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일반계 고등학교 학생들의 학업성취에 대한 위계적 선형모형 분석 : 학부모의 학교활동 참여를 중심으로
주동범, 김광석, 이원석, 이현철 한국학부모학회 학부모연구 20 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2019, 제 6권 제 3호 3 47-66 (20 pages)
본 연구는 부산교육종단연구 2017년 2차년도 데이터를 활용하여 부산광역시 일반계고 학부모의 학교활동 참여가 일반계고 학생의 학업성취에 미치는 영향을 분석하여 학부모 학교활동 참여 활성화를 위한 정책적 제언을 제시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 학생의 학업성취에 대하여 학부모수준의 변수 중 부모의 SES(사회경제적지위), 부모-자녀관계, 부모의 학교활동 참여 횟수가 학생의 학업성취에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 학교수준의 변수 중 학부모 모니터링 인원이 학업성취에 정적인 영향을 미치는 것으로... -
아버지의 장애인 부모운동 참여 경험 분석
허준, 이수정 한국학부모학회 학부모연구 26 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2019, 제 6권 제 2호 5 101-126 (26 pages)
본 연구는 아버지의 장애인 부모운동 참여 경험 분석을 위해 시행되었다. 이를 위해 장애인 부모운동에 참여 경험이 있는 아버지 여섯 명을 대상으로 심층 면담을 시행하고 질적 분석을 하였다. 분석 결과 세 가지 주제(장애 자녀 아버지로 살아가기, 장애인 부모운동 활동가 되기, 아버지 활동가로서 삶의 의미)와 이에 따른 일곱 가지 하위 주제(장애 자녀의 아버지 되기, 양육 참여, 활동의 시작, 아버지에서 활동가로, 활동가로서 어려움과 해결, 개인적 삶의 치유와 삶의 회복, 생애 전환의 경험과 활동가로서의 성장)를 도출하였다.... -
본 연구는 자녀교육에 참여하는 학부모의 행동 원인을 탐구하기 위해 Bandura의 학부모효능감 척도를 우리나라의 학부모에게 적용하고 그 타당도를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 Bandura의 학부모효능감 척도를 번안하여 전문가의 검토를 거쳐 총 47문항의 학부모효능감 척도를 구성하였고, 이에 대한 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 척도의 타당도 검증을 위해 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였고, 준거타당도 검증을 위해 부모역할수행과 학부모스트레스와의 상관을 검토하였다. 연구 대상은 임의로 표집된...
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학부모의 학교활동 참여 활성화 방안 도출을 위한 질적 연구
주동범, 이현철, 남영옥, 김광석, 이원석 한국학부모학회 학부모연구 20 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2019, 제 6권 제 1호 3 51-70 (20 pages)
본 연구에서는 학부모의 학교활동 활성화 방안 도출을 위하여 학교현장의 주체들과의 심층적인 연구과정을 통해 수행되었다. 이 과정에서 학부모, 교사, 교장 등의 핵심적인 교육주체들의 현장성있는 목소리를 담아내었으며, 주요한 활성화 방안 도출을 위하 8가지 주요한 이슈들을 구성하였다. 이를 바탕으로 학부모 학교활동 참여 활성화를 위한 정책적 시사점도 제시하였는데 그 내용은 다음과 같다. 첫째, 학부모의 학교 참여 활성화와 관련하여 학부모의 요구 조사를 체계적으로 수행할 필요가 있다. 둘째, 성공적인 학부모 활성화... -
‘학부모에 대한 교사효능감’ 연구: 필요성과 가능성 탐색
홍송이, 이순자 한국학부모학회 학부모연구 25 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2019, 제 6권 제 1호 2 25-49 (25 pages)
본 연구는 학부모와 교사의 파트너십 형성 및 유지를 위해 ‘학부모에 대한 교사효능감’이 어떠한 역할을 할 수 있을지 그 필요성과 가능성을 탐색하는데 목적을 두었다. 이를 위해 자기효능감, 교사효능감에 대한 선행연구들을 토대로 학부모에 대한 교사효능감의 개념과 특성을 파악하였다. 또한 강원도 지역 초·중·고 교사 584명을 대상으로 설문조사를 실시하여 교사의 배경변인, 학부모 관련 업무에서의 교사의 심리적 반응, 학부모 관련 업무에 대한 교사의 인식과 학부모에 대한 교사효능감의 관련성을 분석하였고, 교사... -
초등학교 학부모의 학교시설에 대한 만족도
이경희(Lee Gyeoung-hee), 류호섭(Rieu Ho-seoup) 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 5 93-119 (27 pages)
본 연구는 초등학교 학부모를 대상으로 학교시설에 대한 만족도를 조사하고, 이를 토대로 미래교육을 위한 초등학교의 학교시설에 대한 시사점을 모색하고자 하는 것이다. 연구의 내용은 첫째, 학부모들의 현재 학교시설에 대한 만족도 수준, 둘째, 학교의 특성 변인에 따른 학부모 만족도 차이이다. 연구 방법은 A시의 초등학교 35개교에 자녀가 5, 6학년으로 재학 중인 학부모를 대상으로 2017년 6월 26일부터 7월 7일까지 학교시설에 대한 만족도 조사를 실시하였다. 수집된 390명의 자료 중 양적자료는 SPSS 통계패키지를 이용하여... -
학부모의 자녀교육참여 영향 변인 탐색
홍송이(Song Ee Hong) 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 1 1-27 (27 pages)
involvement. However the mediate effect was not found in the relationship between satisfaction with child s school and PI. Those findings imply that psychological variables are more important variables to predict the parents’ involvement in children s education and suggest that a variety of supports are required to be provided to promote the parental efficacy and satisfaction with child s school and reduce the parental stress for parents involvement in children s education as well. -
교사의 성격특성과 학부모 학교참여 관심수준이 교사의 역할수행에 미치는 영향
김봉제(Kim, Bong Je), 장유진(Jang, Yu Jin) 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 2호 2 19-40 (22 pages)
이 연구는 교사의 성격특성과 학부모 학교참여에 대한 교사의 관심수준이 학부모 학교참여를 위한 교사 역할수행에 미치는 영향을 분석 하였다. 이를 위하여 687명의 교육부 행복교육 모니터단 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구의 주요 결과는 첫째, 교사의 학부모 학교참여 관심수준은 학교급에 따라 차이가 없었으며, 성격 특성에 따른 차이는 유의하였다. 둘째, 학교급이 낮을수록 교사는 자신이 학부모 학교참여를 위한 역할수행을 잘 하고 있다고 인식하였다. 셋째, 학교급이 높아지는 것은 교사 스스로가 지각한 친화성... -
학부모 자녀교육목표지향성에 대한 학부모지각과 자녀지각이 자녀의 학업소진에 미치는 영향: 학부모지각모형과 자녀지각모형의 비교
한국학부모학회 학부모연구 2017, 제 4권 제 2호 2 19-40 (22 pages)
본 연구에서는 학부모의 자녀교육 목표지향성, 자녀의 내재적 동기와 외재적 동기, 자녀의 학업소진 변인 간 구조적 관계를 탐색하는 데 있어, 학부모의 목표지향성에 대한 학부모의 자가 지각과 자녀지 각 사이에 유의미한 차이가 있는 지를 알아보고, 학부모지각모형과 자녀지각모형의 적합 수준을 비교 해 보았다. 본 연구의 대상은 수도권 및 강원도지역 소재 임의로 표집된 일반 고등학교 학생 366명과 그들의 어머니 또는 아버지이다. 자료는 SPSS 21.0과 구조방정식 모형(AMOS 23.0)을 적용하여 분석하 였다. 연구결과의 분석을... -
논문의 연구 목적은 독일 학부모 교육의 역사 및 활동 사례를 소개하고 우리나라 학부모교육을 위 한 시사점을 얻는데 있다. 첫째, 학부모 교육의 선구자는 Froebel과 Pestalozzi이다. 20세기가 시작되자 자녀 양육과정에서 어머니 역할의 중요성이 인지되어 어머니학교가 설립되었으며 제2차 세계대전후 에는 가족교육센터로 변화하였다. 1949년 기본법 제정, 60-80년대 성인교육법과 평생교육법, 주 학교 법, 1991년 아동청소년보호법 개정, 2006년 차별금지법이 제정되어 가정은 국가의 우선적 보호 아래 놓이고, 학교는 학부모와...
