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1651.

전공계열에 따른 대졸자 노동시장 성과의 결정요인: 인문ㆍ사회계열과 자연ㆍ공학계열 비교를 중심으로

이자형, 연보라 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 4호 8 199-226 (28 pages)

이자형, 연보라 저
...
- 5,700원
본 연구는 대졸자의 노동시장 성과 결정요인들을 살펴보고 이러한 요인들의 구조적 관계를 분석하고자 진행되었다. 특히 인문사회계열과 자연공학계열 사이에 이러한 노동시장 성과의 차이가 존재한다는 선행연구를 토대로 이들 집단 간의 비교분석을 실시하였다. 이를 위해 본 연구는 대졸자 직업이동경로조사의 2008GOMS1(2009) 데이터를 활용하였으며 4년제 인문사회 계열과 자연공학 계열 출신 취업자 7,495명을 최종 분석대상으로 선정하였다. 자료분석 방법 으로는 구조방정식 모형 분석이 사용되었으며 분석결과는 다음과 같다....
1652.

원어민 영어수업 정책의 실효성 분석

황나영, 황여정, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 4호 9 235-262 (28 pages)

황나영, 황여정, 김경근 저
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- 5,700원
본 연구에서는 한국교육종단연구 데이터를 사용하여 원어민 영어수업의 실효성을 분석하였다. 원어민 영어수업의 실효성은 중학생의 정의적?인지적 영어 성취도를 중심으로 살펴보았으며, 분석 방법으로는 다층모형을 활용하였다. 특히 본 연구에서는 선행연구들이 대체로 원어민 수업 실시 여 부만을 고려하고 수업의 질적 측면을 반영하지 못했던 제한점을 극복하기 위해 학생들이 참여한 수업의 질적 차이를 개인수준 변인으로 투입하였다. 아울러 기존 연구에서 간과했던 원어민 영어수 업을 통한 지역 간ㆍ계층 간 영어격차의 완화...
1653.

문화예술교육 다시 이야기하기: 문화예술교육의 개념화에 관한 내러티브 탐구

김선아 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 79집 1 1-23 (23 pages)

김선아 저
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- 5,200원
본 연구는 2005년 ‘문화예술교육지원법’에 제시된 법제적 정의가 갖는 사회문화적 의미를 현시점에서 재검토하고, 동시대적 관점에서 문화예술교육의 개념을 다양한 현장 전문가의 시각에서 탐색하는 것을 목적으로 한다. 질적연구방법을 활용하여 지난 15년간 문화예술교육의 정책 수립, 투입, 실행에 참여해 온 전문가 3인에 대한 심층 인터뷰를 각 2회 실시하고, 주제중심 분석을 통해 문화예술교육에 대한 이해를 구성하는 개인적, 학술적, 사회적 측면들을 조명하는 것을 주요 내용으로 한다. 본 연구의 세부 문제는 다음과 같다....
1654.

‘놀이’를 다루는 예술가의 미술교육적 시사점에 대한 연구

김수진 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 72집 3 41-66 (26 pages)

김수진 저
...
- 5,500원
본 연구는 미술교육에서 사용되는 ‘놀이’의 개념을 확장시키기 위한 연구이다. 이를 위해, 미술과 관련한 2015 개정 국가 교육과정 및 교과서에서 ‘놀이’ 관련 재재를 내용 분석하였다. 그 다음, ‘놀이’ 관련 작업을 진행하고 이에 관해 인터뷰나 텍스트 등을 통해 “놀이”라는 단어를 직접 언급한 바가 있는 다섯 예술가, Nina Katchadourian, Oliver Herring, Allan Kaprow, Numen/For Use, Carsten Höller의 작업을 살펴보고 ‘놀이’와 관련한 데이터를 수집하여 인 비보 코딩을 활용하 여 각 예술가들의 목소리를...
1655.

저소득층 자살 고위험군 청소년 대상 자화상 미술표현을 통한 자아존중감 변화 분석

이재경, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 57집 7 197-220 (24 pages)

이재경, 김선아 저
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- 5,300원
정체성 확립이 필요한 청소년들, 특히 상실감과 소외감, 정신적 비관을 느끼기 쉬운 환경 속에 살고 있는 저소득층 청소년에게는 진정한 ‘나’를 발견하도록 하는 심리적 지원이 매우 필요하다. 이러한 점에서 자화상 표현은 인간의 감정과 자아를 표현하는 데 있어 적합한 미 술 활동이 될 수 있다. 이에 본 연구에서는 저소득층 자살 고위험군 청소년을 대상으로 자아 를 알아가는 과정에서 자화상 그리기 활동이 가지는 치유적 효과를 자아존중감 변화의 측면 에서 분석하였다. 저소득층 자살고위험군 청소년을 대상으로 한 미술치료...
1656.

대만 현행 고등학교 미술교육과정 분석

김은경 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 66집 3 53-76 (24 pages)

김은경 저
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- 5,300원
본 연구는 대만의 고등학교 미술교육을 위한 현행 교과 교육과정의 분석 결과를 토대로 한국 미술교육 발전을 위한 논의의 장을 마련하고자 시도되었다. 대만의 일반계 고등학교 미술교육은 필수 교과인 미술 교과와 예술생활 교과 그리고 선택 교과인 미술 교과에서 시행된다. 이들 교과의 교육과정을 살펴본 결과, 첫째 대만의 미술교육 관련 교과의 교육과정은 부분·수시 개정임에도 불구하고 2008년 제정 공포된 이후 현재까지 개정된 부분이 없다는 점. 둘째 교육목표 진술에 있어서 창의적 표현능력의 함양보다는 미술 관련...
1657.

Conceptualizing the Creative Process of Narrative Video Making:A Cross-Case Discussion of Three Learners’ Process

Jiyeon Lee 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 15 361-385 (25 pages)

Jiyeon Lee 저
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- 5,400원
This research is significant for both the fields of media education and art education because in many aspects recent art education and media education have converged (Chung, 2007; Delacruz, 2009; Keifer-Boyd, 2009; Montgomery 2009). Finding a good fit between art education and media education, Delacruz (2009) observes, “art making, inquiry, and interactive digital media multimedia are naturally inclined toward eclectic, creative, collaborative, and adaptive practices” (p. 16). Taylor and...
1658.

박물관 문화유물과 현대미술의 상관관계에 관한 연구

김영길 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 30집 2 21-48 (28 pages)

김영길 저
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- 5,700원
일련의 미술경향을 파생시켰다. 박물관학적 미술경향은 제임스 퍼트남(James Putnam, 2001: 7)이 그의 책 ‘예술과 문화유물: 매개체로서의 박물관(Art and Artifact: Museum as Medium)’에서 사용한 용어로서(“I have set out here to show an emerging Museological tendency in art which is matched by the use of the traditional museum as a site for artists' interventions”), “박물관 문화유물에 대한 미적체험을 통해 작가들이 각자 박물관을 해석하는 과정에서 생성되는 제반 미술경향”을 지칭한다(김영길, 2006: 368).
1659.

미술과 교육 내용 체계화를 위한 학교급별 미술 용어 분석 연구

이주연, 박은덕, 김현정 한국조형교육학회 조형교육 51 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 27집 9 195-245 (51 pages)

이주연, 박은덕, 김현정 저
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- 8,000원
우리나라의 경우 제1차 교육과정(1955～1963)부터 현재의 제7차 교육과정(1997이후)에 이르기까지 미술과 교육 내용 체계화를 위한 다양한 모색을 해왔는데, 교육과정에 관한 대부분의 연구는 미술과 교육과정 목표 및 내용 체계에 중점을 둔 것이었다. 그러나 교육과정 및 교과서 개발을 위한 기초 연구로서 학교급별로 체계적인 미술 용어에 대한 분석이 필수적이었음에도 불구하고, 이에 대한 연구는 이루어지지 못하였다.
1660.

三國統一期新羅의 北界確定問題

李道學 동국역사문화연구소 동국사학 35 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2014, 제 57집 9 291-325 (35 pages)

李道學 저
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- 6,400원
신라의 삼국통일 과정은 험난하고도 지루한 과정으로 點綴되었다. 삼 국 가운데 弱體國이었던 신라는 백제의 부단한 攻勢로 인해 지금의 서부 경상남도 지역을 거의 상실하다시피 했다. 이러한 위기감 속에서 自力으 로 막을 수 없는 국가 위기 타개책으로 신라는 고구려를 고려했지만 성과 가 없었다. 신라는 647년에 김춘추를 倭에 파견했다. 그 역시 성과가 없었 다. 마지막으로 신라는 앞서와 동일하게 비중이 큰 重臣 김춘추를 唐에 파견하였다. 그 결과 김춘추와 당태종간의 約定이 이루어졌다. 그들이 설 정한 원대한 마스터...

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