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91.

음악적 소통 역량 검사도구 개발 및 관련 변인 탐색

김소연, 지은림 한국음악교육학회 음악교육연구 33 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 3호 1 1-33 (33 pages)

김소연, 지은림 저
...
- 6,200원
본 연구의 목적은 2015 개정 음악과 교육과정에 제시된 ‘음악적 소통 역량’을 개념화여중학생 대상 검사도구를 개발하고, ‘음악적 소통 역량’과 관련되는 학생 배경변인들을 탐색해보는 것이다. 예비검사를 거친 후 최종 23개 문항으로 음악지식, 표현력, 감상력, 응용력의 4개의요인으로 구성된 검사도구를 210명의 남녀 중학생 대상으로 실시하여 개발하였다. 내용타당도와 탐색적 요인분석을 통해 검사도구의 타당성을 확보하였고, Cronbach-α 신뢰도 지수(α=.956) 에 의해 신뢰도가 검증되었다. 관련변인 탐색 결과는 성별,...
92.

역량기반 음악과 교육과정 내용체계 설계 방식 탐색 - 캐나다 BC주 음악과 교육과정과의 비교 중심으로 -

김승연, 소경희 한국음악교육학회 음악교육연구 30 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 3 39-68 (30 pages)

김승연, 소경희 저
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- 5,900원
본 연구는 우리나라 2015 개정 음악과 교육과정과 캐나다 BC주 음악과 교육과정의 비 교 분석을 통해, 역량기반 음악과 교육과정 내용체계 설계 방식을 탐색해 보는 데 목적이 있다. 이를 위해 각 나라의 교육과정 문서와 자료를 음악과 교과역량 및 핵심역량과의 관계, 내용체계 구조, 내용체계 제시방식을 기준으로 분석하였다. 연구 결과를 토대로 내용체계 설계 방식에 대 한 개선방안을 다음과 같이 제안하였다. 음악 교과 본질에 기반한 음악과 교과역량 설정 및 교과 역량 중심의 핵심역량 연계, 교과역량 중심의 내용체계 구조화,...
93.

체제적 교수설계를 적용한 스마트 가야금 활용 가야금 활동 수업 개발

김경태, 정지연 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 1 1-20 (20 pages)

김경태, 정지연 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 딕과 캐리의 체제적 교수설계를 적용한 스마트 가야금 활용 가야금 활동 수업 개발 및 효과성 검증이다. 수업동기 향상을 위해 ARCS 모형을 적용하였고, 가야금과 스마트 가야금 애플리케이션을 수업도구로 사용하였다. 개발한 수업을 8차시에 걸쳐 A중학교에 적용한 뒤 72명의 학습자를 대상으로 설문조사를 한 결과 가야금 수업이 흥미롭고 유익한 수업 이었으며, 스마트 가야금의 활용이 가야금 연습에 도움이 되었다고 답변하였다. 수업을 진행한 교사는 스마트 가야금 활용을 통해 1인 1악기 수업이 가능해져...
94.

음악과 교육과정에 따른 놀이노래 교수·학습방안

이영미 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 8 175-202 (28 pages)

이영미 저
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- 5,700원
본 연구는 놀이노래 부르기 학습을 음악수업에서 지속적으로 실현할 수 있도록 놀이노래 교수·학습방안을 도출하여 제언하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 목적에 도달하기 위해 놀이노래 부르기와 관련된 2015 개정 음악과 교육과정과 놀이노래가 체계적으로 조직된 헝가리 음악과 교육과정을 분석하여 공통점을 탐색하였고 그에 따라 놀이노래 교수·학습(안)을 설계하였다. 본 연구는 놀이노래 교수·학습(안)을 설계하기 위해 놀이학습의 방법적 측면, 놀이노래의 음악적 학습내용을 조직하는 측면, 전래동요의 문화적 측면 등...
95.

사회통합과 삶의 질 향상을 위한 노인음악교육 프로그램 개발 연구

박부경 한국음악교육학회 음악교육연구 35 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 2 17-51 (35 pages)

박부경 저
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- 6,400원
본 연구는 노인학습자들의 사회통합과 삶의 질을 향상을 위하여 평생교육 관점에 기반한 노인음악교육 프로그램 개발하는 것을 연구의 목적으로 한다. 본 연구의 프로그램은 건강, 인지, 실행 3개의 대영역으로 구성된 선행연구(박부경, 2020)의 노인음악교육모델에 기초하여 개발되었으며, 5개 분야의 전문가 20인에게 2회의 델파이조사를 실시하여 연구결과의 타당성을 검증 받았다. 연구 결과, 건강영역의 정서영역 중 심리안정에 대한 수업방안이 높은 적합도를 이끌어내었고, 신체영역은 음악과 움직임을 통한 신체기능증진을 위한...
96.

Music Teacher Education Course in Finland: Focusing on Sibelius Academy

Euna Choi, Sung-ji Kim, Jongyoung Yoon 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 2호 9 219-243 (25 pages)

Euna Choi, Sung-ji Kim, Jongyoung Yoon 저
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- 5,400원
The purpose of this study is to identify the characteristics of the music teacher education course focusing on the Sibelius Academy and to explore the implications for the Korean music teacher education course. The results are as follows. First, pre-service teachers are required to have a master’s degree or higher. Second, the education courses are organized systematically for research skill, Third, teaching practice is operated in a close connection between teacher education institutions and...
97.

교구를 사용한 국악 창작수업 지도방안

이정민 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 2호 7 175-195 (21 pages)

이정민 저
...
- 5,000원
본고는 학생들이 국악 창작수업에서 다양한 방법으로 음악을 표현하는 환경을 만들어 주기 위하여 교구를 활용한 수업 지도 방안을 모색하였다. 이를 위하여 정간보의 기본 원리를 적용하여 만든 삼소박 카드와, 가락짓기 교구를 사용하였다. 삼소박 카드는 장단꼴과 말붙임새 창작활동 등에서 활용되며, 학생들은 카드를 생략ㆍ교환ㆍ추가 등의 형태로 조합하면서 장단꼴과 말붙임새의 관계 및 원리를 이해하게 된다. 가락짓기 교구는 2음ㆍ3음ㆍ육자배기토리ㆍ메나리토리 가락짓기로 활동하였으며, 교구판에 음카드와 음색깔 카드로...
98.

모바일 앱을 활용한 음악수업의 동향연구

김수연, 김민정 한국음악교육학회 음악교육연구 27 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 2호 2 41-67 (27 pages)

김수연, 김민정 저
...
- 5,600원
본 연구는 음악수업에서 활용되는 모바일 앱의 경향을 분석하여, 음악 교수자들이 음악 수업 영역별 활동에 맞는 모바일 앱을 효과적으로 활용할 수 있는 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하고 있다. 이와 같은 목적을 위하여 조건에 맞는 최종 43편의 논문을 선정하였다. 최종 선정된 43편의 논문은 학술지 7편, 학위논문 36편으로 구성되어 있었으며, 중학생을 학습대상으로 한 연구가 21편으로 가장 많았다. 구체적으로, 음악교육 영역별 모바일 앱의 활용은 창작 영역이 가장 많았고, 기악, 교과연계, 가창, 감상 순으로 나타났다....
99.

창의적 활동을 활용한 단계별 시조창 지도방안

이정민 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 3호 6 129-152 (24 pages)

이정민 저
...
- 5,300원
본고는 초등학생들이 다양한 활동을 통해서 느린 음악이 가진 정서적 특징을 체험하고, 시조창이 학교 교육현장에서 다양하게 구현될 수 있도록 지도 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 먼저 시조창에 관한 연구와 음원 분석을 통해 시조창의 음악적 특징을 살펴보았고, 시조창은 복식호홉, 장단의 구조, 말붙임새, 한배의 변화, 시조 창작 등이 교육과정에 따른 영역별 음악 활동요소에 적합한 것을 확인할 수 있었다. 이를 바탕으로 창의적 활동을 활용하여 단계별로 심화시킬 수 있도록 학습 단계를 3단계로 구성하였다. 각 단계는 각각...
100.

초등학생들의 인성 및 도덕성 향상을 위한 창작동요 지도방안 연구

윤관기 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 4호 6 107-128 (22 pages)

윤관기 저
...
- 5,100원
본 연구는 초등학생들의 인성 및 도덕성 향상을 위해 창작동요를 활용한 수업지도 방안을 마련하는데 있다. 음악은 예로부터 정서함양은 물론 윤리적 행동 변화를 유발할 수 있는 도구로서 그 효과를 검증해 왔으며, 음악양식뿐만 아니라 음악 가사 또한 공동체 속에서 도덕성 발달에 관여한다고 볼 수 있다. 그 일환으로 동요를 활용한 아동의 개도는 지속적으로 이루어져 왔으며, 그 중에서 창작동요는 그 개발과 함께 많은 의도를 지니고 불려 왔다. 무엇보다 창작동요는 교육적 가치를 포함하고 있다는 점에서 ‘계몽동요’ 라고...

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