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1531.

교원평가 내용의 합리성과 타당성

신상명 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 16 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제50차 학술대회 2 1-16 (16 pages)

신상명 저
...
- 4,500원
1532.

사범대학-교육 현장 연계 실습 프로그램 운영 효과 분석

주미경, 양성관 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 13 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 춘계학술대회 분과학회발표회 자료집 5 1-13 (13 pages)

주미경, 양성관 저
...
- 4,200원
1533.

중등학교 교직문화의 현황과 발전 방향

이혜영 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 33 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제47차 학술대회 5 67-99 (33 pages)

이혜영 저
...
- 6,200원
1534.

초등학교 교사 문화의 특징

류방란 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제47차 학술대회 3 33-60 (28 pages)

류방란 저
...
- 5,700원
1535.

영아교사의 자아탄력성이 교사민감성에 미치는 영향:직무스트레스의 매개효과와 보육효능감의 조절효과

노수진 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 21 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2016, 제 5권 제 1호 3 41-61 (21 pages)

노수진 저
...
- 5,000원
본 연구는 영아교사를 대상으로 자아탄력성과 직무스트레스가 교사민감성에 미치는 영향과 직무스 트레스의 매개효과와 보육효능감의 조절효과를 구조방정식모형(SEM) 분석을 통하여 살펴보는데 목적 을 두었다. 이를 위하여 만 0세부터 2세까지의 영아를 담당하고 있는 교사 329명을 대상으로 교사민감 성, 직무스트레스, 자아탄력성, 보육효능감을 측정하였으며, 수집된 자료는 Pearson의 적률상관분석과 구조방정식 모형(SEM) 분석을 통하여 분석되었다. 그 결과 영아교사의 민감성은 자아탄력성이 높을수 록 직무스트레스가 낮을수록...
1536.

유아 미술능력이 정서지능과 인지적 문제해결력에 미치는 영향

이은순 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 22 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2015, 제 4권 제 1호 3 45-66 (22 pages)

이은순 저
...
- 5,100원
연구의 목적은 유아미술능력이 정서지능, 인지적 문제해결력에 미치는 영향에 대하여 알아봄으로 써 미술 활동이 유아 교육 과정의 일부분으로 적용하여 유아 교육의 효과를 높일 수 있는 기초 자료를 마련하는데 있다. 본 연구는 김해시 만5세 유아 60명(남아 33명, 여아 27명)과 부산시 만5세 유아 146명(남아 69명, 여아 77명) 총 206명(남아 100명, 여아 106명)을 대상으로 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 미술 능력에 따른 정서지능의 차이를 분석한 결과에서 유아의 미술 능력은 정서지능에 우의미한...
1537.

영어동화활용 블렌디드 러닝이 인지양식, 인터넷 활용수준에 따라 초등학생의 자기주도적 영어 학습능력에 미치는 효과

김형수 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 23 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 2호 6 105-127 (23 pages)

김형수 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 영어동화활용 블렌디드 러닝이 초등학생의 자기주도적 영어 학습능력에 어떠한 효과가 있는지와 이러한 효과가 초등학생의 인지양식과 인터넷 활용수준에 따라 차이가 있는지 알아보 는데 목적이 있다. 측정도구로는 Gugliemino(1977)가 개발한 자기주도적 학습 준비도 검사를 김지자 외 3인(1996)이 한국어로 번안하고, 이를 안이숙(1998)이 초등학교 수준에 맞게 39문항으로 재구성 한 도구를 바탕으로 연구자가 일부 수정 보안하여 30개 문항으로 구성하였다. 본 연구의 결과에서 영어동화활용 블렌디드 러닝은...
1538.

MeFOT기반 신체표현활동과 극적 접근법에 의한 신체표현활동이 유아의 창의성에 미치는 효과 비교

이성애 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 28 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 2호 3 41-68 (28 pages)

이성애 저
...
- 5,700원
본 연구는 MeFOT기반 신체표현활동과 극적 접근법에 의한 신체표현활동이 유아의 창의성에 미치 는 효과를 알아보고, 이 두 활동 간의 효과 차이를 비교 분석하는 데 목적을 두고 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 만 5세 유아 69명(남아 35명, 여아 34명)을 선정하여, MeFOT기반 신체표현 활동 집단과 극적 접근법에 의한 신체표현활동 집단의 두 개의 실험집단과 한 개의 통제집단에 각 23 명씩 배정하여 매주 2회씩 총 8주 동안 16회 실험을 하였다. 검사도구로는 Torrance(1962)의 TTCT 도형검사 A형 창의성검사 도구를...
1539.

동화활용 대화식 저널쓰기와 이야기나누기가 유아의 문자언어표현력에 미치는 효과

박영태, 변수정 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 19 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 1호 8 143-161 (19 pages)

박영태, 변수정 저
...
- 4,800원
본 연구는 동화활용 대화식 저널쓰기와 이야기나누기가 유아의 문자언어표현력에 미치는 효과를 분 석한 연구이다. 본 연구에서는 대화식 저널쓰기 실험집단에 유아 23명과 이야기나누기 실험집단에 유 아 23명을 배정하여 총 10차시에 걸쳐 동화활용 대화식 저널쓰기 활동과 동화활용 이야기나누기 활동 을 각각 실시하였다. 이지연(1999)이 개발한 만5세용 문자언어표현력 검사도구를 사용하여 사전, 사후 검사 점수의 변화를 t검증을 통해 분석하였다. 분석한 결과 문자언어표현력의 하위요소 중 의식중심 문 장에서는 대화식...
1540.

창의인성이 어린이집 원장의 자기효능감에 미치는 영향

손은주 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 19 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 1호 2 29-47 (19 pages)

손은주 저
...
- 4,800원
본 연구는 어린이집 원장들의 직무교육의 방향정립에 유의한 시사점을 제공하기 위하여 어린이집 원장의 창의인성과 자기효능감과의 관계 및 창의인성이 자기효능감에 미치는 영향을 분석하는데 목적 을 두고 있다. 이를 위하여 부산시에 소재하고 있는 어린이집 원장 174명을 대상으로 조사하였다. 수집 된 자료는 적률상관분석과 위계적 회귀분석을 통하여 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 창의인성은 어린이집 원장의 자기효능감 전체와 일반효능감과 개인효능감과 유의미한 상관관계 를 가지고 있다....

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