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영어 교재는 대체적으로 정확하고 추상적인 학습 자료이며, 교수 목표에 부응한 다양성을 제공해 주고, 연결성과 융통성을 가진 자료이므로 영어 교육에는 필요한 요소라고 할 수 있 다. 교육 경력이 짧은 교사들은 교수 방법과 교과 내용을 알기 위하여 시중에서 판매되는 영 어 교재에 너무 의존하는 경향이 있을 수 있다. 그러나, 영어 교재는 교실에서의 언어 활동 을 수행하는 데 필요한 자료의 공급원이며 교수-학습의 출발점에 불과하다. 영어 교재는, 학 생의 개인적 욕구를 모두 다 충족시킬 수 는 없으므로 교사가 학생들을...
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교내장학의 동향과 발전방향 탐색
윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 14 285-307 (23 pages)
교육의 질, 수업의 질의 향상은 모든 사람들의 관심사가 되어 왔고, 이와 함께 장학, 특히 수업장학도 시대․사회의 변화에 따라 발전하여 왔다. 수업장학은 다양한 수준에서 다양한 형태로 이루어질 수 있으나, 최근에 급속히 이루어지고 있는 시대․사회적인 변 화 속에서 학교중심 경영과 함께 강조되는 것이 교내장학이다. 교내장학은 사회에 따라 다양한 문제점을 나타내는 가운데 변화하고 있다. 본 연구 에서는 일반적으로 나타나고 있는 교내장학의 변화 동향, 문제점, 앞으로의 장학연구의 방향을 살펴보며, 장학의... -
교사의 성찰적 사고 개발을 위한 방안 탐색
신옥순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 3 61-74 (14 pages)
교육이 일어나고 있는 학급사태는 다양한 성격과 가치를 지닌 사람들이 모여 특정한 목적을 향해 생각하고 행동하는 한 사회이다. 따라서 복잡할 수밖에 없고 갈등이 존재할 수밖에 없으며 일정한 규칙에 의해 설명되기 어렵다. 이러한 교육사태는 맞고 틀림과 옳고그름이 분명하게 규정될 수 없는 경우가 많기 때문에 혼돈과 딜레마의 연속이 되기도 한다. Spiro와 동료들(1987)이 교육을 “구조화가 어려운 영역(ill-structured domain)”으로 개념화한 것도 이러한 교육의 본질적 속성에 근거하고 있는 것이 아닌가 한다. 이러한... -
국내 피아노페다고지 전공 석사학위논문 연구주제 조사연구
권수미(Su Mi Kwon) 한국음악교육학회 음악교육연구 38 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2011, 제 40권 제 1호 3 51-88 (38 pages)
본 연구는 우리나라에 피아노페다고지 전공이 처음으로 개설된 1998년 이후, 지난 10여 년 동안 피아노 페다고지 전공 대학원 졸업생들이 이수과정으로 발표한 학위 논문들의 연구 주제들을 조사해 봄으로써， 그동안 이루어진 연구 주제의 유형을 분석하고 앞으로 한국 피아노페다고지 학계가 나아가야 할 연구의 방향을 제시하는 것을 그 목적으로 하였다. 이를 위하여 국회도서관 데이터베이스에 등록된 국내 피아노폐다고지 전공 대학원 총 9개교 10개 대학원에서 지난 2000년 이후부터 2010년 12월 현재까지 발표된 석사학위 논문 총... -
독일 초등교육 개선 정책과 이에 따른 음악교육 현황 탐색
함희주(Hee Ju Ham) 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2008, Vol.35 8 203-222 (20 pages)
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우리나라와 미국 대학원에서의 피아노 교수학 전공 운영 및 교과과정 비교 연구
정완규(Wan Kyu Chung), 권수미(Su Mi Kwon) 한국음악교육학회 음악교육연구 43 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2008, Vol.35 5 107-149 (43 pages)
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성악지도에서 교사의 언어적 지도에 관한 연구
김선미(Sun Mie Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2007, Vol.33 6 139-157 (19 pages)
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Development of a Diverse Learning Experience for Diverse Psychiatry Resident Needs: A Four-Year Biological Psychiatry Curriculum Incorporating Principles of Neurobiology, Psychopharmacology, and Evidence-Based Practice
Andrew J. Muzyk, Jane P. Gagliardi, Gopalkumar Rakesh, Michael R. Jiroutek, Rajiv Radhakrishnan, ChiUn Pae, Prakash S. Masand, Steven T 대한신경정신의학회 Psychiatry Investigation 9 Pages
대한신경정신의학회 Psychiatry Investigation 2017, 제 14권 제 3호 7 289-297 (9 pages)
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Pedagogically-Driven Courseware Content Generation for Intelligent Tutoring Systems
Hadji. Hend Ben, Choi. Ho-Jin, Jemni. Mohamed 한국지능시스템학회 International journal of fuzzy logic and intelligent systems 9 Pages
한국지능시스템학회 International journal of fuzzy logic and intelligent systems 2012, Vol.12 No.1 77-85 (9 pages)
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효과적 이러닝 실습전략을 위한 온라인 시뮬레이션 구현방법 및 학습활동 분류
황석, Hwang. Suk 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 7 Pages
한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 2010, Vol.2 No.1 77-83 (7 pages)
공학교육에서의 이러닝 실습의 효과성에 영향을 미칠 수 있는 요인은 온라인 시뮬레이션이 포함된 콘텐츠의 내용 구성방법과 완료된 콘텐츠의 활용방법이다. 공학분야에서 실습을 온라인으로 구현하려는 교수자는 실습 시뮬레이션을 만드는 것뿐만 아니라 온라인 실습을 효과적으로 실행하도록 다양한 학습활동을 구성해야 한다. 실습을 지도하는 교수자도 온라인 시뮬레이션의 효과를 담보하는 교수학습활동이 무엇인지를 알아야 한다. 즉, 공학교육의 모든 교수자는 이러닝 콘텐츠에서 온라인 실습의 효과를 높이기 위해서 어떠한...
