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의태어 동시를 활용한 균형적 접근법이 유아 한글 읽기에 미치는 효과
안효정, 권오식 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 13 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2013, 제 4권 제 2호 3 35-47 (13 pages)
본 연구는 의태어 동시를 활용한 균형적 접근법 활동이 유아 한글 읽기에 어떠한 효과가 있는지 분석하고, 이를 근거로 의태어 동시를 활용한 균형적 접근법이 유아 한글교육에 효 율적인 교수학습의 효과를 제공하는데 의의가 있다. 이와 같은 연구의 목적을 위해 의태어 동시를 활용한 균형적 접근법이 유아의 이해력, 어휘력, 단어처리, 음절처리 및 음소처리에 미치는 효과에 대해 문제를 논의하였다.


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