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131.

푸드아트테라피를 활용한 TA통합힐링 프로그램에 관한 연구 - 관계외상 경험자를 대상으로 -

김미례 한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 20 Pages

한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 2017, 제 6권 제 1호 1 1-20 (20 pages)

김미례 저
...
- 4,900원
우리는 누구나 친밀한 관계를 통해 사랑, 따뜻 함, 평화로움, 안녕감과 행복감을 경험하고 싶어 한다. 또한 어느 누구든 버림받는 것에 대해 두려 움과 공포를 느낀다. 이로 인해 최근 상담현장에 서는 가족이나 동료, 친구, 제자 등 가까운 사람 들과의 관계에서 심리적, 정서적인 상처를 받은 사람들이 심리적 안녕감을 회복하고자 자주 방문 한다. 무엇보다 관계외상으로 인한 상처는 크고 작든 간에 우리 몸 안에 자리 잡고서 뇌의 신경 구조를 변화시켜 그대로 신경계에 각인된 채 남 는다.
132.

생애사 접근을 활용한 노인미술교육 사례연구: 노년기 정체성 형성을 중심으로

김송희, 안혜리 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 3 41-72 (32 pages)

김송희, 안혜리 저
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- 6,100원
이 연구는 노년기 정체성 확립이라는 관점에서 생애사 접근을 활용한 노인미술교육 프로그램을 설계 및 실행해보고 그 학습 성과를 고찰하고자 한다. 2018년에 서울시의 한 종합사회복지관에서 만70세 이상 노인 참여자 7명을 대상으로 질적 사례연 구를 진행하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 노인학습자들의 자발적인 자기표현에 대한 자신감이 향상되었다. 둘째, 노인학습자들의 억압된 감정이 표현되고 해소됨으로써 자기를 수용하게 되었다. 셋째, 동질적인 생애사 경험의 공유와 공감 을 통해 노인학습자 간에 사회적...
133.

무위적 예술사상의 예술교육적 함의: 미술교육에의 적용을 위한 이론적 탐색

전성환 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 48집 17 459-484 (26 pages)

전성환 저
...
- 5,500원
이 연구는 과정을 중시하는 몰입적 체험을 촉진하는 미술교육으로의 전환을 위하여 노장사상에 함의된 무위(無爲)의 본질과 예술사상을 규명하는 것에 있다. 이것은 인간 의식의 혁명적 변화를 추구한 노장사상에 함유된 ‘무위(無爲)’의 무목적성이 인지적 성취목표에 중점을 둔 현행 교육에 대한 대안으로 부각되고 있는 예술교육적 가치, 즉 분석적 사고의 단계를 거치지 않고 직관적 감응의 세계를 체험할 수 있는 암묵적 몰입의 세계를 경험가능하게 하기 때문이다.
134.

자기교육으로서 삶을 향한 미술교육 소고

박라미 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 48집 6 129-148 (20 pages)

박라미 저
...
- 4,900원
우리는 때로 제도권 안에서 이루어지는 교육들을 포괄하는 말로 ‘교육’의 의미를 일 반화하기도 한다. 이러함은 여느 다른 단어와 마찬 가지로, ‘교육’ 이라는 단어를 사용 하는 사람들이 갖고 있는 ‘습관화된 이미지’에 불과(조화태, 2011)하다. 교육의 목표를 생각해 볼 때 인간은 사회적인 존재로 전제되고 있으며 사회적 구성원인 개인의 삶과 연관하는 교육을 생각한다면 포괄적인 의미로 일축하는 것에서 더 나아가야한다. 일반화된 의미로 교육을 정초한다면 그 의미를 확대하여 보기 어렵다. 즉 교육의 본질적인 측면을...
135.

인지발달과 자아 방어기제의 평가도구로서 리빅 정서인지 미술치료 평가도구(LECATA) 사례연구

이경원 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 10 227-254 (28 pages)

이경원 저
...
- 5,700원
19세기 말 지능 및 성격의 평가도구로서 Goodenough의 “Draw-A-Man(DAM)을 시작으로 Buck이나 Machover의 성격검사도구들이 개발된 이후 "투사적 그림검사 (projective drawing)"라는 용어가 등장하였다(신민섭 외, 2003: 16). 임상 심리학 분야에서 반응적 특징과 표현적 특징을 모두 포함한 투사 검사의 발달은 미술치료 분야가 발생하게 된 비옥한 토양이 되었다(Rubin, 2006: 137, 256). 이런 접근방법에 내재한 가설은 피험자가 검사자극에 반응하는 방식에서 자신의 성격이나 갈등, 동기를 드러내고(강차연, 2006: 143), 무의식에...
136.

감정표현을 위한 미술활동중심 정서교육 프로그램 연구:대안고등학교 남학생을 중심으로

김지현, 이경원 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 3 51-77 (27 pages)

김지현, 이경원 저
...
- 5,600원
학교는 청소년의 자아개념 형성과 성장에 큰 영향을 미치는 장이면서 학생의 전인교육을 추구하는 장으로 지덕체 함양을 위한 인성교육, 지식교육을 담당하고 있다. 그러나 여전히 입시위주의 교육정책에서 벗어나지 못하고 있으며, 2011년도에는 초·중·고등학교에 집중이수제가 도입되면서 예체능 과목의 비중이 현격하게 줄어들게 되었다. 이와 관련하여 일각에서는 입시위주 교육에 따른 부작용, 전인교육의 부재에 관한 우려의 목소리가 높다(이에스더, 홍정은, 2012). 이에 교육과학기술부는 2009년 개정교육과정에서 ‘창의적...
137.

Art Therapeutic Aspects of Clay in Art Education for the Visually Handicapped Children

JeeEun Kim 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 27집 11 267-297 (31 pages)

JeeEun Kim 저
...
- 6,000원
Art is one of those classes most easily available to the disabled. Art is created and viewed for pleasure, distraction, the telling of stories, emoting, documentation purposes, service as an educational tool, the channeling of creative energies, and the processing of personal experience. Art educational also provides channels by which many exceptional children receive help in organizing their own environment and in drawing on meaningful motivation. Art and art education have important roles in...
138.

정치국에서 크렘린 집무실까지

조준배 동국역사문화연구소 동국사학 35 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2013, 제 55집 15 565-599 (35 pages)

조준배 저
...
- 6,400원
본 논문은 1928년부터 1937년까지 진행된 소련의 공업화와 관련하여 스탈린의 역할과 위상의 변천을 조명하는 글이다. 통치기간 내내 무소불위의 권력을 행사했다는 전통적인 견해와는 달리 스탈린은 공업화 정책의 결정 및 추진과정에서 다양한 경제지식과 운영방식을 습득하며 진화하는 모습을 보여주었다. 스탈린의 입장과 태도의 변화 양상은 크게 다섯 단계로 나누어 볼 수 있는데 우선 공업화 정책의 결정이 이루어지는 1920년대 중반에는 매우 조심스러운 자세를 견지하며 자신의 실제 입장이나 태도를 공개적으로 드러내지...
139.

Challenges of the postmodern ‘Learning Society’ A critical approach

Peter Alheit 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 21 Pages

한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 7 85-105 (21 pages)

Peter Alheit 저
- 5,000원
140.

Collection, Mission, Action. Bridge the Museum to the World.

Steven Engelsman 한국박물관학회 박물관학보 10 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2005, 8호 10 173-182 (10 pages)

Steven Engelsman 저
...
- 3,000원
Dear‘ colleagues, Bridges to the world - the umbrella title of this year's AAM convention has puzzled me quite a bit. If you talk about building blidges, you talk about divides, don’t you? Is there indeed a divide between museums and the world? Are museums ivory towers? I find it hard to believe, celtainly here in the US. You all know your external stakeholders, don’t you, and your trustees, they do represent the outside world, don’t they? %이at has also puzzled me was that notion of bridge...

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