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201.

청각장애유아의 의사소통 기술 향상을 위한 부모지원

오혜정 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 19 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2013, 제 4권 제 2호 2 31-49 (19 pages)

오혜정 저
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- 4,800원
청각장애아의 언어 및 의사소통 기술 발달에 영향을 미치는 변수들로는 조기 진단 및 중재에 따른 청각보조도구의 착용시기와 사용기간||| 그리고 부모를 비롯한 가족의 적극적인 언어적 상호작용과 참 여 정도 등을 들 수 있다. 이 중에서도 주 양육자인 어머니와의 적극적인 의사소통적 상호작용은 청 각장애 아동의 사회적 행동에 영향을 주는 중요한 변인으로 지적되고 있다. 그럼에도 불구하고 청각 장애 유아의 의사소통 기술을 향상시키기 위하여 부모를 유아의 의사소통 중재자로 지원하고 참여 하도록 하여 그 효과를 입증한...
202.

멀티미디어 동화를 활용한 언어중재활동이 지적장애아동의 의사소통 행동과 이야기 이해력에 미치는 영향

곽은선, 표윤희 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 27 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 1호 5 101-127 (27 pages)

곽은선, 표윤희 저
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- 5,600원
본 연구는 멀티미디어 동화를 활용한 언어중재활동이 지적장애아동의 의사소통 행동과 이야기 이해력에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상자는 장애전담어린이집에 재원중인 지 적장애아동 3명이며, 대상자간 중다 간헐 기초선 설계를 사용하여 연구를 진행하였다. 본 연구에 서는 멀티미디어 동화 그림 자료를 활용한 언어중재활동을 실시한 후, 의사소통 행동과 이야기 이 해력을 관찰 및 측정하였으며 다음과 같은 연구결과가 도출되었다. 첫째, 멀티미디어 동화를 활용 한 언어중재활동은 지적장애아동의 의사소통...
203.

초등 특수학급 교사의 수학과 일반교육과정 접근에 대한 인식 연구

강준호, 남윤석 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 2호 14 127-143 (17 pages)

강준호, 남윤석 저
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- 4,600원
이 연구는 초등 특수학급 교사들의 수학과 일반교육과정 접근에 대한 인식을 알아보는데 목적 이 있다. 전국의 초등학교에 설치된 4,818개 특수학급을 담당하고 있는 교사들 중 층화추출법으로 추출한 398명의 교사를 대상으로 일반교육과정 접근에 관한 설문지를 배부하였고, 회수된 214부 (53.7%)를 최종 분석 대상으로 하였다. 이 연구에서 얻은 결과는 첫째, 초등 특수학급 교사들의 수학과 일반교육과정 접근에 대한 일반적 인식은 전체 평균점수가 5점 만점에 4.02점으로 비교적 높은 것으로 나타났다. 둘째, 수학과 일반교육과정...
204.

소셜 미디어를 이용한 정부PR 연구 : 정부PR 실무자와 SNS 전문가의 인식 차이를 중심으로

김지혜, 김병희 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 36 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2017, 제 10권 1호 2 32-67 (36 pages)

김지혜, 김병희 저
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- 6,500원
이 연구의 목적은 소셜 미디어를 활용한 정부PR의 현황, 주요 요인, 효율적인 방안을 살 펴보는 데에 있다. 연구 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 미디어 환경 변화에 따라 새 로운 미디어의 중요성에 대해 공통적으로 인식했다. 더불어 온라인 및 소셜 미디어를 현 정부에서 강조하는 ‘소통’에 매우 부합하는 미디어로 여기며 적극적인 관심을 보이고 있 었다. 둘째, 정부가 국민에게 정보를 알리는 데 소셜 미디어를 활용하는 이유는 ‘접근성’, ‘신속성’, ‘관계성’으로 정리되었다. 이 중 가장 영향력이 큰 요소로 모두...
205.

“Polish One’s Jade with Stones from Another Mountain”: Examining the Case of a New Zealand-Inspired Early Childhood Education Centre in China

Angel Chan, Marek Tesar, Yanting Lin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.1 4 53-76 (24 pages)

Angel Chan, Marek Tesar, Yanting Lin 저
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- 5,300원
This article reports on a case study that investigated the implementation of New Zealand early childhood education (ECE) beliefs in a kindergarten in China and its implications. The study used a process of document analysis and individual interviews with teachers and parents to collect data. The incorporation of “Western” education approaches is not a new phenomenon in China. This paper uses empirical findings to highlight new concerns regarding this ongoing practice. It analyses the tensions...
206.

The Preliminary Research Study on the Impact of the 101s: A Guide to Positive Discipline Parent Training on Parenting Practices and Preschooler’s Executive Function

Panadda Thanasetkorn, Vasunun Chumchua, Jutamard Suttho, Nuanchan Chutabhakdikul 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 25 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2015, Vol.9 No.1 4 65-89 (25 pages)

Panadda Thanasetkorn, Vasunun Chumchua, Jutamard Suttho, Nuanchan Chutabhakdikul 저
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- 5,400원
The aims of the study were to investigate the impact of The 101s parent training program: the nationally honored program in the US for promoting a child’s brain and social-emotional development with positive discipline, on Thai parenting skills and preschoolers’ executive function (EF) skills. The sample was 27 parents and their 3-5-year-old preschoolers in the intervention group in which the parents received the 101s training program and 27 parents and their 3-5-year-old preschoolers in the...
207.

방과후 정서지능 프로그램이 초등학생의 학업성취도에 미치는 효과

노성향, 이윤경 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 19 Pages

한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2004, 제 1권 제 1호 3 53-71 (19 pages)

노성향, 이윤경 저
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- 4,800원
본 연구는 방과후 아동지도 교실에서 실시한 정서지능 프로그램이 초등학생의 학업성취도에 미치는 효과를 알아보아 방과후 아동지도 프로그램의 다양화를 위한 기초 자료를 제공하고자 하였다. 이러한 연구문제를 위하여 Salovey와 Mayer의 정서지능 요인을 바탕으로 이영자 등(2000)이 개발한 방과후 정서지능 프로그램을 초등학교 2. 3학년을 대상으로 적용하였다. 평가도구는 문용린(1996)이 제작한 정서지능 검사와 연구자가 개발한 학업성취도 검사를 사용하여 다음과 같은 연구 결과가 나왔다. 첫째, 방과후 아동지도 교실에서...
208.

자기성장 캠프 프로그램이 장애아동 통합교육 예비실무전문가의 자기성장에 미치는 효과

고은교, 신수경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 17 395-416 (22 pages)

고은교, 신수경 저
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- 5,100원
본 연구에서는 자기성장 캠프 프로그램이 장애아동 통합교육 예비실무전문가의 자기성장에 미치는 효 과를 규명함으로써 통합교육 실무자의 인간적 자질 함양방안을 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적 이 있다. 본 연구는 2015년 2월 3일부터 5일까지 2박 3일 동안 G시에 소재하는 N대학교의 유아교육 과, 유아특수교육과, 초등특수교육과, 사회복지학과, 언어치료 청각학과의 재학생 중 자기성장 캠프 프로그램에 참여한 70명을 대상으로 설문을 실시한 후 충실히 응답한 57부를 분석 자료로 활용하였 다. 수집된 자료는 대응표본...
209.

부모교육프로그램 효과에 대한 메타분석

이진, 임선아 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 5 117-143 (27 pages)

이진, 임선아 저
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- 5,600원
본 연구는 수십 년간 축적된 부모교육프로그램의 효과를 검증한 연구논문들을 통합하여 부모교육프로그램의 효과성을 체계적으로 평가하기 위하여, 약 20년 동안 수행된 ‘부모교육프로그램’의 실증 연구논문들을 메타분석을 통해 검증하였다. 구체적으로, 1997년부터 2019년 8월까지 수행된 194개 연구물로부터 836개의 효과크기를 CMA 프로그램을 사용하여 랜덤효과모형을 적용하여 분석하였다. 분석결과, 첫째, 부모교육프로그램의 전체 효과크기는 중간 이상 수준으로 나타났다. 둘째, 부모와 자녀 각각에 부모교육프로그램이 미치는...
210.

한국판 자기지각 정서경험 척도(K-HIF)의 타당화 : 후기 청소년기-초기 성인기를 대상으로

김근영, 양재원 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 2호 8 143-170 (28 pages)

김근영, 양재원 저
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- 5,700원
정서와 정서조절은 2000년대 이후 많은 발달심리학자들이 관심을 기울여왔던 주제이다. 하지만 정서조절을 측정하는 자기보고식 질문지법을 이용한 기존 연구의 결과들은 특정 이론적 근거에 기초하지 않은 면이 많고 발달궤적을 탐색하는데 한계점을 드러내고 있다. 본 연구는 최근 Walden등(2003)에 의해 개발된 정서성과 정서조절을 측정하는 자기보고식 설문지인 자기지각 정서척도(How I Feel: HIF)의 한국어판을 개발하고 이를 후기 청소년기-초기 성인기 대상자를 통해 타당화 하려는 의도에서 진행되었다. 이중언어자들로...

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