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961.

통합교육 실행에 관한 교사의 주관성 분석

강성구, 임경원 한국통합교육학회 통합교육연구 35 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2021, 제 16권 제 1호 3 47-81 (35 pages)

강성구, 임경원 저
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- 6,400원
이 연구는 학교 현장에서 통합교육을 실행하는 일반교사와 특수교사의 관점을 분석하여 우리나라 통합교육 실행의 특징과 의미를 명확히 밝히는 데 목적이 있다. 이를 위해 특수교사 30명과 일반교사 30명을 대상으로, 통합교육에 대한 교사의 경험과 이해 등 주관성을 분석하는데 유용한 Q방법을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 통합교육에 대한 교사의 주관성은 ‘장애학생 중심의 포함식 통합교육형’, ‘모든 학생을 위한 포함식 통합교육형’, ‘장애학생 중심의 모음식 통합교육형’, ‘모든 학생을 위한 모음식 통합교육형’의...
962.

A STUDY ON THE STATUS OF INCLUSIVE EDUCATION SYSTEM FOR CHILDREN WITH DISABILITIES IN UGANDA

Tuliwangula Peter, Choi Se Min 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 1호 6 133-159 (27 pages)

Tuliwangula Peter, Choi Se Min 저
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- 5,600원
education instead of special schools, as it was originally considered. The aim of this study was to explore the aspect of inclusive education from a primary school point of view (perspective) following a number of information sources, which include primary school teachers, government and parents of the children with disabilities. The main objective was to determine if the inclusion aspect of children with disabilities in an inclusive education settings corresponded with the policy on inclusion....
963.

Unveiling the Challenges of Home-School Collaboration in Special Schools of Nepal

Jung Dae Young, Nam Raj Neupane 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 3 57-79 (23 pages)

Jung Dae Young, Nam Raj Neupane 저
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- 5,200원
The study attempts to investigate current realities and challenges of home-school collaboration in the special schools of Nepal. The study is based on qualitative paradigm and followed by descriptive research design. Five special schools from Kathmandu valley (Kathmandu, Bhaktapur and Lalitpur districts) were selected for the study by purposive sampling method. From these schools, five head teachers were automatically selected, five teachers and five parents (one from each school) were selected...
964.

Teacher-related Impeding Factors for Implementing Inclusive Education Policy in Nepal

정대영(Jung Dae Young), Nam Raj Neupane 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 1호 7 159-178 (20 pages)

정대영(Jung Dae Young), Nam Raj Neupane 저
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- 4,900원
Effective implementation of inclusive education policy primarily relies on the factors associated with teachers, schools and societies. Among them, teachers are at the centre of educational system to implement inclusive education policy. The study attempts to investigate the impeding factors associated with teachers to implement inclusive education policy in Nepal. The study is a qualitative research followed by descriptive design. There were sixteen sample respondents, out of which four head...
965.

장애인 고용에 대한 기업주, 인사담당자와 비장애인 직장동료의 경험 및 인식 분석

이경순(Lee Kyoungsoon), 김은숙(Kim Eunsuk) 한국통합교육학회 통합교육연구 31 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 1호 6 127-157 (31 pages)

이경순(Lee Kyoungsoon), 김은숙(Kim Eunsuk) 저
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- 6,000원
본 연구는 장애인 고용에 대한 기업주나 인사담당자 및 비장애인 직장동료들의 인식, 경험 및 요구를 살펴보고 장애인 고용에 따른 기업체 관련 지원을 파악하여 일반 기업체 내 장애인 고용을 확대하고 궁극적으로 장애인의 사회적 통합에 기여하고자 한다. 이를 위해, 본 연구는 17개 기업체의 고용주과 인사담당자 및 비장애인 직장동료 등 총 22명을 대상으로 개별 심층면담을 통한 질적 자료수집과 분석을 하였다. 수집된 면담자료를 분석한 결과, 세 가지 주제와 12개의 하위주제가 생성되었다. 세 가지 주제로는 장애인 고용에...
966.

통합학급교사의 개별화교육에 대한 인식 및 과제

류규태, 박경옥 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 1호 1 1-20 (20 pages)

류규태, 박경옥 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 통합학급교사가 인식하는 개별화교육에 대해 학술지 논문을 통해 분석하 고, 그들이 가지고 있는 개별화교육에 대한 인식을 확인하여 그것에 대한 적절한 대안을 제시 하는 것이다. 선정된 총 16편의 연구에서 게재 연도, 연구 대상, 연구 방법, 연구 주제별로 분 류해보고 통합학급교사의 인식을 종합하여 제시하고자 한다. 개별화교육에 대한 논문 중 통합 학급교사의 인식에 대한 연구의 전반적 특성은, 2010년~2012년에 가장 많이 연구 되었으며, 연구의 대상은 유·초등학교가 많았고, 연구방법으로는 조사연구가...
967.

장애아동 통합교육 실행을 위한 협력적 접근의 이론적 연구

김경숙 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2006, 제 1권 제 1호 3 43-62 (20 pages)

김경숙 저
...
- 4,900원
장애학생들과 일반학생들을 일반교육환경에서 통합 교육을 제공하기 위해 학생의 교육적 서비스와 관련된 전문가 및 비전문가들간의 협력적 접근은 필수불가결한 요소이다. 현재 우리나라에서 장애학생들의 통합교육이 상당히 진전되고 있으나 교육의 중추적 역할을 담당하는 전문가들간의 협력 수준은 매우 초보적인 단계에 머무르고 있다. 이에 본 연구는 학교현장에서 일반교사와 특수교사들간의 협력적 접근을 활성화하기 위해 이론적 틀을 제공하기 위해 장애학생 통합교육을 위한 협력적 접근의 특성은 무엇이며 협력 팀의 구성과...
968.

통합교육의 개념과 쟁점 고찰

정대영 한국통합교육학회 통합교육연구 21 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2006, 제 1권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

정대영 저
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- 5,000원
특수교육 학계와 현장은 세계의 흐름과 더불어 통합교육을 강하게 요구하고 있지만 그 실제는 준비되지 못한 교육 서비스 환경으로 인하여 혼란을 겪고 있는 시점에서 본 논문은 통합교육의 배경과 근거, 의미 및 통합교육의 쟁점을 고찰함으로써 통합교육의 개념적 토대를 정립을 위한 논거를 제시하고자 하였다. 통합교육에 대한 개념과 실제에 대한 논의는 세계적으로 변화고 있는 근본적인 패러다임과 실제를 직시하지 못하고 국내의 현실적 편의성만 고려하여 용어를 고집한다면 개념적 혼란은 끝없이 지속될 것이다. 통합교육에...
969.

기혼여성근로자의 일-가족 전이에 미치는 조직문화와 지원제도의 영향력 비교

손영미, 박정열 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 15 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 4호 10 111-125 (15 pages)

손영미, 박정열 저
...
- 4,400원
본 연구는 기혼여성근로자의 일과 가족 전이에 영향을 미치는 조직변인(조직문화와 지원제도)의 영향력을 검증하고, 일-가족 전이가 삶만족도, 가족만족도, 직무만족도에 미치는 영향을 살펴보았다. 이를 위해 2012년에 시행된 제 4차 여성인력패널조사 자 료를 활용하였으며, 기혼여성근로자 725명의 자료가 최종분석되었다. 그 결과, ‘일중심적 조직문화’는 일→가정 부정적 전이와 가 정→일 부정적 전이 모두에 가장 중요한 설명변인이었다. 다음으로 일→가족 부정적 전이에 대해 조직문화변인이 지원제도 변인 보다 더 설명력이...
970.

임상간호사의 감정노동과 사회적 지지, 직무만족도와의 관계

남현아 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 11 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 4호 6 69-79 (11 pages)

남현아 저
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- 4,000원
본 연구는 임상간호사의 감정노동과 사회적 지지 및 직무만족도를 살펴보고 이들 간의 상관관계를 파악하여 양질의 간호를 이 루기 위한 간호 인력 관리 전략의 기초자료를 제공하고자 시도된 서술적 조사연구이다. 연구 대상은 경기도에 소재한 300병상 이상의 종합병원에 근무하는 간호사 300명이었고, 감정노동과 사회적지지, 직무만족도 척도에 응답한 자료를 기초로 하였다. 자료 분석은 SPSS/WIN 18.0 Program을 이용하여 t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficients로 분석하였다. 본 연구결과 임상간호 사는 중이상의...

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