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891.

구술성/기록성에 대한 미국의 최근 연구동향

나수호 한국구비문학회 구비문학연구 50 Pages

한국구비문학회 구비문학연구 2015, 제 40집 1 1-50 (50 pages)

나수호 저
...
- 7,900원
본고는 최근 미국 학계를 위주로 활동하는 학자를 중심으로 구술성과 기록성의 관계에 대한 주장과 이론을 살펴보았다. 구술성과 기록성에 대한 새로운 인식부터 검토했는데 ‘literacy’는 더 이상 ‘기록성’이라는 뜻으로 사용되지 않는다는 것을 알 수 있었다. 어떤 속성 을 가리키기보다는 능력을 의미하는데 그것도 단순히 문자와 관련된 것도 아니다. ‘Orality’는 여전히 ‘구술성’이라는 뜻으로 사용되기는 하지만 토착문화 연구에 국한된 용어다. 물론 기록성과 구술성의 관계를 언급하는 학자들도 있지만 소위...
892.

초등 미술교육과정에서 시각문화 수용에 관한 고찰

김정선 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 25 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2005, 제 13집 6 117-141 (25 pages)

김정선 저
...
- 5,400원
인류와 함께 시작된 미술이 예술가를 기르기 위한 교육에서 미술을 통한 교육을 지향하며 일반교육과정에 포함된 것은 근대 산업사회에 접어들면서이다. 200여년도 채 되지 않은 일반교육으로서의 미술교육의 역사는 여타의 교과교육이 그러하듯 시대적, 사회적, 학문적 변화를 수용하며 변화해 왔다. 그리고 그러한 변화 속에서 미술교육이 추구해 왔던 목표도 다양하였다: 표현기능을 갖춘 예술가의 육성, 자유로운 자기 표현을 통한 창의성의 계발, 미적 안목의 육성 등. ‘미술이해를 통한 미적 안목의 육성’을 목표로 했던 DBAE...
893.

아동을 위한 박물관,미술관교사 양성의 방향

류재만 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 18 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2004, 제 12집 10 173-190 (18 pages)

류재만 저
...
- 4,700원
미래 문화의 주체인 아동들에게 어린시절부터 박물관이나 미술관을 친숙한 문화공간으로 인식하고 이용하는 습관을 길러주고, 진품만이 창출할 수 있는 미적체험의 기회를 제공하다는 의미에서 박물관과 미술관을 통한 문화학습은 중요한 의의를 지닌다. 근대적인 박물관․미술관이 성립되면서 박물관․미술관의 기능이 수집하고 전시하는 것에서 벗어나 일반 대중의 문화적, 역사적 의식을 교육하고 미적 감수성을 고양시키다 는 이념아래 사회․문화 교육기능을 강조하고 있다. 우리나라도 근래에 와서...
894.

‘시각 문화(Visual Culture)’의 개념 정의를 통한 미술과 내용으로서의 가능성 탐색

김정선 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 20 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2003, 제 10집 5 83-102 (20 pages)

김정선 저
...
- 4,900원
미술교육에서 시각 문화를 가르쳐야 한다는 생각에 대한 관심이 증가하고 있다. 이 같은 현상이 시대․사회적 변화에 따른 미술계와 교육계의 변화를 배경하고 있음은 물론이다. 그러나 또 한편으로는 지금까지 학교교육에서 미술이 중심 교과로서의 정당성을 찾고자 하는 노력과도 연결되어 있다고 할 수 있다. 모더니즘이 문화를 이해하는 데 있어서 언어와 문자 텍스트 양식에 특권을 부여하긴 하였지만 시각 문화는 삶에 대한 이해 양식의 하나로서 인류의 시작과 함께 있었고 인류의 역사와 함께 변화해왔다. 특별히 오늘날...
895.

내러티브 슈퍼비전의 다양한 방법과 국내 교육훈련 시사점

이선혜 한국가족치료학회 가족과 가족치료 31 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2021, 제 29권 제 2호 1 221-251 (31 pages)

이선혜 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 내러티브접근의 교육훈련 방법에 관한 문헌고찰 연구를 통해 국내 내러티브 슈퍼비전 장면에 적용할 수 있는 여러 방안을 모색하는 것이다. 이를 위해 국내외 다양한 유형의 문헌 및 자료를 토대로 내러티브 치료자의 역량 개발에 초점을 둔 7가지 독특한 방법들(자가평가모형, 질문다시쓰기, 거꾸로 배우기, 상담치료문화 해체하기, 슈퍼바이저 면접, 외부증인실천, 내부증인실천)을 파악하고 본론을 통해 각각의 기대효과와 유용성에 대한 문헌검토 및 분석을 제시하였다. 결론에서는 내러티브 슈퍼비전의 핵심요소 및...
896.

학부제의 유형과 학문계열과의 관계

손흥숙 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 31 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2000, 제 10권 6 109-139 (31 pages)

손흥숙 저
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- 6,000원
어느 덧 학문 영역의 구분으로서 대표적이었던 학과라는 명칭보다는 학부라는 명칭이 일반화되고 있다. 학과체제가 학문구분의 단일화, 세분화, 그리고 획일성을 특성으로 한다면, 학부제체제는 다양화, 특성화, 통합성을 특성으로 전제되고 있으며, 학과체제의 문제점을 학부제체제의 도입으로서 해결할 수 있을 것으로 기대되고 있다.
897.

학교의 재구조화와 학생 학습

한대동 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 16 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1996, 제 6권 2 15-30 (16 pages)

한대동 저
...
- 4,500원
898.

장애인 관련 방송연구의 메타분석

이영희, 황상재 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 29 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 4호 3 47-75 (29 pages)

이영희, 황상재 저
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- 5,800원
본 연구에서는 지금까지의 장애인 방송 연구의 관심영역과 주제 등을 살펴봄으로써 그 성과를 파악하 고 미비점을 분석하여 앞으로 나아갈 할 방향을 살펴보고자 하였다. 동시에||| 한국의 장애인 방송 연구가 아직 시작단계임을 감안하여||| 본 연구를 통해 도출된 분석 결과를 장애인 방송연구에 있어 우리나라 보다 앞서고 있는 해외 장애인방송 연구의 메타분석과 비교하였다. 연구 결과||| 국내의 장애인 방송 연구는 2000년대 초 장애인 방송 관련 연구들이 발견된 이래 지금까지 법과 정책적 주제가 꾸준히 연구되고 있 었으며|||...
899.

시각장애학교 교사의 지도실태 및 교사 재교육 심화교육과정 운영에 대한 인식 연구

장경숙, 최성규 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 1호 4 67-86 (20 pages)

장경숙, 최성규 저
...
- 4,900원
본 연구는 시각장애학교 교사를 대상으로 교사재교육 심화교육과정 운영에 대한 실태와 인식 등을 알아보고, 시각장애학교 교사재교육 심화교육과정 운영을 위한 모형을 제시함을 목적으로 한다. 이러한 목적을 달성하기 위해 전국 12개 시각장애학교의 교사 272명을 대상으로 설문을 실시하였다. 결론은 첫째, 시각장애학교 교사의 최근 5년 이내의 교사재교육 심화교육과정 참석 현황은 저조하나, 연수내용에 대한 만족도는 보통 이상으로 사립학교에 재직하는 남교사이면서 교직경력 또는 시각장애학교 교사 경력이 높을수록...
900.

시각장애 유아용 점자 학습지도 프로그램 개발을 위한 기초 연구

임안수 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 15 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2001, 17집 6 107-121 (15 pages)

임안수 저
...
- 4,400원
문식성은 인간이 필요한 정보를 습득하고 기술을 익히며 일상생활을 유지하는데 중요하다. 이러한 문식성은 인간의 삶에 중요한 수단일 뿐만 아니라 오락과 여가 선용에도 큰 도움을 준다. 그러나 문식성은 시각장애 유아에게 자연발생적으로 발달하는 것이 아니라 가르쳐야 한다(Miller, 1985). 시각장애 유아를 위하여 확고한 점자 문식성 기반을 조성하고, 즐거운 경험을 갖고 점자를 배울 수 있도록 해야 한다. 그리고 시각장애 유아의 점자 문식성을 발달시키기 위하여 그들의 연령과 흥미도 수준에 맞는 점자 학습지도 프로그램이...

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