본 연구는 섬유염색공예를 활용한 집단미술치료가 대학생의 스트레스 감소에 효과가 있는 지를 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 W시 S대학교에 재학 중인 미술전공 대학생 14명 으로 프로그램 참여를 원하는 7명을 실험집단으로, 7명을 통제집단으로 구성하고 2013년 4월 5일부터 6월 7일까지 1회기 120분씩 총 10회기의 집단미술치료를 진행하였다. 자료 분석은 SPSS 20.0을 이용하여 비모수통계 방법을 사용하였다. 실험집단과 통제집단 사이에 동질성 을 확보하기 위해 비모수통계방법인 맨-휘트니 검증(Mann-Whitney U test)을 실시하였다. 실험집단과 통제집단의 사전-사후 점수를 비교하기 위해 윌콕슨 부호순위 검정(Wilcoxon signed ranks test)을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 섬유염색공예를 활용한 집단미술치료가 대학생의 스트레스 감소에 있어서 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 섬유염색 공예를 활용한 집단미술치료 과정에서 소극적인 자기표현의 어려움을 호소하였는데 회기가 진행되면서 작품 활동의 솔직한 자기개방과 집단원 간의 지지적인 상호작용을 함으로써 스 트레스를 해소해가며 적응해 가는 긍정적인 변화가 관찰되었다. 따라서 섬유염색공예를 활 용한 집단미술치료가 대학생의 스트레스 감소에 효과가 있음을 알 수 있다.
The purpose of this study was to examine the effect of group art therapy using textile craft on decrease of university students' stress. The objects of this research were 14 students whose major was art in S university. 7 of them were in experimental group, and the others were in control group. The program was conducted 10 times(120 minutes a session) from April, 5th to June, 7th in 2013. The data were analysed by SPSS 20.0 and Mann-Whitney U test was conducted, which was Non-parametic statistics to be homogeneous between two groups. Also, Wilcoxon signed ranks test was accomplished to compare with before and after test. The results of this study were as follows: First, there were meaningful differences in stress mitigation. Second, as the sessions went on, there were positive changes, which were honest self-expression and supportive interaction. Therefore, it was proven that group art therapy using textile craft has positive effect on stress mitigation.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
