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1691.

부모의 자아분화수준에 따른 아동의 자아분화와 아동이 지각한 세대간 가족관계

정경연, 심혜숙 한국가족치료학회 가족과 가족치료 21 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2007, 제 15권 2호 1 225-245 (21 pages)

정경연, 심혜숙 저
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- 5,000원
본 연구는 부모 자아분화 수준에 따른 아동 자아분화 수준과 아동이 지각한 세대간 가족관계의 관련성을 알아보고자 하였다. 연구대상자는 부산시내 6개의 초등학교 5,6학년 620명의 아동과 그 부모를 대상으로 하였다. 아동에게는 아동용 자아분화 검사, 세대간 가족관계 검사를 실시하였으며, 부모에게는 부모용 자아분화 검사를 실시하였다. 자료 분석은 t-test와 아동의 성별을 공변인으로 두고 MANCOVA를 실시하였으며, scheffe 사후검증을 사용하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 아동 자아분화는 성별에 따라 차이가 있었으며,...
1692.

가족생활주기별 내담자의 문제와 가족치료기법 분석

정문자, 김연희 한국가족치료학회 가족과 가족치료 27 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2000, 제 8권 1호 1 3-29 (27 pages)

정문자, 김연희 저
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- 5,600원
개인과 가족의 어려움을 해결하는데 있어 가족치료 기법을 사용하는 치료자의 수가 증가하고 있으나, 아직 이러한 치료기법을 잘 설명한 사례집은 극소수에 불과하다. 그뿐 아니라 사례에 대한 가족생활주기별 분석과 이에 따른 가족치료기법에 대한 기술 또한 전무한 실정이다. 이러한 현 시점에서 가족치료사례들을 가족생활주기와 가족치료 모델 및 기법 별로 살펴보는 것과 임상 연구와 실제에 활용될 수 있는 데이터베이스를 구축하는 것은 매우 의의 있는 일로 생각된다. 그러므로 본 논문에서는 가족치료를 받은 내담자들을...
1693.

한국 가족치료연구에서의 질적 방법론의 활용

최연실 한국가족치료학회 가족과 가족치료 29 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2002, 제 10권 1호 5 101-129 (29 pages)

최연실 저
...
- 5,800원
이 같은 가족치료 분야와의 친연성에 힘입어, 질적 연구방법론은 미국의 가족치료연구 분야에서 점진적으로 주목을 받아 왔으며(Atkinson et al., 1991; Cavell & Snyder, 1991; Christensen & Miller, 2001; Moon et al., 1990, 1991; Sprenkle & Piercy, 1992), 국내에서도 상담 및 임상분야, 사회복지분야, 가족치료분야에서 그에 대한 관심이 점차 고조되고 있는 실정이다(문성호, 1998; 박성희, 1997; 신경림 역, 1998; 유태균 역, 2001; 최연실, 2002). 하지만 아직까지는 가족치료분야에서의 질적 연구방법론 활용에 대한 본격적인...
1694.

중년기 부부관계증진(enrichment) 집단상담 프로그램의 개발 및 효과성 연구 : Satir 가족치료모델을 중심으로

이화자, 최연실 한국가족치료학회 가족과 가족치료 28 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2003, 제 11권 2호 3 49-76 (28 pages)

이화자, 최연실 저
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- 5,700원
본 연구는 결혼생활을 15년 이상 30년 이내 지속하고 있고 부부간에 의사소통의 문제를 가진 중년기 부부들을 대상으로 Satir의 모델에 근거해서 의사소통 집단상담 프로그램을 개발, 실시하고 그 효과를 분석한 연구이다. 본 연구에서 개발한 프로그램은 Satir의 가족치료 모델 중 내적인 변화과정 이론에 근거를 두고 개인 심리 내적인 측면과 원가족을 포함한 상호관계 체계를 다룸으로써 개인의 내적 경험과 상호역동을 중시하였다. 프로그램의 내용을 구체적으로 살펴보면, 개입과정에서 의사소통 기본기술인 개방적 경청법과 일치적...
1695.

강점관점과 해결중심치료 접근법을 통합한 가족치료 접근법 개발에 관한 연구

송성자 한국가족치료학회 가족과 가족치료 27 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2003, 제 11권 2호 1 1-27 (27 pages)

송성자 저
...
- 5,600원
본 연구는 가족치료이론의 발전과 패러다임의 변화과정에서 탈근대주의와 사회구성주의가 미친 영향과 탈근대주의와 사회구성주가 강점관점에 미친 영향을 고찰하고, 그리고 강점관점과 해결중심적 접근법을 통합하는 가족치료 접근법의 가정과 실천원칙을 제시하는 것을 목적으로 하였다. 연구결과 강점관점의 관점과 개념들이 탈근대주의 및 사회구성주의를 수용하고 있는 것을 논증하였다. 또한 해결중심적 접근법과 강점관점에서 주장하는 주요개념들을 근거로 통합적인 가족치료접근법의 가정과 실천원칙을 제시하였다. 통합적...
1696.

韓國學習者漢語音系範疇消極原型（analogical prototype）的磁極效應 ―以漢語單元音音系的感知和發音爲例

이선희 한국중국문화학회 중국학논총 24 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2015, Vol.48 4 65-88 (24 pages)

이선희 저
...
- 5,300원
1697.

중국소비자의 한국화장품 구매만족에 미치는 영향 -한류선호도의 조절효과

이정세, 손상기 한국중국문화학회 중국학논총 23 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2015, Vol.47 2 25-47 (23 pages)

이정세, 손상기 저
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- 5,200원
1698.

창의성 교육 프로그램 적용이 학습부진아의 학습태도에 미치는 영향

김병엽, 김정섭 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 16 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2005, 제 15권 2 35-50 (16 pages)

김병엽, 김정섭 저
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- 4,500원
학습장애아동은 신체적 정신적으로 타고난 장애로 인해 학습을 하기 힘들어 하는 아동을 일컫지만, 학습부진아동은 잠재적인 학습능력은 부족하지 않지만, 현재의 학업성취가 정상적인 또래학습자들에 비해 떨어지는 학생을 지칭한다(김선, 김경옥, 김수동, 이신동, 임혜숙, 한순미, 2001). 이런 학습부진아는 일반적으로 지능이 낮고, 기억력이 낮으며, 학습동기, 지적 호기심, 흥미 등이 약하다(홍재호, 1979). 또한 학습부진아는 기초적인 학습기능이 결손 되어 있으며, 학습기술이 부족하고, 학습행동이 부적절하며, 학습속도가...
1699.

교수—학습조직의 성격과 발전방안

박병량, 김대현 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 14 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1996, 제 6권 1 1-14 (14 pages)

박병량, 김대현 저
...
- 4,300원
오늘날 교육의 질적 향상과 관련된 대부분의 학교교육 문제는 교수-학습체제와 관련된 것이다. 교수-학습조직은 교육을 직접적으로 수행하기 위해서 교육과정을 기반으로 하여 교사와 학생으로 구성된 조직으로서, 학교교육의 본질적 기능을 수행하는 조직이다. 그래서 교수-학습조직의 구성과 운영방식은 학교교육의 형태를 결정하고, 그 형태는 다시 교육의 질을 결정하는 요소가 된다. 따라서 교수-학습조직의 변화없이는 진정한 의미에서 학교교육의 변화를 기대할 수 없는 것이다. 우리 나라의 초․중등 학교조직은...
1700.

망막색소변성 시각장애학생의 시각환경 특성과 교육지원 요구

한동일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 2호 1 1-18 (18 pages)

한동일 저
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- 4,700원
이 연구는 망막색소변성 시각장애학생의 시각환경 특성과 교육지원 요구를 알아보기 위한 목적으로 수행 되었다. 연구 목적 달성을 위해 충청북도 소재 시각장애학교에 재학 중인 5명의 학생을 심층면담하여 수집된 내용을 분석하였다. 이로부터 얻은 결과를 정리하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 망막색소변성 시각장애학생의 시각환경 특성에 대한 응답은 발생 시기와 진행 경과에 대해 다양한 연령에서 발생한다는 언급을 보였고, 모든 연구 대상자가 잔존시력을 보유하고 있었다. 초기 증상으로는 야맹증과 눈부심 및 시야 감소에...

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