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한국 교육사회학 연구의 성과와 과제
김정원 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 16 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 추계학술대회 1 1-16 (16 pages)
한국교육사회학회의 역사는 한국교육학회 분과연구회로 1967년 4월 발족한 ‘교육사회 학연구회’로부터 출발한다. ‘교육사회학연구회’가 발족했던 1967년은 한국교육학회 내 에 다양한 분과학회가 만들어지던 때였다. 이 해에 교육사회학연구회 뿐만 아니라 교육과 정연구회, 교육행정학연구회, 교육사철학연구회 등도 만들어졌다. 그 직전 1965년에 사회 교육연구회, 1966년에 교육심리학연구회가 발족하여 운영되고 있었다. -
A Choice of Nightmares: The Fisher King and the Horror in Heart of Darkness and Apocalypse Now
Youngkul Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 46 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2006, Vol.23 2 13-58 (46 pages)
This study investigates Joseph Conrad's Heart of Darkness and its film adaptation, Francis Ford Coppola’s Apocalypse Now, by examining the character of the Fisher King, a common figure at the beginning of human society who was later incorporated into romance literature, especially in the quest for the Holy Grail in the Arthurian legend. A superior warrior of godlike proportions, he leads his people to health and prosperity; as Fisher King, however, he becomes sick, and that sickness is... -
이 연구는 인터넷 포털사이트 네이버(Naver)기사에 딸린 댓글 중 추천수가 많은 악성 댓글을 선별하여 살핀 악성 댓글의 실태를 통해 누리꾼의 악성 댓글에 대한 인식을 살핀 것이다. 기사는 분야에 따라 정 치, 경제, 사회, 생활, 연예/스포츠로 나누어 조사하였고, 악성 댓글은 피 해 대상에 따라 게시글 작성자, 댓글 작성자, 게시글에 언급된 대상, 제3 의 대상 등으로, 내용에 따라 비방/비난 댓글, 저주/협박 댓글, 성적 수치 심을 불러일으키는 댓글, 게시글과 관련 없는 댓글 등으로, 표현 방식에 따라 [-반복, +비속어, +반말],...
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학교폭력에서 지배성 매개요소 및 학급 내 불평등한 지위 구조의 영향
한국교육사회학회 교육사회학연구 2021, 제 31권 제 2호 1 1-30 (30 pages)
본 연구는 학생들에게 잠재하는 지배성의 표출(manifestations) 관점으로 학교폭력 가해행위를 접근하여 지배성이 어떤 매개체를 통하여 학교폭력으로 표출되는지를 분석하고 이 과정에서 학급 내 불평등한 지위 구조의 영향을 분석하였다. 지배성은 권력의지를 가진 모든 사람이 주변 환경이나 타인의 행동을 통제하려는 욕구로써 강압적이며 자기 확신적인 행동으로 이끄는 실재이다. 지배성이 경험적인 학교폭력으로 표출하기 위해서는 지배성을 담지하여 통로화(channelling)시키는 매개체로서 현상적인 요소가 필요한데, 본 연구는... -
한국태생 국제결혼가정 청소년의 진로 형성 과정에 관한 종단적 사례 연구
서덕희, 테레사편 한국교육사회학회 교육사회학연구 42 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 3호 3 57-98 (42 pages)
소수자집단의 진로발달과정에 대한 연구는 특히 초기사회화와 필요한 자원에 대한 접근성 등 개인이 놓인 사회문화적 맥락과 생애적 맥락 속에서 이해해야 한다는 문제의식 하에 이 연구는 한국태생 국제결혼가정 청소년 두 명을 사례로 하여 그들의 진로형성의 과정을 그들 이 놓인 생활세계의 맥락 속에서 종단적으로 이해하고자 하였다. 즉, 5-6년에 걸친 종단적 질적 사례 연구를 통해 이들의 진로 형성 과정을 구체적으로 이해하고 그 과정에서 작동하 는 생활세계적 맥락을 구분하여 살펴봄으로써 이주배경청소년의 진로형성과정을... -
중학생의 ‘Learning to Learn’ 인지학습역량과 학업성적의 비교 연구: 문제행동 및 반사회적 태도를 중심으로
박제이, 장수명 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 2호 3 57-85 (29 pages)
교육과 학습의 목적은 학생들의 인지적 성취와 ‘인성’을 포함한 정의적 역량을 함께 향상 시키는 것이다. 현재 학교교육은 과중한 입시경쟁으로 인지 영역의 성취에 집중하여 학생들 의 인성이 약화되고 있다는 비판을 받아왔고 인터넷 중독, 정서행동장애, 학교폭력의 증가로 나타나고 있다. 이 같은 현상은 핵심역량에 대한 최근 연구들로 확인되어, 그 대응으로 인성 교육이 보다 강조되고 있다. 본 연구는 이 같은 문제가 학교교육에서 인지적 역량과 정의적 역량의 형성이 조화되지 않고 서로 괴리되어 발생했다고 판단하여 그... -
교사의 공동체적 수업과 학생의 돌봄적 수업태도가 학교폭력에 미치는 영향: 초등학교 6학년을 중심으로
오경희, 한대동, 박의향 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 2호 5 97-123 (27 pages)
본 연구에서는 교사의 공동체적 수업, 학생의 돌봄적 수업태도, 학교폭력(가해행동, 피해 경험, 방관행동, 가해동조행동, 피해자방어행동)을 주요 연구변인으로 설정하여 이들 간의 인 과관계를 고찰하고, 이를 실증적으로 확인하는 것으로 교사의 공동체적 수업과 학생의 돌봄 적 수업태도가 학교폭력에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 부산시와 양산시 초등학교 12개교에 재학하고 있는 6학년을 대상으로 1,190명을 표집하였다. 이들에게 교사 의 공동체적 수업, 학생의 돌봄적 수업태도, 학교폭력을 측정하는 문항으로... -
청소년 사이버 욕설의 영향 요인 분석: 이항 로지스틱 분석을 활용하여
서봉언, 김경식, 최성보 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 2호 3 47-68 (22 pages)
최근 들어 청소년 자살로까지 이어지고 있는 사이버 욕설의 문제에서 출발한 본 연구는 청소년 사이버 욕설 참여 경험에 영향을 미치는 요인을 밝혀보고자 하였다. 초4 패널과 중1 패널을 구분하여 각각 패널별 사이버 욕설에 영향을 미치는 요인을 탐색하였다. 먼저 초4 패널을 분석한 결과, 사이버 욕설 참여에 영향을 미치는 요인으로는 학교규칙과 컴퓨터 이용빈도로 확인되었다. 학교규칙은 사이버 욕설에 부적인 영향을, 컴퓨터 이용빈도 는 정적인 영향을 미치고 있었다. 즉 학교규칙을 잘 지키는 학생일수록 사이버 욕설을 덜... -
집단 따돌림 담론을 통해 본 청소년 주체형성과정과 그 효과에 관한 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 3 41-63 (23 pages)
본 연구는 1990년대 일간지에 나타난 청소년 문제 담론을 중심으로 청소년 주체 형성 과정과 그 과정 에서 작동하는 담론의 장치와 효과를 탐색하고자 하였다. 청소년 문제가 어떤 식으로 정의되고, 문제가 있다는 청소년의 행동이 어떻게 담론으로 구성되고 있으며, 청소년 문제 담론의 청소년 주체 형성 과정 을 고찰함에 있어서 본 연구는 푸코의 담론 형성 차원을 활용하였다. 특히 푸코가 제시하는 담론 대상의 형성과 전략의 형성을 중심으로 청소년 주체 형성 과정과 이를 둘러싼 담론의 장치와 효과들을 탐색하고 자 하였다.... -
교육격차의 원인에 대한 직시: 학교를 넘어서 가족과 사회로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 3호 5 111-133 (23 pages)
한국사회의 성장과 발전에 중요한 동력이었던 교육열은 업적주의에 기반을 두고 있었다. 그래서 교육을 통한 출세는 개인적 노력에 대한 보상으로서 정당화되었다. 그러나 부모가 자녀교육에 적극 적, 전략적, 배타적으로 개입하면서 교육격차가 부모의 역량에 의해 상당히 좌우되고 있다. 자녀교 육에서의 부모주의로 명명될 수 있는 이 현상은 가족 간 빈부격차가 심해지면서 집단 갈등의 양상 을 띠기 시작하였다. 지배집단은 보유한 경제?문화?사회적 자본을 가지고 사교육에서 우위를 점 유할 뿐만 아니라 공교육에서도 영향력을...
