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본 연구는 경호학 전공학생들의 선택한 동기, 입학 후 전공 교과과정에 대한 만족정도, 교육을 통한 취업관련여부, 전공과 직업, 진로에 대한 의식, 직업 선호도에 대한 전반적인 실태를 파악하였다. 2008년 현재 4년제 대학의 경호학 전공이 설치되어 있는 K대학교, C대학교, Y대학교, J대학교, 2년제 Y대학 재학생을 모집단으로 설정하였고, 할당표본추출(quota sampling)의 방법을 이용하여 이 연구의 구체적 표집을 실시하였다. 총 298명의 데이타를 최종분석에 사용하였다. 첫째, 경호학 전공 학생들의 선택에 따른 학생들의...
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초등학생의 운동참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성 및 행복감의 관계
박문현, 정구인, 서연희 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 1호 12 165-181 (17 pages)
규칙적인 운동참여를 통한 신체적 자기개념의 긍정적인 형성과 높은 자아탄력성의 필요성에 대한 근거 자료를 제시하기 위하여 경기도 Y시 초등학생 329명을 대상으로 연구가 진행되었다. 자료 처리는 운동참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성, 행복감에 차이를 알아보기 위한 일원변량분석, 운동참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성, 행복감의 인과관계를 알아보기 위한 상관관계분석 및 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 운동 참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성, 행복감의 차이에서는 주당 ‘4회 이상’ 실시한... -
인간형 인공지능 로봇 활용에 대한 유아교사의 인식과 요구 분석
이보람, 안혜령, 조우미 한국인간발달학회 인간발달연구 30 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 3호 9 181-210 (30 pages)
이 연구는 인간형 인공지능 로봇을 도입하는 것에 관한 유아교사의 인식, 활용방안, 그리고 실제적 요구를 탐색하고자 유아교사 22명을 대상으로 6회의 포커스그룹 인터뷰를 수행하고 내용을 분석하였다. 연구 결과는 ‘인공지능 로봇에 대한 유아교사의 인식’, ‘인공지능 로봇의 활용방안’, 그리고 ‘인공지능 로봇의 활용을 위한 요구사항’으로 정리하였다. 먼저, 유아교사들은 인공지능 로봇과 같은 첨단기기를 활용하는 것에 대해 양가적 태도를 보였다. 사회적 요구에 발맞춘 변화, 교사의 업무부담 경감, 교사교육과 장학의... -
집단미술치료가 한부모가정 청소년의 정서지능에 미치는 영향
이혜영, 공마리아, 최은영 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 2호 (통권 89호) 8 457-475 (19 pages)
본 연구는 한부모가정 청소년을 대상으로 집단미술치료를 실시하여 정서지능에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 K시에 위치한 A중학교 1?2학년에 재학 중인 한부모가정 청소년 18명이다. 이들 은 집단미술치료 프로그램에 참여하기를 희망하여 학부모의 동의서를 제출한 학생들로 실험집단 9명, 통제집단 9명씩 무선배치 하였다. 집단미술치료는 실험집단을 대상으로 2014년 9월 16일부터 2014년 10월 31일까지 주 2 회씩, 90분 동안 총 13회기 동안 실시되었으며, 통제집단에 대해서는 다른 프로그램이 제공되지... -
점토를 활용한 집단미술치료가 유아의 소근육기능 및 사회성 향상에 미치는 효과
이미희, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 6호 (통권 87호) 6 1-22 (22 pages)
본 연구는 점토를 활용한 집단미술치료가 유아의 소근육기능과 사회성 향상에 어떠한 효과를 미치는지 알아 보고자 하였다. 연구대상은 G시에 위치한 A어린이집의 만6세 유아 40명 중 부모의 동의 및 참여를 희망하는 일반 유아 24명을 선별하여, 실험집단 12명, 통제집단 12명을 무선 배치하여 프로그램을 진행하였다. 연구기간 은 2015년 8월 둘째 주부터 10월 첫 주까지 주 1-2회 매회기 60분씩 사전?사후 검사를 제외한 총 12회의 집단 미술치료를 실시하였다. 측정도구로는 소근육기능검사(PDMS)와 사회성검사(K-SSRS)를 사용하였다.... -
대학생의 우울과 발테그 그림검사(WZT)의 반응특성에 관한 연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 6호 (통권 87호) 3 1-17 (17 pages)
본 연구의 목적은 발테그 그림검사(Wartegg-Zeichentest)의 8개의 자극 그림과 우울과의 관계를 파악하는 것 이다. 연구대상은 D시와 P시, G시의 대학교 1, 2, 3학년 학생 260명(남학생 105명, 여학생 155명)이다. 연구도구 는 WZT와 우울검사(BDI)이며, 먼저 WZT에서 자극그림을 완성한 후 그림에 제목을 붙이도록 한 다음 우울검 사를 실시하였다. 자료 분석은 성별에 따른 대학생의 우울과 우울에 따른 WZT의 8개 자극그림에 대한 반응특 성을 알아보기 위해 독립표본 t-검증과 교차분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 남학생은... -
SWOT분석을 활용한 한국미술치료의 발전 전략 연구
김모라, 김소울 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 4호 (통권 85호) 2 947-966 (20 pages)
한국의 미술치료는 지난 25년간의 급격한 양적 팽창을 하였으나, 질적으로 평준화되지 못하고 부실한 교과 과정의 운영 및 무분별한 자격증 발급으로 인해 미술치료사의 자질에 대한 문제가 끊임없이 제기되어 왔다. 이 에 본 연구는 국내 대학내 교육과정, 학회 및 협회, 기관의 현황에 대한 선행연구를 바탕으로 한 SWOT 분석을 통해 한국 미술치료의 교육과정과 제도 및 현황에 대한 강점(Strength), 약점(Weakness), 기회요인(Opportunity), 및 위협요인(Treat)을 분석함으로써 미술치료의 전략적 발전 방안 모색해 보았다.... -
영유아기 자녀를 둔 어머니의 원가족 분화가 자녀양육행동에 미치는 영향: 자기체계손상의 매개효과
김지숙, 서미아 한국가족치료학회 가족과 가족치료 21 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2021, 제 29권 제 4호 4 765-785 (21 pages)
본 연구는 부/모와의 원가족 분화가 자녀양육행동에 미치는 영향에서 자기체계손상의 매개효과를 파악하기 위하여 수행되었다. 이를 위해 2020년 2월부터 3월까지 서울 및 경기도를 중심으로 만 1∼5세 자녀를 둔 기혼 여성을 대상으로 설문조사를 실시하여 수집된 자료 중 총 288부를 분석하였다. 자기체계손상의 매개효과 검증을 위해 Baron과 Kenny의 회귀분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 아버지와의 원가족 분화가 자녀 양육 행동 중 과보호와 독립성지향에 미치는 영향에서 자기체계손상은 부분 매개효과가 있었고,... -
시각장애인 독서활동지원기관 사서의 조직몰입 영향요인에 관한 연구 : 직무수행능력, 역할모호성, 직무만족과의 관계 검증
최지선, 이미라 , 손주영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 2호 3 49-70 (22 pages)
본 연구는 시각장애인 독서활동지원기관 사서의 조직몰입에 직무수행능력, 역할모호성, 직무만족이 어떻게 영향을 미치고 있는지 살펴 본 것이다. 연구대상은 전국 시각장애인 독서활동지원기관의 사서 57명이다. 분석결과, 직무수행능력과 역할모호성이 직무만족을 매개로 조직몰입에 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 시각장애인의 특성 및 독서욕구 이해, 서비스방법에 관한 교육 의무화, 시각장애인 대상 사서의 역할과 직무와 관련된 규정과 매뉴얼 마련, 지지적 근로환경마련 등 직무만족 및 조직몰입 수준을 높이기 위한... -
시각장애학생의 독서성향과 독서활성화에 미치는 요인 분석
나미영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 34 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2003, 제 19권 2호 2 23-56 (34 pages)
본 연구는 시각장애학생의 독서 실태조사를 통하여 독서성향을 알아보고, 독서활성화 요인인 독서매체, 독서지도, 독서환경이 시각장애학생의 독서활성화에 미치는 영향을 분석하는데 그 목적이 있다. 연구의 결과를 토대로 얻어진 결론을 요약하면 다음과 같다. 시각장애학생의 독서성향은 첫째, 시각장애학생들은 주로 지식과 정보 및 교양 등을 얻기 위해 독서를 하며, 많은 수의 학생들이 한 달에 2-3권 정도를 시간이 날 때마다 조금씩 꾸준히 읽는 것으로 나타났으며, 둘째, 시각장애학생들의 전자매체 활용 정도에 있어서는...
