인들에 미치는 영향을 조사하였다. 이를 위하여 청년패널조사에 참여한 대학생 599명의 자료를 선별하였으며 SPSS와 AMOS 프로그램을 사용하여 구조방정식 모델링을 실시하였다. 취업불안은 구직 자기효능감을 매개하여 진로계획에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 학년, 평균학점, 교우관계 만족도가 높을수록 진로계획 수준도 높아지는 경향이 있으며, 고학년일수록... -
6년제 약학대학에서의 필수실무실습 현황과 평가 - 병원약국실무실습 중심으로 -
장민정, 노하연, 이장익, Chang. Min Jung, Noh. Hayeon, Lee. Jangik I. 한국임상약학회 한국임상약학회지 7 Pages
한국임상약학회 한국임상약학회지 2013, Vol.23 No.4 300-306 (7 pages)
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초임교사 모임을 통한 유치원 교사들의 교직생활 이야기
이은우(Lee Eun Woo) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 29 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2006, 제 8권 제 1호 7 145-173 (29 pages)
본 연구는 초임교사 모임을 통해 유치원 초임교사들이 이야기 하는 교직생활 내용은 무엇이며, 이러한 초임교사 모임이 그들에게 어떤 도움을 주는지 심층적으로 분석해 보기위한 것이었다. 초임교사 모임을 통해 유치원 교사들은 교수활동을 하면서 느끼는 막막함, 유치원에서 만나는 사람들과의 관계 속에서 느끼는 어려움과 불만, 교사로서 어려움을 극복할 수 있도록 힘이 되는 사람에 대한 이야기, 자신이 원하던 교육환경 및 교육방법과 이에 못 미치는 현재 유치원의 상황 등에 대해 이야기 하였다. 한편 초임교사 모임을 통해... -
의과대학 학생의 정신과학 실기 평가에서 객관적 구조화 임상 시험(OSCE) 실시
안동현, 이규영, 박훈기, 박용천, 조연규, 김석현 대한신경정신의학회 신경정신의학 13 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 2001, 제 40권 제 6호 2 1018-1030 (13 pages)
연구목적： 최근 국내에도 의학과 학생들의 정신과 영역에서 임상 수행 능력 평가를 위해서 OSCE(Objective Structured Clinical Examination)가 여러 의과 대학에서 도입되어 시행 중이다. 본 연구는 한양대학교 의과대학에서 4년간 시행한 OSCE 성적과 문항 분석, 시험장 복제에 따른 문제점, 타 시험 성적과 상관관계를 연구하여 향후 정신과 OSCE 시행에 따른 신뢰도와 타당도 개선 연구에 기초 자료를 제시하는 것을 목적으로 한다. 방 법： 1996년부터 1999년까지 한양대학교 의과대학에서 의학과 4학년을 대상으로 OSCE를... -
4차 산업혁명시대의 진로교육 방향 연구
허원회(Won Whoi Huh), 조정길(Jung-Gil Cho) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 50 505-512 (8 pages)
다보스 포럼은 2020년까지 500만개 이상의 일자리가 사라질 것이라 예측하고 영국 옥스퍼드대 연구팀은 2033년까지 현 직업의 47%가 사라진다고 단언한다. 데이터로 뒤덮인 과학기술시대를 살아가야할 미래세대를 위해 “어떠한 진로교육을 해야 하는가?”는 현 세대 교육자들에게 중요한 화두이다. 왜냐하면 이는 미래세대가 아직 존재하지 않는 직업에 종사하게 될 가능성이 커지기 때문이다. 4차산업혁명 이전의 산업혁명에서는 주로 생산직이나 일부 서비스업종 일자리에서 변화가 있었다면 4차산업혁명 이후에는 사무직과... -
국제화시대 그리고 해외 현장경험
정혜영 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 15 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 추계학술대회 분과학회발표회 자료집 7 1-15 (15 pages)
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‘인턴십 과정모형’을 활용한 대학생 해외인턴십 실태 분석: 미국 워싱턴 D.C. 지역을 중심으로
배성근, 이희숙, 정제영 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 2호 8 437-456 (20 pages)
이 연구는 최근 급속하게 늘어나고 있는 대학생 해외 인턴십의 실태를 인턴들의 준비와 경험, 그리고 현지에서의 생활을 중심으로 파악하는 것을 목적으로 한다. 실태를 파악하기 위해 미국 D.C. 지역에서 해외 인턴십에 참여한 한국 대학생 108명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이처럼 사업주도자의 측면에서 요구 등을 분석하는 것이 아닌, 해외 인턴십의 실질적 참여자를 대상으로 한 실태조사는 처음 진행된다는 점이 이 연구의 의의로 볼 수 있다. 실태 조사한 결과, 학생들은 어학 능력 향상 보다는 전공 분야의 국제적인 업무... -
교사의 학교폭력 피해 경험에 의한 교권침해 실태와 대처과정 연구
박경애, 조현주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 2호 4 93-122 (30 pages)
본 연구는 학생· 학부모의 폭력 피해경험에 의한 교권 침해 경험, 후유증, 회복 노력과 그 의미를 밝히는데 목적이 있다. 본 연구에서는 교사의 대처 과정을 조사함으로써 회복 경험과 그 의미를 구체적으로 확인하고자 하였다. 이를 위하여 회복 경험을 한 교사를 대상으로 초· 중등 교사 10명을 인터뷰하여 그 내용에 대해서 합의적 질적 분석 방법을 사용하여 분석하였 다. 회복 경험을 한 교사들의 대처를 통한 회복 노력에는 적극적 대처, 인지적 대처, 정서적 대처, 가족과 타인의 도움과지지 추구, 사회적 자아인식, 외적 자원...
