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1251.

부모 및 교사가 보고한 아동의 ADHD증상이 인터넷 과다사용에 미치는 영향: 사회기술과 우울증상의 이중 매개효과

정보영, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 6 155-179 (25 pages)

정보영, 이동훈 저
...
- 5,400원
본 연구는 아동의 ADHD증상과 인터넷 과다사용 간 관계에서 사회기술과 우울증상이 매개하는지 살펴보았다. 본 연구를 위하여 A지역 4개 초등학교의 5, 6학년 11개 학급의 286명의 학생과 그 학생의 부모와 담임교사를 대상으로 ADHD증상에 관해 수집된 데이터가 분석에 사용되었다. 아동의 ADHD증상과 사회기술은 부모와 교사의 보고를 사용하였고, 인터넷 과다사용과 우울증상은 아동의 자기보고를 사용하였다. 아동의 ADHD증상과 인터넷 과다사용, 사회기술, 우울증상 간 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였고, 사회기술과...
1252.

대학생의 우울과 자아탄력성의 관계에서 자기효능감과 그릿의 매개효과

이한샘, 서은희 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 3 61-88 (28 pages)

이한샘, 서은희 저
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- 5,700원
본 연구의 목적은 우리나라 대학생의 우울이 어떠한 과정을 거쳐 자아탄력성에 영향을 미치는지 규명하는 데에 있다. 즉 대학생의 우울과 자아탄력성의 관계를 자기효능감과 그릿이 매개하는지 규명함으로써 어려운 상황에서 극복할 수 있는 데에 도움을 주는 개인 변인을 밝히고 교육적 지원방안을 모색하고자 하였다. 이를 위하여 경기도 소재 종합대학 학생을 대상으로 자기보고식 설문을 실시하였으며 최종적으로 총 364명의 응답결과를 분석하였다. 우울과 자아탄력성의 관계를 규명하기 위하여 우울척도, 자기효능감척도, 그릿척도,...
1253.

대학입학정책의 정책가치 분석 연구: 노무현·이명박·박근혜 정부 사례를 중심으로

조혜진 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 3 59-89 (31 pages)

조혜진 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 정책가치 이론을 토대로 노무현·이명박·박근혜 정부의 대학입학정책에서 추구된 정 책가치와 약화된 정책가치에 대해 분석하고, 이를 바탕으로 통시적 관점에서 우리나라 대학입학정책에서 추구되어온 정책가치와 정책가치 간 상충관계에서 드러난 특징을 분석하는 것이다. 이를 위해 문헌 연구 의 방법을 사용하였으며, 선행 연구 검토를 통해 평가의 공정성, 대학교육 기회 제공의 형평성, 대학의 입 시 운영 자율성, 평가 도구의 변별성, 고등학교 교육과의 연계성, 평가 내용의 타당성 등 우리나라 대학입...
1254.

중학생의 교육성과에 따른 잠재계층 분류 및 영향요인 탐색

김정아, 남궁지영 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 1호 9 219-244 (26 pages)

김정아, 남궁지영 저
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- 5,500원
본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단연구2013 코호트 1∼4차년도 데이터를 활용하여 중 학교 2학년 학생을 교육성과에 따라 잠재계층으로 분류하고, 잠재계층별 교육성과의 변화 추이(초등 학교 5학년∼중학교 2학년)와 잠재계층 분류에 영향을 미치는 요인을 분석하였다. 잠재프로파일분석 (Latent Profile Analysis)을 통해 학생들은 교육성과(학업성취도, 진로성숙도, 학교생활 행복, 인성) 수준에 따라 3개의 잠재계층으로 분류되었다. 첫 번째 계층은 전체의 23.3%를 차지하며, 학업성취도, 진로성숙도, 학교생활 행복,...
1255.

성인학습자의 K-MOOC 참여 및 성공적 이수에 영향을 미치는 요인

강영민, 박주호, 이효진 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 1호 4 85-105 (21 pages)

강영민, 박주호, 이효진 저
...
- 5,000원
본 연구 목적은 K-MOOC에 참여한 성인학습자의 참여와 성공적 과정 이수에 유의하게 영향을 미 치는 요인을 규명하는 것이다. 본 연구의 대상은 2015년 10월 14일 이후부터 2016년 2월 29일까지 K-MOOC에 수강신청을 하여 강좌를 수강한 회원가입자 71,033명 중 전통적인 성인학습자로 볼 수 있는 30세 이상 37,394명이었다. 구체적으로 본 연구는 K-MOOC에 가입되어 있는 성인학습자의 가 입정보 변인(성별, 연령 수준, 학력 수준, 참여 동기)이 학습 참여 정도(로그인 횟수, 게시판 작성 횟 수)에 미치는 효과는 다중회귀분석을 통해서,...
1256.

학업성취 우수 대학생의 학습의미에 따른 학습동기 및 학습전략 연구

김은영 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 5 121-142 (22 pages)

김은영 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 학업성취 우수 대학생의 학습의미에 따른 학습동기 및 학습전략 활용 경험이 가지 는 교육적 의미와 본질을 탐색하는 것이다. 이를 위해 학생들이 학습에 대해 생각하는 의미를 파악하고, 학생들이 가지는 학습의미에 따라 학습동기와 학습전략을 살펴보았다. 본 연구의 참여자는 S대학에서 최근 4학기 전체 평균 학점 4.0이상을 유지하는 학생 10명을 대상으로 하였고, 자료수집은 면담, 관찰, 문 서자료 등을 통해 이루어졌으며, 질적 사례연구로 진행하였다. 우선 학생들이 학습에 대해 가지는 의미 를 분석하여...
1257.

CIPP 평가 모형에 기반 한 대학의 생애단계별 교수개발 프로그램 평가 도구 개발

박영순, 천경희, 송영명 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 8 203-229 (27 pages)

박영순, 천경희, 송영명 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 CIPP 평가모형을 기반으로 한 대학의 생애단계별 교수개발 프로그램의 평가 도구 를 개발하는 데 있다. 본 연구에서는 문헌연구를 통해 평가영역 및 평가문항을 선정하였고, 이에 대한 타당도 검증을 위해 요인분석을 통한 구인타당도 검증, 2회에 걸친 전문가 5인의 내용타당도 검증 그리 고 평가문항의 신뢰도 검증하였다. 최종 선정된 문항은 CIPP 4개 영역, 11개 하위영역, 29개의 문항으로 개발되었다. 상황평가는 목표 및 필요성, 상황 및 환경적 여건파악, 요구분석의 3개 하위영역 7개의 평가문항, 투입평가는...
1258.

특성화고 졸업생의 사내대학 학습 경험에 대한 의미 탐색: A사내대학 사례를 중심으로

우선영 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 2호 5 117-145 (29 pages)

우선영 저
...
- 5,800원
본 연구는 특성화고 졸업생이 취업 후 고등교육학위를 수여하는 사내대학에 진학하여 어떠한 학 습을 경험하고, 그 경험의 의미는 무엇인지 탐색하는 것을 목적으로 하고 있다. 먼저 연구의 중심 에 있는 사내대학의 도입 배경과 법적 근거, 운영현황을 분석하였고, 특성화고 졸업생의 대학 학습 경험에 대한 선행연구를 분석하였다. 또한 질적연구 중 단일 사례 연구를 통해 특성화고 졸업생의 선취업 후진학의 한 경로로써 사내대학에서 이루어지는 고등교육단계 학습 경험에 초점을 두고 이 를 분석하였다. 본 연구를 통해, 사내대학...
1259.

제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언

성태제 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 2호 1 1-21 (21 pages)

성태제 저
...
- 5,000원
인공지능, IoT, 로봇, 바이오 신기술, 3D프린팅, 자율주행 운송수단과 드론, 빅데이터 등의 초유기적인 관계가 주도하는 제4차 산업혁명은 인간의 삶에 긍정적 영향을 주지만 비인간화 및 소득의 불균형을 유발하여 중산층이 붕괴되고 민주주의를 위협하고 있다. 따라서 본고에서는 제4차 산업혁명이 추구하는 기본 목적과 가치를 위한 인간상과 핵심역량을 논의하였으며, 교육의 역할과 방향, 그리고 교육정책 수립을 위한 제언을 제시하였다. 인지능력으로 언어, 수리, 과학, 사회의 기초적인 문해와 특히 경제와 컴퓨터에 대한 문해...
1260.

만 3세∼5세 유아의 또래상호작용 발달곡선과 유아 및 기관의 관련 요인 탐색

진희민, 강상진 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 6 125-154 (30 pages)

진희민, 강상진 저
...
- 5,900원
본 연구에서는 한국아동패널데이터를 이용하여 유아교육기관에 다닌 만 5세의 유아가 3세부터 어 떠한 궤적으로 또래상호작용이 발달하였는지 추정하고 이에 영향을 미치는 유아 개인요인과 유아교육 기관의 질적 요소를 탐색하였다. 구체적으로는 다층성장모형을 이용하여 유아별 발달 곡선을 추정하 고, 발달곡선의 개인차에 영향을 미치는 변수를 탐색하는 과정에서 학교효과이론에 근거한 접근법을 택하였다. 즉 기관의 노력으로 극복할 수 없는 유아, 부모, 기관의 조건 요인을 통제 한 후 기관 운영 자 혹은 교사의 역량으로...

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