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장애인의 음악교육활동에 관한 연구동향 - 2010~2019년 국내 등재(후보) 학술지를 중심으로 -
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 9 169-196 (28 pages)
Choi, A. N. (2010). The effect of individualized creative music based on KISE development scale upon music therapy for children with developmental disability. Journal of Arts Psychotherapy, 6(3), 105-129. Park, S. Y. (2012). The trends of music therapy research in special education: Using journals in Korea from 2002 to 2011. Journal of Special Education, 19(1), 97-117. Park, Y. H., & Kim, J. S.... 본 연구는 장애인 대상 음악교육활동과 관련된 국내 연구동향을 분석하고자 한 것이다. 2010~2019년까지 장애인의 음악교육활동에 관해 연구한 총 722개의 국내 논문 중 총 163편을 추출하여 연구대상으로 선정하였으며, 연도, 연구대상, 연구방법, 연구주제, 교육활동 영역에 따 른 분석 등 5가지로 분류하여 결과를 도출하였다. 분석결과, 음악교육활동 연구는 2019년에 가 장 활발히 이루어졌으며, 연구대상별에서는 지적장애 유형에 관한 연구가 가장 많았다. 연구방 법별에서는 양적연구가, 연구주제별에서는 기타 부분을 제외하고... -
영유아 청각행동발달검사 개발을 위한 기초연구
이미숙, 장현숙 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 16 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2010, 제 6권 제 1호 9 60-75 (16 pages)
Speech Scale () Indianapolis:Indiana University School of Medicine;1992. 42. Stredler-Brown A, Johnsson C. Functional Auditory Performance In- dicator: An Integrated Approach to Auditory Development {} Colorado Departement of Education, Special education Service Unit. www.cde.state.co.us/cdesed/Specific Disability-Hearing.html;2001. 43. Zimmerman-Phillips S, Steiner G. Preschool Language Scale... -
카이즈 발달척도에 따른 창작곡이 발달장애아동의 음악치료에 미치는 효과
박경화, 최애나 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2010, 제 6권 제 3호 (통권 13권) 6 105-129 (25 pages)
a week. As for the method of study and measurement,after grasping developmental stage of the children by implementing KISE development scale, music proper for those children were created and used, and behavior change in an individual and a group activity was analyzed by using 5 rating scale of observation record on the basis of KISE development scale test. As for a change of sociality in a group... 사회구성원으로서의 개인은 주어진 환경에서 상호작용을 통하여 타인과 의사 소통을 하고 협조, 협력을 이루는 과정에서 자신의 성장과 발전을 가져온다. 또 한 개인은 대인관계 속에서 정신적, 신체적, 사회적 측면의 균형과 조화를 이루 며 자신의 힘을 키우고 유지시킨다. 이에 반하여 발달장애아들은 그들이 가지고 있는 특성 즉 지적, 사회적, 정서적 결함으로 인하여 사회생활에서 요구하고 필 요로 하는 행동을 이해하지 못하며 요구되어지는 것에 대한 이해와 인식의 부족 으로 어려움을 겪는다. 발달장애아들 역시 사회에... -
학습장애 진단 및 선정 절차의 현황과 과제: 특수교육지원센터를 중심으로
신재현, 정평강 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.1 1 1-25 (25 pages)
of LD to discern from other disabilities or difficulties. They also required to clarify guidelines for evaluating exclusionary factors and to strengthen professional development on the use of testing tools and overall identification process for the SESC specialists as well as general classroom teachers. Based on these results, implications for research and practice were discussed. Key words :... 국내 학습장애 출현율이 지속적으로 감소하고 있고, 학습장애 학생들은 제도권 안에 속해 있음에도 불구하고 체계적인 진단이 이루어지지 않아 지원의 사각지대에 놓여 있다. 이에 본 연구에서는 학습장애 진단 및 선정의 핵심적인 역할을 감당하고 있는 특수교육지원센터의 진단평가 담당자를 대상으로 현행 학습장애 진단기준 및 절차의 현황, 인식, 어려움 및 개선요구를 살펴보았다. 전국 특수교육지원센터에 온라인 설문지를 배포하였고 총 25곳으로부터 응답을 수집하였다. 분석 결과, 첫째로 현황과 관련하여 현행 진단기준 및... -
읽기학습장애아동 및 일반아동의 신경심리적 작업기억특성 비교 : 아동용 Rey-Kim 기억검사를 중심으로
한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.2 5 87-107 (21 pages)
Ryan, E. B. (1989). The development of working memory in normally achieving and subtypes of learning disabled children. Child Development, 60, 973-980. Waters, G. S., & Caplan, D. (1996). The measurement of verbal working memory capacity and its relationship reading comprehension. Quarterly Journal of reading comprehension. 49A, 576-577. 게재신청일: 2011년 7월 10일 / 수정제출일: 2011년 8월 11일... 본 연구는 최근 학교현장에서 관심이 고조되고 있는 읽기학습장애아와 일반아동의 작업기 억 특성을 비교하고자하는 목적으로 시도되었다. 이러한 연구목적을 수행하기위해, 연구대상 은 읽기학습장애아동 20명, 일반아동 20명으로 선정되었다. 연구에서 집단별 작업기억의 특 성을 알아보기 위해 사용된 검사도구는 ‘아동용 Rey-Kim 기억검사’이다. 이 검사도구의 2가 지 소검사로는 K-AVLT와 K-CFT이다. 연구의 검증은 집단간 유의미한 차이가 있는지를 밝히 기 위해 SPSS 14.0 프로그램을 통한 다원변량분석(MANOVA)을 실시하였다.... -
학습장애학생의 다중지능 발달 특성 및 학습양식과의 상관 연구
백종남, 임경원, 현석한, 김삼섭 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.2 6 129-149 (21 pages)
개 지능을 측정하기 위하여 Shearer(1996)의 MIDAS(multiple intelligence development assessment scale)를 타당화하여 우리나라에서 보급한 「초등 고학년용 다중지능 검사 (MK-Kids: 다중지능 연구소)」를 이용하여 다중지능을 측정하였다 . 2) 학습양식 학습양식(learning style)이란 학습자 개개인들이 가장 효과적으로 지식 , 정보를 획득하여 파 지하고 재생, 재인시키는 과정에서 나타나는 독특하고도 지속적인 일련의... 이 연구는 학습장애학생의 다중지능 발달 특성 및 학습양식과의 관계를 밝혀내어 학습장애학생을 대상으로 한 다중지능이론 적용 연구 및 프로그램 마련을 위한 기초 자료를 제공하는 데 그 목적을 두었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 초등학교에 재학 중인 학습장애학생, 일반학생 각각 30명(총 60명)을 연구대상으로 표집하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다: 첫째, 학습장애학생은 음악지능, 신체운동지능이 강점지능이고, 논리수학지능과 언어지능은 약점이다; 둘째, 학습장애학생의 학습양식은 의존적이고 회피적인 학습양식을... -
미술·원예 통합프로그램이 지체장애유아의 자아개념 및 대인관계에 미치는 영향
김현정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 2 25-44 (20 pages)
of the fine artshorticulture integrated program were assessed using the KISE Development Scale (Korean Institute for Special Education, 1995). Data were collected through a pretest and posttest on the children’s selfconcept and interpersonal relationship, and from the results of the pretest and posttest were obtained the scores of the two factors and their subfactors for each of the children... 4명 유아로 뇌병변 남자 1명, 여자 1명이고, 경련성 양마비(spastic diplegia)가 있는 남아, 여아 각각 1명이었다. 선행연구에 서 사용한 미술·원예 통합프로그램 중에서 대상 유아들의 선호 활동을 중심으로 매 회기 40분씩 총 14 회기 실시하였다. 미술·원예 통합프로그램 효과 측정 도구는 KISE 발달척도(국립특수교육원, 1995) 이었다. 자료분석은 지체장애유아 4명의 자아개념 및 대인관계 사전검사와 사후검사를 실시하였으며, 하위 요인과 지체장애유아별로 사전·사후검사를 점수화하여 그 차이를 비교하였다. 자료분석 결과 지... -
국내 음악치료 전문 학술 연구에서 사용된 측정도구의 동향 분석
이상은, 김경숙 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 29 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2015, Vol.17 No.1 4 63-91 (29 pages)
측정도구 개발자 발간지/이슈 대상 적용 사회 (10) 한국판적응행동검사(Korean Adaptive Behavior Scale) 김승국(1990) KJMT 1(1) 정신지체아동 실험 정서지능 척도 문용린(1997) KJMT 3(1) 일반청소년 실험 카이즈발달척도(KISE Scale of Development)사회정서 정대영, 장방연, 정동영, 김상진(1994) KJMT 3(2) 자폐아동 실험 정서지능 체크리스트(만 5세용) 이병래(1997) KJMT 4(1) 유아 실험 사회성 발달 검사 문예순(2006)... 이 연구는 1999년에서 2014년까지 국내 음악치료 전문 학술지인 ‘한국음악치료학회지’와 ‘인 간행동과 음악연구’에 게재된 논문에서 사용된 측정 도구의 동향을 고찰함으로써 향후 음 악치료의 효과검증과 연구를 위한 도구의 선택과 적용에 대해 폭넓은 관점을 제공하고자 하였다. 이와 같은 연구를 위해 두 학술지에 게재된 233편의 연구논문 중 역사 또는 철학 연구, 문헌 고찰 등을 제외한, 1인 이상의 객관적 관찰과 측정을 위해 측정도구를 사용한 실험연구 83편(69.2%), 기술연구(양적/질적) 26편(21.7%), 혼합연구... -
지적장애학생의 유머와 창의적 인성의 특징
엄진명, 하주현 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.3 5 73-90 (18 pages)
E. (1986). Learning through laughter: Humor in the classroom. Bloomington, IN: Phi Delta Kappa Educational Foundation. (ERIC Document Reproduction Service No.ED390099). Honig, A. S. (1988). Humor development in children. Young Children, 43(May), 60-73. Kuiper, N. A., Grimshaw, M., Leite, C., & Krish, G. (2004). Humor is not always the best medicine: Specific components of sence of humor an... 본 연구는 지적장애학생의 유머와 창의적 인성의 특징을 알아보고자 한다. 연구대상은 충남 지역 고등학교 재학 중인 만 16-18세의 학생들로, 한국웩슬러지능검사 결과 IQ 45-70, 지적장 애 2-3급인 학생들이며, 자신의 의견을 음성언어로 표현할 수 있을 정도의 언어능력을 지닌 7 명의 학생들이다. 연구절차는 학생을 대상으로 유머스타일척도(CHSQ) 작성과 그룹 인터뷰, 교 사를 대상으로 KEDI 교사용 창의적 인성 평정 체크리스트 작성과 교사인터뷰를 하였으며, 인 터뷰 내용을 전사하여 질적 분석하였다. 연구 결과, 첫째... -
특수교육을 병행한 풍경구성법 그리기가 자폐스펙트럼장애 아동의 인지 및 사회적 상호작용에 미치는 영향
서소희, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 1호 (통권 32호) 3 39-64 (26 pages)
test are used. For qualitative analysis, the form, the composition, the change in color of LMT through each session, the surface change based on Lowenfeld's surface expression development and the internal change as the symbol based on LMT diagnosis standard were analyzed. And the change of linguistic expression through the sessions was made record. The conclusion of research are as follows :... 본 연구는 자폐스펙트럼장애(Autism Spectrum Disorders 이하 ASD) 아동에게 특수교육을 병행하여 풍경구성법(LMT: Landscape Montage Technique 이하 LMT)을 그리게 하여 ASD 아동의 인지 능력과 사회적 상호작용 능력을 향상시키는 것에 목적이 있다. 본 연구는 ASD 진단을 받은 7세 여아 한 명을 대상으로 2005년 3월부터 2006년 2월 까지 12개월 동안 주 2회, 총 102회기를 실시하였다. 치료 목표에 따라 개념과 표현을 위한 단계별 특수 교육을 실시하였고, LMT를 매 회기 마다 지시에 따라 그리게 하여 채색하게 한 후 치료 목표에...