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The Application of the Hierarchical Model of Intrinsic Motivation in a Korean EFL University Classroom
Bo-Kyung Murray 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 2호 26 239-252 (14 pages)
As a part of self-determination theory (SDT), the hierarchical model of intrinsic motivation proposes that the satisfaction of three psychological needs of competence, autonomy, and relatedness is necessary to support student classroom intrinsic motivation. This study examines the relationship between these variables among a class of 38 Korean university students studying in an EFL reading class. Three research questions are addressed to assess the level of the three psychological needs of... -
Call Admission Control and Handoff Techniques for 3-G and Beyond Mobile Networks
Shekhar Verma, Geetam S. Tomar 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2011, 제 1권 제 1호 4 29-40 (12 pages)
Cellular mobile communication Networks have many services and each type of Services has distinct characteristics and Quality of Service requirement. It is important issues in 3-G and beyond networks are to prepare a framework for multiple class service, which performs call admission and handoff efficiently. There have been handful existing mechanisms for improving Call Admission Control (CAC) and Handoff Techniques in mobile network but most of them have considered only single class of service... -
태양광 에너지 학습에 대한 초등학생용 흥미 검사 도구 개발
권성기, 남일균 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 18 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 2호 2 97-114 (18 pages)
지속 가능한 대안 에너지 중에서 태양광 에너지는 보다 나은 미래를 위하여 국민들의 과학적 소양을 길러 주어야 할 과학 교육의 주제이다. 본 연구의 목적은 이러한 맥락에서 태양광 에너지 단원 개발에 앞서 초등학생들의 태양광 에너지 학습에 대한 흥미 검사 도구를 개발하여 시사점을 제공하는데 있다. 이를 위해 흥미의 다차원성을 분석한 선행 연구를 모델로 상대적으로 적은 검사 문항수를 가진 그림을 이용한 3차원 모 형의 리커트 척도의 흥미 검사 도구를 개발하였다. 경북지역 1개의 시의 초등학생 94명을 대상으로 태양광... -
교사는 학생에게 의미 있는 존재인가? 교육포부 수준에 대한 교사의 영향력 차이(2004년과 2016년)를 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 4호 9 243-271 (29 pages)
공교육의 질 제고를 위한 교원 전문성 및 현장역량이 강조되고 있는 가운데, 교사가 학생에게 의미 있는 타인으로서 학생들의 교육포부를 제고하는 데 유의미한 영향력을 발휘하고 있는지, 그리고 그 영향력이 2000년대 중반에 비해 2010년대 중반에 감소 또는 증가했는지 분석을 실시하였다. 한국교육고용패널 1주기 1차년도(2004년) 자료와 2주기 1차년도(2016년) 자료를 통합하여 고등학생을 대상으로 시점별 의미 있는 타인으로서의 교사에 대한 인식과 교육을 통한 사회이동의 의지를 반영한 교육포부 간의 관계를 다항 로지스틱...
