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인지행동치료 프로그램이 외상 후 스트레스장애(PTSD) 아동에 미치는 효과 - 학교폭력 피해아동을 중심으로 -
이진숙, 한영숙, Lee. Jin-Suk, Han. Young-Suk 한국가정과학회 한국가정과학회지 11 Pages
한국가정과학회 한국가정과학회지 2006, Vol.9 No.2 21-31 (11 pages)
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아동의 자아존중감이 학교적응에 미치는 영향: 또래애착의 매개역할을 중심으로
박윤조, 김영미, 송하나 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 24 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2019, 제 8권 제 2호 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 초등학교 시기 아동의 삶의 질에 중요한 요인 중 하나인 학교적응을 높일 수 있는 방법을 모색하고자 아동의 개인요인인 아동의 자아존중감과 또래와의 상호작용에서 발생하는 또래애착, 그리고 학교적응 간의 관계를 살펴보고, 아동의 자아존중감이 학교적응에 미치는 영향에서 또래애착의 매개역할을 살펴보았다. 아동패널 10차년도(2017년) 자료에서 초등학교 3학년 633명을 대상으로 하였다. 연구 결과 아동의 자아존중감, 또래애착 및 학교적응은 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 아동의 자아존중감은 또래애착 및... -
영국의 청소년 진로지도 정책 분석
박선영 글로벌청소년학회 글로벌청소년학연구 17 Pages
글로벌청소년학회 글로벌청소년학연구 2011, 제 1권 제 2호 2 29-45 (17 pages)
본 연구는 영국의 청소년 진로지도에 대해 분석하였다. 진로지도의 배경과 특히 2008년 이후 강화된 진로지도 교육과 그 내용을 고찰하고자 하였다. 영국의 청소년 진로지도는 점점 늘어가는 청년층 실업률을 감소시키고 국가 노동력을 확보하려고하는 사회적 배경이 있다. 학교의 PSHEE(Personal Social Health and Economy Education: 개인ㆍ사회ㆍ보건ㆍ경제교육)과 시민교육을 통해서 진로지도를 해오다가 2008년부터는 아예 개정 교육개혁 안에서 다양한 진로트랙을 제시하기에 이르렀다. 14세-19세 청소년을 대상으로 하는... -
근거이론에 비추어 본 다문화배경 청소년의 한국 학교 적응경험의 실제
김삼화 글로벌청소년학회 글로벌청소년학연구 32 Pages
글로벌청소년학회 글로벌청소년학연구 2011, 제 1권 제 1호 2 39-70 (32 pages)
본 연구는 다문화배경의 청소년들이 한국 학교적응 경험과 적응과정 모형을 밝히고자 근거이론 방법으로 진행하였다. 심층면접을 통하여 수집한 자료들을 분석한 결과, 최종적으로 도출한 개념은 127개이고, 이 개념들을 추상화시켜서 43개의 하위범주로 묶었고, 그리고 이들을 7개의 범주로 귀납하였다. 근거자료의 범주화에 따라 적응과정 패러다임 모형을 도출하였고 적응과정은 맹목적인 단계, 문제에 부딪치는 단계, 문제를 해결하는 단계, 미해결과제 등 네 단계로 나누어서 분석하였다. 본 연구의 결과를 바탕으로... -
중학교 일반교사의 교수적합화에 대한 필요도 인식
황순영, 김지숙, 이미아 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 16 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2013, 제 23권 제 2호 2 41-56 (16 pages)
본 연구에서는 중학교 일반교사가 통합 교육이 이루어지는 환경에서 교수적합화에 대해 필요성을 얼마나 느끼는가에 대해 살펴봄으로써 통합교육 실현을 위한 교육적 시사점을 찾는데 그 목적이 있 다. 이를 위해 울산광역시 중학교 일반교사 171명을 대상으로, 일반교사의 교수적합화에 대한 필요도 에 대해 평균과 표준 편차를 산출하고, 배경변인에 따라 t 또는 F검증을 하였다. 연구결과는 첫째, 중 학교 일반교사들은 교수적합화에 높은 필요성을 인식하고 있었고, 교수적합화의 하위 요소 중에서는 교수환경의 적합화를 가장... -
취학 월령이 학교생활 적응을 매개로 학업성취에 미치는 영향: 성차를 중심으로
최효식, 연은모, 김남희 육아정책연구소 육아정책연구 22 Pages
육아정책연구소 육아정책연구 2014, 8권 2호 7 133-154 (22 pages)
본 연구의 목적은 취학 월령이 학습자의 학교생활 적응을 매개로 학업성취에 미치는 영향을 살펴보고 성별에 의한 취학 월령의 차이가 나타나는지 확인함으로써 취학월령이 학습자에게 인지 및 사회?정의적으로 미치는 영향에 대해 보다 폭넓게 살펴보는데 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동?청소년패널조사(KCYPS)의 초1 패널 1차(2010년)와 2차(2011년)년도 2,071명의 데이터를 활용하였다. 분석 결과, 첫째, 취학 월령이 높을수록 학교생활에 보다 적응적인 모습을 보였지만 학업성취에는 직접적인 영향을... -
초등학교 영어교과 전담교사의 통합수업에 대한 인식이 교수적 수정 실행에 미치는 영향
이미아, 강영심, 박지혜 국립특수교육원 특수교육연구 20 Pages
국립특수교육원 특수교육연구 2013, 제 20권 제 2호 1 1-20 (20 pages)
본 연구의 목적은 초등학교 영어교과 전담교사들의 통합수업에 대한 인식이 장애아동을 위한 교수적 수정에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보는 것이다. 이러한 연구목적을 위하여 부산, 경남 지역 초등학교 영어교과 전담교사 190명의 설문응답결과를 토대로 통합수업에 대한 인식에 따른 교수적 수정 실행도 차이분석을 위하여 독립표본 t-검증을 실시하였다. 연구결과를 정리하면 첫째, 통합수업을 찬성하는 영어교과 전담교사가 그렇지 않은 교사에 비해 교수적 수정을 많이 실시하고 있다고 응답하였다. 교수적 수정의 하위... -
초임 특수교사의 체육수업 적응과정 탐색
조가람, 이용호 국립특수교육원 특수교육연구 20 Pages
국립특수교육원 특수교육연구 2016, 제 23권 제 1호 2 20-39 (20 pages)
본 연구는 4명(남교사 2명, 여교사 2명)의 중등 초임 특수교사들의 체육수업 적응과정을 이해하기 위한 질적 사례연구다. 연구 참여자들이 현장에서 겪는 체육수업의 적응 과정을 구체적이고심층적인 시각에서 바라볼 수 있도록 질적 사례 연구방법을 사용하였다. 이를 위해 심층면담,수업관찰, 각종 문서자료를 수집하여 분석하였다. 자료 분석 후 다음과 같은 결과를 도출할 수있었다. 첫째, 체육교과를 담당하기 전 연구 참여자들은 체육을 중요한 교과로 인지하지 못했고,두려움과 부담감을 가지고 체육수업을 맡게 되는 것으로... -
일 간호대학 신입생의 MBTI 성격유형과 스트레스, 극복력, 학교적응
강현임, 이정란, Kang. Hyun-Lim, Lee. Jeong-Ran 한국학교보건교육학회 한국학교보건교육학회지 12 Pages
한국학교보건교육학회 한국학교보건교육학회지 2012, Vol.13 No.3 1-12 (12 pages)
