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911.

유아음악 교수내용지식 측정척도 개발

윤지영(Ji Young Yoon), 김영연(Young Youn Kim), 양옥승(Ok Seung Yang) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 1호 6 141-165 (25 pages)

윤지영(Ji Young Yoon), 김영연(Young Youn Kim), 양옥승(Ok Seung Yang) 저
...
- 5,400원
본 연구는 유아음악교육에 필요한 유아교사의 음악교수내용지식 수준을 스스로 평가해볼 수 있는 측정도구를 개발하는데 목적이 있다. 유아음악 교수내용지식 측정척도는 교육과정에 대한 지식, 교과내용에 대한 지식, 교수·학습방법에 대한 지식, 학습자에 대한 지식의 4개요인, 총 45 문항이 개발되었다. 유아음악 교수내용지식 측정척도의 적합성에 대한 확인적 요인분석 모형의 적합도 지수들은 ？撮？ =275.250(d.=59), TLI= .943, CFI= .957, NFI= .946, RMSEA= .087( .077~ .097)로 적합도 수준을 충족하였으며, 박은영(2009)의...
912.

5세 누리과정 교사용 지도서와 초등학교 1학년 통합교과 교사용 지도서에 수록된 동요의 특성 분석

박진이(Jin Iee Park), 이영애(Young Ae Lee) 한국음악교육학회 음악교육연구 33 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 1호 4 77-109 (33 pages)

박진이(Jin Iee Park), 이영애(Young Ae Lee) 저
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- 6,200원
본 연구의 목적은 ‘5세 누리과정 교사용 지도서’와 ‘초등학교 1학년 통합교과 교사용 지도서’에수록된 동요의 특성을 분석함으로써 향후 누리과정 개정 시 음악관련 영역에 있어 근거를 제공 할 수 있는 기초자료를 제공하는 것이다. 분석대상은 ‘5세 누리과정 교사용 지도서’에 수록된 동 요 49곡과 ‘초등학교 1학년 통합교과 교사용 지도서’에 수록된 동요 84곡으로, 동요의 장르, 주제 및 활동유형, 노랫말 형식, 음악적 요소 4가지 분석기준을 토대로 빈도와 백분율을 구하였다. 분 석 결과 첫째, ‘5세 누리과정 교사용...
913.

음악교육동향 : ADHD 학생을 위한 음악수업 전략

Chet Yeng Loong 한국음악교육학회 음악교육연구 8 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 4호 12 269-276 (8 pages)

Chet Yeng Loong 저
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- 3,000원
이 글은 ADHD 학생에 대해 이해의 시작단계에 있는 교육·음악교육전공 대학생들을 위해 쓰여졌으며, 미국에서 사용된 전략들에 바탕을 두고 있다. 이 글의 논의가 ADHD에 제한되어 있기는 하지만, 장애아동들을 위해 널리 활용될 수 있으리라 생각한다. 본 연구자는 또한 초등학교, 중등학교, 대학교 수준, 특히 통합수업에서 사용될 수 있는 전략과 접근법들을 제공하였다. 교육·음악교육 전공자들은 미래의 수업에서 이러한 전략들을 적용할 수 있지만, 특수교육 관련 문헌과 제시한 웹사이트의 자료들을 통해 더 많은 자료들을 얻길...
914.

음악교사전문성 척도 개발 및 인식 수준 분석

홍인혜(In Hye Hong) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 4호 11 239-267 (29 pages)

홍인혜(In Hye Hong) 저
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- 5,800원
이 연구의 목적은 우리나라 중등학교 음악교사의 전문성을 측정할 수 있는 척도를 개발하고 그 인식 수준을 분석하는 데 있다. 이를 위해 선행연구를 종합.정리하여 음악교사전문성의 구성요소를 탐색하여 예비 척도를 제작하고, 397명의 중등학교 음악교사들의 자료를 수집하여 분석하였다. 그 결과 음악교사전문성 척도는 4개 영역에서 6개 하위요소의 총 31문항에 대한 구인 타당도 및 신뢰도가 검증되었다. 또한 연구 결과에 따르면 우리나라 음악교사의 전문성에 대한 전체적인 인식 수준은 성별, 경력, 학력, 학교 규모에 따라서는...
915.

청소년의 음악문화활동, 교우 및 교사관계, 자아효능감이 음악교과 흥미와 성취에 미치는 효과

한수정(Su Jeong Han), 한경훈(Kyung Hoon Han) 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 4호 10 211-238 (28 pages)

한수정(Su Jeong Han), 한경훈(Kyung Hoon Han) 저
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- 5,700원
본 연구는 청소년의 음악문화활동, 교우관계, 교사관계, 자아효능감이 음악교과의 흥미 및 성취에 미치는 인과관계의 효과를 탐색한 것이다. 연구의 대상은 한국교육고용패널(KEEP) 1차 조사 자료의 중학교 3학년 1,995명이며, 수집된 자료는 각 변인들 간의 관계를 파악하기 위해 상관분석, 구조방정식모형 분석을 활용하였다. 분석결과, 학생의 음악문화활동은 교우관계, 교사관계에 유의한 영향을 미치며, 교우관계, 교사관계, 자아효능감은 음악교과 흥미 및 성취에 영향을 미치는 중요한 매개요인임이 확인되었다. 이러한 결과는...
916.

음악놀이 프로그램이 ADHD 학생의 사회성 발달에 미치는 효과

김보경(Bo Kyung Kim), 김용희(Yong Hee Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 18 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 4호 4 77-94 (18 pages)

김보경(Bo Kyung Kim), 김용희(Yong Hee Kim) 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 음악놀이가 초등학교 ADHD 학생의 사회성 발달에 미치는 효과를 알아보고자 하는 데 있다. 본 연구의 연구대상은 전문의에 의하여 ADHD 진단을 받은 학생과 CTRS-R(Conners’ teacher rating scale-revised) 평정척도에서 ADHD로 판정된 학생 총 2명이다. 참여관찰을 중심으로 한 질적 연구 방법의 자료 수집을 분석한 결과 다음과 같은 결과가 밝혀졌다. 첫째, 음악놀이는 ADHD 학생의 사회성 발달, 즉 규칙지키기, 협동, 탐구심, 자율성 향상에 도움이 되는 것으로 나타났다. 둘째, 음악놀이는 ADHD 학생의 방해행동...
917.

초등음악교사의 음악교수효능감에 따른 교수행동 분석

최미영(Mi Young Choi) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 3호 9 193-217 (25 pages)

최미영(Mi Young Choi) 저
...
- 5,400원
본 연구는 초등학교 음악교사를 대상으로 비참여 음악수업관찰을 통해 음악교사효능감의 정도에 따른 교수행동의 실태를 분석해보는데 목적이 있다. 이를 위해 음악교수효능감이 높은 초등음악교사 2명과 낮은 초등음악교사 2명의 총 20개 음악수업을 대상으로 현경실의 한국음악 수업 분석법과 최은식의 비언어적 수업행동 분석 평가지를 바탕으로 제작된 음악교사의 언어적·비언어적 행동 분석표(황인영, 2004)를 가지고 각 수업들을 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 음악교수효능감의 정도에 관계없이 언어적 교수행동이 비언어적...
918.

현대 피아노곡에 나타난 혁신적 작곡기법 고찰 및 교수방안 탐색

이연경(Youn Kyung Lee) 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 3호 6 107-134 (28 pages)

이연경(Youn Kyung Lee) 저
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- 5,700원
현대 피아노음악에 대한 문헌정보의 부족으로 피아노 교육에 다양한 양식의 현대악곡이활발히 도입되고 있지 못한 실정이다. 이에 본 연구는 작곡가의 독창적 실험정신이 강하게 탐구된 아방가르드 작품들이 활발히 지도될 수 있도록 광범위한 문헌조사를 통해 예술적·교육적 가치가 높은 중급 수준의 혁신적 작곡기법 레퍼토리를 선정하여 기법별로 교육용악곡 문헌목록을 제공하였다. 본 연구에서 고찰된 혁신적 작곡기법의 유형은 여섯 가지로 다음과 같다: 장치피아노, 인사이드 피아노 기법, 하모닉스, 음군, 우연성음악 및 그래픽...
919.

2007년 개정 음악과 교육과정에 따른 초등학교 6학년 음악 교과서 비교 분석 연구

양소영(Soh Yeong Yang) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 3호 4 69-90 (22 pages)

양소영(Soh Yeong Yang) 저
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- 5,100원
7차 교육과정 고시(1997.12.31), 2007년 개정 교육과정의 고시(2007.02.28), 2009년 교육과정 자율화 방안(2009.9.) 발표, 2009 개정 교육과정의 개정·고시(2009.12.23) 등 최근 몇 년사이에 여러 차례 교육과정이 개정·고시되었다. 이 시기는 처음으로 음악 교과서가 국정에서 검인정으로 전환되는 중요한 시점으로 여러 교과서간의 비교 분석과 개선 사항을 살펴볼 필요성이 있다. 이에 연구에서는 여러 분석 관점을 정리하는 과정을 거쳐 네 가지 범주 즉, 구성 체제, 학습내용, 교수·학습 방법 및 평가, 내용의 오류로 교과서를...
920.

음악과 경영학 전공 대학생들의 교과과정 및 운영체제에 대한 만족도 비교분석

최진호(Jin Ho Choi) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 2호 7 139-157 (19 pages)

최진호(Jin Ho Choi) 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 서울과 경기지역의 음악과 경영대학에 재학 중인 269명(N=269)의 학생들을 대상으로 연구자가 직접 제작한 Curriculum Satisfaction Inventory For Music & Management Majors (CSIMM)을 통해 두 전공 간 커리큘럼 및 운영체제에 대한 만족도를 비교분석하는 것이었다. 연구의 측정도구인 CSIMM은 교수, 교과과정, 학교, 졸업 후 진로 등 네 가지 요인을 바탕으로 총 21문항으로 구성되었으며 높은 내적일관성신뢰도가 확인되었다(α=.88). 본 연구 결과, 음악, 경영 전공 상관없이 교과과정에서 교수와 관련한 요인들이...

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