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1821.

시각장애 유아 통합교육에 관한 사례연구

김은숙, 김현주 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 36 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 2 15-50 (36 pages)

김은숙, 김현주 저
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- 6,500원
본 연구의 목적은 일반 어린이집에서 통합교육을 받는 3 명의 시각장애 유아들에게 수정된 일반 유아 교육과정과 함께 보상기술 학습을 시행하여 시각장애 유아 통합교육의 가능성을 입증하려는 것이었다. 또한 시각장애 유아 교육과정을 CD앨범으로 제작하여 앞으로 시각장애 유아 통합교육을 시행하려는 유아특수교사 및 교육전문가들에게 시각장애 유아를 위한 질적인 통합교육을 수행하는데 도움을 주고자 했다. 통합교사는 시각장애 유아들의 개별적, 교육적 요구를 충족시키기 위한 보상교육으로 일상생활기술, 보행교육,...
1822.

The Relationship of Degree of Vision Loss, Primary Source of Support, and Previous Work Experience to Employment Outcomes among People with Visual Impairments

Song-jae Jo 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 4호 5 77-96 (20 pages)

Song-jae Jo 저
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- 4,900원
The purpose of this study is to examine the relationship of degree of functional vision, primary source of support, and previous work experience to employment outcomes among former Michigan Commission for the Blind (MCB) customers who are visually impaired or blind.One-hundred twenty-eight former MCB customers whose cases were closed as either successfully employed or unsuccessfully employed during fiscal years 2003 and 2004 were examined via mail survey. A series of chi-square analysis...
1823.

시각장애인의 웹 사용성 실태 조사연구

오군석, 김용섭, 이명희, 김동복 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2006, 제 22권 2호 7 121-144 (24 pages)

오군석, 김용섭, 이명희, 김동복 저
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- 5,300원
인터넷은 일상생활 속에서 필수적이 도구로 자리매김되고 있다. 더구나 다양한 매체를 통하여 의사소통을 하는 최근의 현상 속에서 활동제약이 있는 고령자·장애인에게는 더욱 그 필요성이 증가한다. 그러나 멀티미디어 기술의 발달로 인하여 웹의 표현이 다양화 되고 화려함을 추구하게 됨으로써 장애를 가진 사람들에게는 오히려 접근이 어려워지고 있는 것이 현실이다. 본 논문에서는 이려한 점을 고려하여 시각장애인을 대상으로 설문조사 등의 결과를 기초로 웹 이용의 특성을 파악하고 일상생활 속에서의 웹의 영향과 웹 접근성...
1824.

가정 환경과 아동 변인에 따른 시각장애아 부모의 양육 스트레스와 대처 행동에 관한 연구

강시열 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 31 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2000, 16집 3 49-79 (31 pages)

강시열 저
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- 6,000원
가정은 최소 단위의 사회적 환경이고, 정규 교육 이전에 교육의 기초와 틀을 확립하는 곳이며, 인생과 사회 생활의 출발점이고, 가소성이 가장 큰 유아기의 행동과 성격의 방향을 결정지어 주는 장이다. 또한 가장 기초적인 영향력을 가지고 생애를 통하여 연관 맺고 있는 것이 가족 집단이라 말할 수 있다. 가정의 기능으론 경제적 기능과 사회화 기능을 비롯하여 자녀를 출산하고, 노약자를 보호하는 기능, 가족원 모두에게 정서적 안정과 휴식처를 제공해 줌으로써 노동력을 재생산하는 기능 등이 있다. 이런 기능 중 가정을...
1825.

Doing Inquiry like Scientists: Elementary Students’ Scientific Inquiry in an Untact Online Science Learning Environment

Jang Shinho 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 7 79-91 (13 pages)

Jang Shinho 저
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- 4,200원
In this study, a scientific inquiry program was developed to allow elementary school students to practice self-directed inquiry, as scientists do, in untact online exploration. This study examined the main characteristics of student exploration that appeared in online scientific inquiry and investigated how students perceived it. For this study, 167 elementary school students from all over Korea participated in an untact online scientific inquiry program. The students explored a total of seven...
1826.

Using Text-to-Speech Technology for Integrative Listening Tasks

Lim Youngshin 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 4 39-52 (14 pages)

Lim Youngshin 저
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- 4,300원
Exposure to sufficient and appropriate listening materials in a foreign language is significant for language learners in processing verbal information. Based on this concept, the present study investigates the application of a digital listening tool called text-to-speech (TTS) to integrative listening tasks and dictogloss and influence the listening ability of language learners in specified elements and their perspectives. For this study, a total of 29 university students participated in six...
1827.

Students’ Social and Emotional Experiences during the COVID-19 Pandemic

Hwang Mae-Hyang 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 11 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 3 27-37 (11 pages)

Hwang Mae-Hyang 저
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- 4,000원
changes in the school learning experience negatively influenced school-age students due to repeated postponements of the start of school, online school learning for the first time without proper preparation, and loss of social interaction with friends and teachers. These negative experiences led to learning deficits and educational gaps, deficiencies and gaps in social and emotional learning experiences, and mental health problems. Lastly, some implications for school education are suggested.
1828.

Pandemic Screen Time: An Analysis of Parenting Practices Connected with Children’s Use of Media in South Korea and the United States during the COVID-19 Pandemic

Amie Kim, Hyeon-Seon Jeong, Rebekah Willett, Ju Lim, Mi Yoon, Gwanghee Kim 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 6 81-96 (16 pages)

Amie Kim, Hyeon-Seon Jeong, Rebekah Willett, Ju Lim, Mi Yoon, Gwanghee Kim 저
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- 4,500원
This article reports on a study investigating the experiences of family media practices during the pandemic. The article is based on questionnaires and semi-structured interviews with 39 parents in South Korea and the United States who have children aged between 4 and 11. The article employs a framework developed by Livingstone and Blum-Ross to consider different “genres for ‘digital parenting’” (2020: 11). The article argues that although children’s screen time increased dramatically,...
1829.

초기 청소년기의 위기와 극복 역량에 관한 연구: 부모ㆍ교사 FGI를 중심으로

강지현, 하혜숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 34 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 6 83-116 (34 pages)

강지현, 하혜숙 저
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- 6,300원
이 연구는 초기 청소년을 자녀로 둔 부모들과 초기 청소년을 지도하는 교사들이 참여하여, 초기 청소년의 경험 전반 및 위기 경험과 극복에 대하여 크게 위기 현상 자체와 이러한 위기를 촉진하는 위험요인과 위기를 극복하기 위해 필요한 대상별 위기극복 역량을 도출하기 위한 목적으로 진행되었다. 이를 위하여 초기 청소년을 자녀로 둔 부모 6인과 교사 9인을 초점 면담하여 자료를 수집하였으며, 반복적 비교분석법(constant comparison method)으로 내용을 분석하였다. 연구 결과 초기 청소년의 관심사는 대인관계, 대중문화,...
1830.

유아교사의 디지털 역량 내용 구성 방안

조운주, 최일선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 4 45-61 (17 pages)

조운주, 최일선 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 문헌, 인터뷰, 요구조사에 기초하여 유아교사의 디지털 역량 내용을 구성하는 것이다. 이를 위해서 관련 선행연구 분석, 교사 및 교수 7명의 그룹인터뷰, 전문가 내용타당도, 유치원과 어린이집 교사 209명의 설문조사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 문헌 및 인터뷰에 기초하여 구성된 유아교사의 디지털 역량 내용(안)은 7개 영역 33개 역량이었다. 둘째, 요구조사에서 유아교사의 디지털 역량 내용(안)의 필요 수준과 현재 수준은 유의미한 차이가 있었다. Borich 요구도와 The Locus for Focus...

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