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정상, 경도인지장애, 중증인지장애 노인의 인지기능 비교 연구
김용숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 1호 6 127-144 (18 pages)
연구목적: 본 연구의 목적은 경도인지장애 노인의 인지적 특성, 치매가 진행되면서 변화되는 인지기능 양상을 알아보고자 실시되었다. 연구방법: 인지기능 검사는 정상 노인 238명, 경도인지장애 노인 72명, 중증인지장애 노인 164명을 대상 으로 수집되었다. 수집된 자료는 분산분석, 교차분석, Cohen’s d 공식을 이용하여 통계 처리하였다. 연구결과: 스트룹 단순 시행, 스트룹 간섭 시행, 단어 유창성, 단어 즉시회상, 단어 지연회상, 단어 지연재인, MMSE-K1 검사에서 경도인지장애 노인과 정상 노인들 간에 유의한 차이가 있었다.... -
은유분석을 통한 영유아기 부모의 창의성에 대한 인식
한안나, 이새별, 황희숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2019, 제 10권 제 1호 5 85-100 (16 pages)
본 연구는 영유아기 부모들의 창의성에 대한 인식을 은유분석을 통해 알아보고자 하였다. 연구대상은 영유아기 자녀를 키우는 부모 204명이 제시한 창의성에 대한 은유표현이며, 연구방법은 이를 바탕으로 체계적인 은유분석을 실시하였다. 영유아기 부모들이 인식하는 창의성의 의미를 은유를 통해 알아본 결과, 개인적 특성, 문제해결, 산출물, 환경과의 관계라는 4가지 대분류로 범주화되었다. 4개의 대분류는 13개의 하위내용유형으로 분류되었으며, 개인적 특성은 독창성, 자율성, 융통성, 유창성, 상상력, 호기심, 즐거움, 모험심을... -
노인의 주관적 인지기능 감소와 인지기능, 우울, 불안의 변화 - 6개월 추적
변혜선, 김용숙, 이호진 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 13 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 1 1-13 (13 pages)
본 연구는 주관적 인지기능의 감소가 객관적 인지기능, 우울, 불안에 미치는 영향을 알아보고 자 실시되었다. 65세 이상 노인에게 한국판 치매 설문 도구로 주관적 인지기능을 조사하여 주관적 인지기능 감소군(28명), 정상군(52명)으로 구분하였다. 두 집단에 6개월 간격으로 2회 객관적 인지기능, 우울, 불안을 조사하였다. 두 집단의 인지기능, 우울, 불안은 paired t-test, 공 분산 분석으로 분석하였다. 연령을 통제한 후, 1차와 2차 조사 모두에서 주관적 인지기능 감 소군의 주관적 인지기능, 즉시회상, 지연회상, 단어유창성,... -
스마트 폰을 활용한 명화 패러디 기반 창의성교육 프로그램이 예비유아교사의 창의?인성 및 자아탄력성에 미치는 영향
김형재, 박소윤, 김형숙, 최지현 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 23 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 2호 7 125-147 (23 pages)
본 연구에서는 예비유아교사의 창의?인성 및 자아탄력성 증진을 목적으로 예비유아교사를 위한 스마트 폰을 활용한 명화 패러디 기반 창의성 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증해 보고자 하였다. 위 프로그램 은 스마트 폰을 활용한 명화 패러디 기반 창의성 프로그램 개발의 필요성 진단, 본 창의성 프로그램의 기 본방향 설정, 명화 작품 선정, 패러디 제작에 대한 이해, 창의성 프로그램 시안 구성 및 개발, 창의성 프로 그램 활동안 타당성 검증, 최종 스마트 폰을 활용한 명화 패러디 기반 창의성 프로그램 완성과 같은 7단계 의... -
경도인지장애 어르신을 위한 인지학습 프로그램의 효과성 연구
김대건 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 22 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 1호 7 107-128 (22 pages)
본 연구는 경도인지장애 어르신의 인지기능 향상을 위한 학습프로그램의 효과성을 확인하는 연구이다. 경도인지장애에 대한 인지적 접근이 치매로의 이행을 억제할 수 있다는 선행연구 를 기반으로 관련 분야 전문가들에 의해 고안된 인지개입 프로그램을 경도인지장애 확정 어 르신들에게 제공하여 효과성을 확인하였다. 효과성 평가를 위해 기억 범위와 언어 유창성에 대한 반복 측정 결과를 단일체계설계를 사용하였으며, 프로그램의 도입이 삶의 질에 미치는 영향을 알아보기 위해 사전사후에 정신상태질문지(MSQ), 삶의 질 척도,... -
유아교사의 두뇌우성사고유형과 창의성 간의 관계
김형재, 송민서, 이순애 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 15 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 1호 6 91-105 (15 pages)
본 연구는 창의적인 유아를 양성하기 위한 유아교사 변인인 두뇌우성사고유형과 창의성 간의 관계를 밝히고자 하였다. 연구대상은 유치원 교사 250명으로 이들에게 두뇌우성사고 검사로 Herrmann의 BDI를 실시하였고 창의력 검사는 TTCT: 도형을 사용하였다. 자료의 처리는 두뇌 우성사고와 창의력의 관계를 알아보기 위해 Pearson 상관분석을 실시하였고, 두뇌우성사고유 형에 따른 창의성의 차이를 밝히고자 다변량 분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 좌상 뇌는 전체 창의성과 정교성, 유창성, 독창성, 개방성과 부적 상관을,... -
만 5세 아동의 읽기 유창성 발달: 인지, 개인 및 환경적 요인들의 상대적 영향력
장유경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 1호 5 69-92 (24 pages)
본 연구에서는 만 5세 취학 전 아동들의 읽기 유창성 발달을 알아보고 읽기 유창성의 발달에 영향을 주는 인지적 변인, 개인 및 환경적 변인들의 상대적인 영향력을 알아보았다. 이를 위 해 390명의 만 5세 아동과 어머니들이 본 연구에 참여하였다. 연구결과, 참여한 만 5세 아동 들의 86%가 문장을 읽을 수 있었고 1분에 평균 115글자를 읽을 수 있었다. 회귀분석 결과, 읽기 유창성에 대해 ADS 누락 점수, 숫자 거꾸로 따라 하기, 숫자 따라 하기, 저빈도 글자 읽기, 비단어 읽기의 영향이 유의하였고, 이들은 함께 읽기 유창성의 변량... -
교사의 발문유형이 유아의 도형적 창의성에 미치는 효과
박순애, 권오식 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 12 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2014, 제 5권 제 2호 7 91-102 (12 pages)
본 연구의 목적은 교사의 발문유형이 유아의 도형창의성에 미치는 효과를 알아보기 위한 것 이다. 이를 위해 부산광역시에 위치한 ‘S’병설유치원에 재원중인 만4세, 만5세 총 53명의 유 아들을 각각 두 집단으로 나누어 두 가지 지시(유창성 지시 vs. 독창성 지시) 중의 하나를 주 고 도형창의성을 측정하였다. 유아들에게 지시 다음에 네 종류의 미완성도형이 제공되었는데 유아들은 미완성도형을 바탕으로 시간제한 없이 자유롭게 그림을 완성하도록 격려되었다. 유 아들의 창작물을 창의성의 세 측면(유창성, 독창성, 정교성)에서의... -
MeFOT을 활용한 이름짓기활동이 유아의 창의성에 미치는 효과
김미란 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 15 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2013, 제 4권 제 1호 1 1-15 (15 pages)
본 연구는 MeFOT을 활용한 이름짓기활동이 유아의 창의성에 미치는 효과가 어떠한지, 나아가 그 효과는 성별에 따라 차이가 있는지를 밝히는 데 목적을 두고 본 연구의 대상은 만 5세 유아 45명 이며 20명은 실험집단, 25명은 통제집단에 배치되었다. 유아의 창의성을 측정하기 위하여 Torrance(1962)의 창의적 사고력 검사(Torrance Test Creative Thinking: TTCT. 1990년 개정 판)를 김영채(2002)가 편역한 한국판 TTCT(도형) B형을 사용하였다. 연구절차는 사전검사, 6주간 의 실험처치, 사후검사의 순으로 이루어졌다. 본 연구의... -
교사의 발문유형이 유아의 창의성에 미치는 효과
이진민, 권오식 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 12 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2011, 제 2권 2호 1 1-12 (12 pages)
본 연구의 목적은 교사의 지시유형이 창의성에 미치는 영향을 규명하고자 하는 것이다. 보다 구체적으로 유창성지시와 독특성지시가 산출물의 수와 산출물에 나타난 창의성에 어떻 게 영향을 주는지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 양산시내에 소재하고 있는 S유치 원에 재원 중인 4세반 2학급 49명, 5세반 2학급 47명 총 96명이었다. 연구에 사용되는 도구 는 부분 도형(곡선, 점선, 사선)을 보여 주고 자유롭게 그려보고 제목을 정해 보도록 유도하 는 도형완성과제로서 유아 개인이 산출한 도형의 수와 산출한 도형의 독창성...
