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121.

그림책과 미술활동을 활용한 의사소통촉진 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력에 미치는 효과

황선숙, 이혜숙, 박경희 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 4 81-106 (26 pages)

황선숙, 이혜숙, 박경희 저
...
- 5,500원
본 연구는 그림책과 미술활동을 활용한 의사소통촉진 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력에 미치는 효과를 알아보는데 연구의 목적이 있다. 연구대상은 통합어린이집에 재원중인 발달지체유아로 수용언어 및 표현언어 발달척도(PRES), 아동발달검사(K-CDI)에서 발달연령이 생활연령에 비해 1년 이상 지체된 발달지체유아 3명이다. 이들에게 주 3회, 30분씩 그림책과 미술활동을 활용한 의사소통촉진 프로그램 중재를 실시하였다. 효과 검증을 위해 대상자간 중다 간헐 기초선 설계(multiple probe baseline across participants)를...
122.

공통 교육과정을 적용받는 특수교육대상학생의 맞춤형 수업 구현을 위한 기본 교육과정 교과서 교육 내용 및 활동 연계 활용 방안 탐색 - 공통 교육과정 초등 국어과 4학년 1학기 교과서 활용을 기준으로 -

강은영, 박윤정, 박경옥, 서효정 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 2 29-55 (27 pages)

강은영, 박윤정, 박경옥, 서효정 저
...
- 5,600원
본 연구는 공통 교육과정을 적용받는 특수교육대상학생에 대한 맞춤형 수업 구현을 위해 2015 개정 기본 교육과정 국어과 1~2학년군, 3~4학년군, 5~6학년군 교과서의 교육내용 및 활동을 2015 개정 공통 교육과정 4학년 1학기 국어 교과서의 교육 내용 및 활동과 연계하는 방안을 제안하는데 그 목적이 있다. 이를 통해 맞춤형 수업 구현을 위한 교육과정 및 교과서 단원 분석 모형의 적용 가능성을 탐색하고자 한다. 기본적으로 국가수준 공통 교육과정 3~4학년군 국어 성취기준에 기초한 세분화된 평가준거 성취기준을...
123.

상호문화적 감수성 증진을 위한 문학교육의 내용과 학습 활동

선주원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 32 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2017, 제 12권 1호 3 89-120 (32 pages)

선주원 저
...
- 6,100원
이 글은 다문화사회에서 평화, 인권, 발전, 타자 이해, 공동체 형성 등과 관련을 갖는 상호문화적 감수성 증진을 위해 문학교육이 어떤 방향으로 설계 되어야 하는지, 그러한 문학교육을 위한 교육내용과 학습 활동들이 어떻게 구 안되어야 하는지를 논의하였다. 논의를 통해, 연구자는 상호문화적 감수성의 증진이 국제이해교육을 위한 문학교육의 핵심개념이 될 수 있으며, 그러한 핵 심개념의 학습을 통해 자기 이해, 타자 이해, 공동체 형성 등을 지향하는 문 학교육의 본질적 목적인 인간다움의 형성이 가능하게 함을 밝혔다. 아울러...
124.

일측성 고심도 난청 영아의 조기청능재활 사례 보고

윤지은, 김진숙, 박혜진 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 11 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2016, 제 12권 제 2호 8 115-125 (11 pages)

윤지은, 김진숙, 박혜진 저
...
- 4,000원
125.

영유아 청각 및 의사소통 행동 체크리스트 개발 연구

박경연, 김진숙 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2016, 제 12권 제 2호 1 65-73 (9 pages)

박경연, 김진숙 저
...
- 3,000원
126.

KID 증후군 아동의 인공와우이식 후 청각수행력의 변화

이미숙, 조수진 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 5 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2011, 제 7권 제 1호 10 84-88 (5 pages)

이미숙, 조수진 저
...
- 1,500원
감각신경성 난청을 가진 학령기 아동의 원인 중 약 50%가 유전적 요인으로 발생하며, 약 20~25% 정도가 임신, 출생 또는 출생 후 환경적 요인으로 인해 그리고 나머지는 원인불명으로 발생한다고 한다. 특히 유전성 난청의 경우 다른 장기의 기형이나 이상을 동반하는 증후군형(syndrome)과 감각신경성 난청만 독립적으로 나타나는 비중후군성(nonsyndrome)으로 나눌 수 있는데, 현재까지 약 480가지 종류의 증후군형에서 난청을 동반한다고 알려져 있다(오승하, 2009).
127.

섬유염색공예를 활용한 집단미술치료가 대학생의 스트레스에 미치는 효과

제갈선아 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 24 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 3호 (통권 28권) 4 63-86 (24 pages)

제갈선아 저
...
- 5,300원
본 연구는 섬유염색공예를 활용한 집단미술치료가 대학생의 스트레스 감소에 효과가 있는 지를 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 W시 S대학교에 재학 중인 미술전공 대학생 14명 으로 프로그램 참여를 원하는 7명을 실험집단으로, 7명을 통제집단으로 구성하고 2013년 4월 5일부터 6월 7일까지 1회기 120분씩 총 10회기의 집단미술치료를 진행하였다. 자료 분석은 SPSS 20.0을 이용하여 비모수통계 방법을 사용하였다. 실험집단과 통제집단 사이에 동질성 을 확보하기 위해 비모수통계방법인 맨-휘트니 검증(Mann-Whitney U test)을...
128.

스토리텔링 프로그램이 초등학생의 창의력 향상에 미치는 효과

남성은, 이선화 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 1호 (통권 26권) 4 69-97 (29 pages)

남성은, 이선화 저
...
- 5,800원
그림카드를 활용하여 초등학생에게 이야기를 꾸미고 나누도록 하는 활동이 스토리텔링 프로그램이다. 본 연구의 목적은 스토리텔링 프로그램이 초등학생의 창의력 향상에 미치는 효과를 알아보고자 하는 데 있다. 연구에 참여한 아동은 G시에 소재하고 있는 D초등학교 5학년 학생들 중 총 20명을 대상으로 하였으며 실험집단과 통제집단으로 구분하였다. 본 연구에 사용한 프로그램은 윤한순(2006)의 '타로를 활용한 수업모형' 중에서 스토리텔링을 중심으로 초등학생에게 적용 가능하도록 재구성하여 전문가 네 명의 검증을 받은 스토리...
129.

섬유매체를 활용한 집단미술치료가 중학생의 사회성에 미치는 효과

정미경, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 7 133-160 (28 pages)

정미경, 김갑숙 저
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- 5,700원
본 연구는 섬유매체를 활용한 집단미술치료가 중학생의 사회성에 미치는 효과를 알아보 는데 그 목적이 있다. 연구대상은 B시의 중학교 2학년 학생 18명(실험집단 9명, 통제집단 9명)이었다. 프로그램은 2012년 9월 4일부터 10월 25일까지 주 2회씩 총 12회기를 진행하 였다. 연구도구는 정범모(1971)가 제작한 초등학교 인성 검사지의 사회성 내용을 바탕으로 김화정(2002)이 수정, 보완한 사회성 척도를 사용하였다. 자료분석은 실험집단과 통제집단 의 동질성 검증을 위하여 독립 t-test를 실시하였다. 검사시기(사전, 사후, 추후)와...
130.

오이리트미 동작예술의 홀리스틱 치유특성 연구

임용자 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2008, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 4 79-107 (29 pages)

임용자 저
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- 5,800원
교육을 치료와 동일시하는 R. 슈타이너의 홀리스틱 교육적 사고에 따라 발도로프 교육에서는 아동의 홀리스틱 발달 및 치유의 도구로 R. 슈타이너의 독특한 교육예술(padagogical arts)을 실천한다. 교육예술은 전통적 예술교육의 목적과는 좀 다르게 아동의 인지 발달과 의지하기(willing)라는 양극사이의 발달의 균형을 이루어 지도록 하는 홀리스틱 성장 발달을 중시하여 리듬적 반복(rhythmical repetition)이라는 원리를 적용하는 예술적 활동과목들-외국어, 오이리트미와 체육, 음악, 미술, 종교 과목들-을 활용한다(임용자,...

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