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1551.

통합교육 시대의 특수교육 교과교육 효율성을 전제한 특수교육적 지원 방안

최성규 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 21 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2015, 제 6권 제 2호 1 1-21 (21 pages)

최성규 저
...
- 5,000원
특수교육의 최근 화두는 통합교육이다. 환경의 통합은 양적으로 증가하였으나, 질적 지원에 대한 문 제점은 여전하다. 이 연구에서는 통합교육 환경에서 장애학생의 교과교육 지원을 위한 특수교육적 지원방안에 대하여 서술하고자 하였다. 먼저 교육의 정의에 대한 고찰을 통하여 특수교육에 대한 의 문을 제기하였다. 특수교육에 대한 병리학적 시각과 교과교육 지원에 대한 인식의 차이를 교육방법 과 교과내용에 대한 관점으로 설명하였다. 이 연구에서는 특수교육과 특수교육적의 차이, 형이상학 과 형이하학의 필요성, 교과교육의...
1552.

미국 청각장애학생 통합교육 지원과 시사점

최상배, 이한나 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 18 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2015, 제 6권 제 1호 1 1-18 (18 pages)

최상배, 이한나 저
...
- 4,700원
이 연구에서는 미국의 청각장애학생 통합교육을 위한 지원 내용을 분석하고, 이러한 지원이 우리나 라에는 어떠한 시사점이 있는지 문헌분석을 실시하였다. 미국의 청각장애학생 통합교육 지원을 분석 한 결과, 주요 특성이 네 가지로 요약되었다. 첫째, 행정적 지원에서는 협력교수와 동반입학 제도, 둘째, 인력지원에는 교육코디네이터와 수석교사, 순회교사 지원, 셋째, 의사소통지원에는 청각서비스, 수어통역, 속기서비스, 넷째, 정체성 발달 프로그램이 있었다. 미국의 청각장애학생 통합교육이 우리 나라에 시사한 바는 동반입학...
1553.

청각장애학생 공통교육과정 운영에 관한 연구

권순황 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 19 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 1 1-19 (19 pages)

권순황 저
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- 4,800원
본 연구에서는 청각장애학생의 공통교육과정이 국가수준의 요구에 맞게 운영되고 있는지 살펴보고 자 다음과 같은 연구목적으로 연구를 수행하고자 한다. 본 연구는 현재 특수학교 교육과정 운영 실 태를 파악하고자 첫째, 우리나라 청각장애 특수학교에서 초등교육과정을 운영 중인 13곳의 특수학교 와 중학교교육과정을 운영 중인 14곳의 특수학교 및 고등학교교육과정을 운영 중인 13곳의 특수 학교교육과정 부장교사를 대상으로 전집으로 조사를 실시하였으며, 둘째, 국립특수교육원에서 2013 년도 시각?청각?지체장애학생...
1554.

A청각장애학교에서 실시한 방과 후 통합교육 절차 분석

이정우, 김정중 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 17 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2013, 제 4권 제 2호 4 69-85 (17 pages)

이정우, 김정중 저
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- 4,600원
본 연구는 2003∼2008학년도 A청각장애학교에서 실시한 초등학교과정 방과 후 교실 통합교육의 절 차를 분석하고자 하였다. 이를 위해 2003∼2008학년도 A청각장애학교에서 실시한 초등학교과정 방과 후 교실의 통합교육 관련 공문과 통합교육 담당 교사(A||| B)와의 면담 내용을 분석하였다. 그 결과 특 수학교에서 실시한 방과 후 통합교육 절차는 통합교육 희망 청각장애학생 모집||| 통합교육 담당 특수 교사의 일반학교 방문 및 통합교육계획 회의||| 통합교육에 대한 일반학교장의 승인||| 특수학급담당교 사 협조를 통한...
1555.

학습만화를 활용한 독서활동이 청각장애학생의 읽기 및 쓰기능력에 미치는 효과

원정은, 권요한 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 20 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2010, 제 1권 제 1호 5 87-106 (20 pages)

원정은, 권요한 저
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- 4,900원
본 연구는 학습만화를 활용한 독서활동이 청각장애학생의 읽기능력 및 쓰기능력 향상에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위하여 중등부 청각장애학생 14명을 대상으로 실험집단과 비교집단으로 나누어 2010년 3월부터 4월까지 총 9주 동안 비교 실험하였다. 실험은 참여 학생 모두 읽어본 경험이 없는 세계명작 7편을 일정시간 동안 각 1권씩 완독한 후 각자 완독한 명작에 해당되는 읽기능력․ 쓰기능력 평가지를 통하여 그 결과를 알아보는 것으로 구성하였으며 우선 사전검사를 실시하여 두 집단이 동질집단임을 검증한 후...
1556.

모래상자치료에서 앵무새의 상징

Bernadette Mireille Ossim Badia, 송순 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 11 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2018, 제 8권 제 1호 1 3-13 (11 pages)

Bernadette Mireille Ossim Badia, 송순 저
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- 4,000원
세계가 삶의 무의식적 요소들을 깨닫지 못했을 때 상을 통해서 개인적 의미를 전달하려고 노력한다고 말하고 있다. 내담자가 모래상자치료에서 사용하는 피겨들은 개인의 심상의 표현을 활성화하고 개 인의 성장과 변화의 요구에 따라 독특한 상징적 표현들을 만들어낸다. 상은 원형적 상과 관련되고 의식이 원형으로부터 상징적 상의 의미를 알아내고 자아를 통합하려고 할 때 지속적인 변환이 일 어날 것이다. 본 연구는 모래상자에 나타난 앵무새의 상징적의미를 탐색하였다. 앵무새는 매카우와 코카투스처럼 잘 알려진 앵무새들은...
1557.

호흡명상이 노인의 통합인지기능강화프로그램에서 인지기능과 우울에 미치는 효과

신현욱 한국명상학회 한국명상학회지 15 Pages

한국명상학회 한국명상학회지 2017, 제 7권 제 1호 2 17-31 (15 pages)

신현욱 저
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- 4,400원
본 연구는 노인이 호흡명상을 재가훈련으로 한 통합인지기능강화프로그램에서 인지기능과 우 울에 미치는 효과를 검증하였다. 본 연구는 주 1회 90분간 10회 실시하였으며, 대상자 D시 D 재가노인복지센터를 이용하는 재가노인들로써 호흡명상을 재가훈련으로 한 실험집단(n=10), 웃음요법을 재가훈련으로 한 비교집단(n=8), 재가훈련을 하지 않은 통제집단(n=12)을 대상으 로 하였다. 본 연구에서는 각 집단 별로 프로그램 실시 전과 프로그램 종료 후 노인의 인지 기능을 측정하기 위해 MMSE-DS와 노인의 우울을 측정하기 위해 SGDS를...
1558.

진로의사결정 타협유형에 따른 전공만족도, 진로성숙도, 대학생활적응의 차이

장광원, 장성화 한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 21 Pages

한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 2012, Vol.3 No.2 4 59-79 (21 pages)

장광원, 장성화 저
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- 5,000원
본 연구는 진로의사결정 타협유형에 따른 전공만족도, 진로성숙도, 대학생활적응도의 차이를 알아보 는데 목적을 갖고, 서울, 경기, 강원, 충청, 부산, 대전 등 6개 지역 4년제 11개 대학 남녀 대학생 837 명을 대상으로 실증조사 하였는데 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 진로의사결정 타협유형에 따른 전공 만족도를 살펴본 결과 전체 전공만족도와 하위요인별 일반적 관심, 사회적 인식에 대해 통계적으로 유 의미한 차이가 나타났다(p<.001). 둘째, 진로의사결정 타협유형에 따른 진로성숙도를 살펴본 결과 전체 진로성숙도와...
1559.

특수교사 수급현황과 개선방안

이현수 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 14 Pages

한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2015, 제 6권 제 1호 4 59-72 (14 pages)

이현수 저
...
- 4,300원
특수교사의 수급 불균형 문제를 해소하고, 특수교육기관의 학급당 학생 수의 법적 기준을 준 수하기 위해서는 현재의 특수교사 정원은 대폭 증원되어야 한다. 지금까지 특수교육 담당교사 의 배치기준은 특수학교에 대해서만 규정되어 있어서 특수학급 또는 일반학급에 배치된 특수교 육대상자에 대한 특수교육교원수급계획을 수립하는데 어려움이 있었다. 장애인 등에 대한 특수 교육법서는 특수교육 담당 유, 초, 중, 고 급당 학생 수를 법으로 명시하고 있다. 특수교육대상 학생 수는 당초 교육과학기술부의 예측과는 달리 매년...
1560.

Legal Frameworks to Promote Inclusive Education for Children with Disabilities

Allison deFranco 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 12 Pages

한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2013, 제 4권 제 2호 1 1-12 (12 pages)

Allison deFranco 저
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- 4,100원
of general schools in the community with their peers. The vast barriers that children with disabilities face in accessing education in most societies has led to a low employment rate for persons with disabilities and a disproportionally high rate of poverty. In 2011, the World Report on Disability indicated that some progress has been made in recent decades, but still predominantly found that “children and youth with disabilities are less likely to start school or attend school than other...

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