학지사 뉴논문

주제분류

더보기(11)

자료유형

등재정보

발행기관

더보기(40)

간행물

더보기(45)

년 ~ 년

4가지 항목을 중복 선택하여 검색 하실 수 있습니다.

총 128건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

121.

사이버 대학교 학습자의 동기 유발을 위한 학습환경에 대한 인식 : 웹토론방 사례를 중심으로

서미옥 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 3호 5 113-136 (24 pages)

서미옥 저
...
- 5,300원
사이버 교육은 유치원부터 평생교육에 이르기까지 확대되어 시행되고 있으며, 국내에서 2001년 개교한 이후로 사이버 대학교도 첫 학위자들을 배출하게 되었다. 그러나 사이버 교육이 면대면 교육보다 그 효과와 효율성면에서 우위에 있는 부분도 있으나 여러 가지 제약이 있는 것도 사실이다. 특히 사이버 대학교의 중도이탈자가 많다는 것은 학습자들의 학습동기 유발에 관심을 기울일 필요가 있음을 반영한다. 본 연구는 교수자의 개별적인 감독인 불가능한 사이버 대학에서 학습자들의 바람직한 학습 동기유발을 위한 학습환경을...
122.

21세기 생애능력개발: 고등교육과 일터에서의 성인교육자를 위한 함의

캐서린슬리저 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.4 5 103-125 (23 pages)

캐서린슬리저 저
...
- 5,200원
과거에는 효과적인 생활에 필요한 기본적인 능력으로서의 생애능력개발이 아동들이나 사춘기 청소년들을 위한 학습활동으로 비춰졌다. 즉, 교사, 가족, 지역 사회 주민들의 보호와 감독을 받아야 하는 아동들에게 필요한 것이었다. 하지만 오늘날 생애능력개발은 성인들을 위한 지속적인 학습일감으로 등장하고 있다. 국 경 없는 세계경제와 인구통계적 변화라는 두 가지 상호작용의 힘은 전에 없이 성 인들의 생애능력개발의 필요를 창출해내고 있다. 이에, 본 연구에서는 개인, 조직, 국가 차원에서의 생애능력개발이라는 주제를...
123.

Influences of Writing Genres and Proficiency on Lexical Diversity

Lee Eun-Hee, Oh Hee Jeong 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 2호 4 139-147 (9 pages)

Lee Eun-Hee, Oh Hee Jeong 저
...
- 3,000원
Providing ESL/EFL writers with freedom to choose a writing topic has been regarded as important for promoting their learning motivation and improving their quality of writing. Lexical diversity is one of the critical elements in evaluating writing quality, and several factors such as major/content knowledge, age, gender, or language proficiency influence the overall quality of writing even when L2 learners freely choose their writing topics. This study explored the relationships between overall...
124.

환경 인쇄물 기반 어휘 활동이 초등학교 영어 학습자의 어휘 학습 결과와 정의적 태도에 미치는 영향

강은정, 신상근 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 5호 11 598-609 (12 pages)

강은정, 신상근 저
...
- 4,100원
본 연구의 목적은 환경 인쇄물을 활용한 어휘 학습 활동이 초등학교 영어 학습자의 어휘 학습 결과와 어휘 학습에 대한 태도에 미치는 영향을 알아보는 데 있다. 환경 인쇄물은 학습자가 실생활에서 쉽게 접할 수 있고 목표 어휘에 대한 맥 락을 제공하며 학습자의 학습동기를 높일 수 있어서 모국어 교육에서는 많이 활용되지만 제2 언어 어휘 교육에서는 상대적 으로 많이 활용되지 않고 있는 실정이다. 본 연구는 환경 인쇄물이 영어를 외국어로 배우는 환경에서 초등학교 어휘 학습에 유용한 교수 자료인지 알아보고자 한다. 이를...
125.

Global Education through Youth Virtual Media Production

Ching-Fu Lan 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 7 232-240 (9 pages)

Ching-Fu Lan 저
...
- 3,000원
New media and technology have become ubiquitous in the daily life of many young people in the U.S. and virtual worlds present new localities for youth to explore and learn about global issues and make connections with people around the world. This study investigated one youth virtual media production program Sustainability Talk as an innovative approach to global education. Findings revealed that students gained new understandings about global issues and expressed youth perspectives on...
126.

EFL 학습자의 자기평가에 대한 인식 변화 분석

표경현, 나경희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 10 1169-1193 (25 pages)

표경현, 나경희 저
...
- 5,400원
다른 종류의 대안평가와 같이 자기평가는 객관성과 신뢰도 확보가 어렵다는 이유로 언어평가영역에서 부차적인 평가도구로 과소평가되었다. 그러나 이 논문에서는 자기평가의 정당성은 검사지 자체에서 도출되는 것이 아니라, 학습자가 자기평가 과정에서 무엇을 인식하는지, 그에 따라 어떻게 학습을 해나가는지를 살펴보아야만 그 정당성의 근거를 제시할 수 있음을 보여주고 있다. 본 연구에서는 자기평가의 정당성을 제시하기 위한 자료의 분석틀로서 Vygotsky의 활동이론이 사용되었다. 분석주체인 BK라는 가명을 가진 한 학습자가...
127.

웹기반 환경에서 학습자의 대인지능과 협동학습에 대한 태도 사이의 관계

남창우, 이현응 한국인간발달학회 인간발달연구 13 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 2호 2 23-35 (13 pages)

남창우, 이현응 저
...
- 4,200원
본 연구의 목적은 웹기반 환경에서 학습자의 대인지능과 협동학습에 대한 태도 사이의 관계를 분석하는 데에 있다. 이를 위해 본 연구에서는 1,100명의 초등학생을 대상으로 대인지능 검사를 실시하고, 협동학습에 대한 그들의 태도를 조사하였다. 협동학습에 대한 학습자의 태도를 측정하기 위하여 학습자 간 상호의존성과 온라인 그룹 활동에의 참여에 대한 태도를 측정하는 도구를 개발하였다. 학습자의 대인지능 수준과 협동학습에 대한 태도가 유의미한 관계가 있는지 검증하기 위하여 구조방정식모형(SEM)을 사용한 결과,...
128.

수학교과에서 중학생이 인식한 수업방식, 교과흥미, 학업성취도 간의 종단적 구조관계

김희연, 탁하연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 5 61-76 (16 pages)

김희연, 탁하연 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 수학교과에서 학생이 인식한 수업방식(학습자중심, 교수자중심), 교과흥미, 학업성취도 간의 종단적 관계를 분석하는 데 있다. 이를 위해 부산교육종단연구 1∼3차년도(2016∼2018) 데이터를 활용하여 중학교 1학년부터 3학년까지의 자료를 분석하였다. 종단적 구조관계를 살펴보기 위해 다변량 잠재성장모형을 실시한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생이 인식한 수업방식, 교과흥미, 학업성취도의 변화궤적 추정치를 살펴본 결과, 시간의 흐름에 따라 감소하는 경향이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 수업방식,...

배너영역

한주간 이슈검색어