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2131.

한국과 미국의 대학원 평생교육학 전공 프로그램 비교 연구

유기웅 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.2 5 121-144 (24 pages)

유기웅 저
...
- 5,300원
대학원 교육은 평생교육 분야의 학문 후속 세대 및 평생교육의 이론과 실천을 접목하는 지도자를 양성하는데 있어 중추적 역할을 담당한다. 본 연구에서는 한국과 미국의 대학원 평생교육 전공 프로그램의 구조 및 운영적 측면을 분석하였다. 이를 위해 한국과 미국에서 해당 전공을 대학원 석․박사 학위과정에서 제공하고 있는 대학 10개교씩 선정하였다. 분석 결과, 첫째, 한국과 미국의 대학원 평생교육 관련 전공 프로그램의 단과대학, 학과 내 개설 위치가 상이하다는 점이다. 둘째, 한국과 미국의 대학원 평생교육 관련 전공...
2132.

전이학습의 관점에서 바라본 베이비부머 퇴직자의 앙코르 커리어 활동 경험에 대한 내러티브 탐구

최재훈, 전주성 한국성인교육학회 Andragogy Today 38 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.2 4 83-120 (38 pages)

최재훈, 전주성 저
...
- 6,700원
이 연구의 목적은 베이비부머 연구참여자들이 퇴직 이후 인생 2막의 삶을 살아가며 경험하고 있는 앙코르 커리어 활동 이야기를 전이학습 관점에서 그 의미를 드러내는 것이다. 내러티브 탐구 연구방법론으로 연구를 수행하였으며, 연구자료는 세 명의 연구참여자의 심층면담과 그들이 직접 저술한 자전적 책 등 관련 자료를 통해 수집되었다. 자료수집 기간은 2016년 12월부터 2017년 8월까지이며, 7월과 8월에 2차에 걸친 심층면담으로 연구 텍스트를 작성하였고, 자료의 분석은 Clandinin과 Connelly(2004)가 제안하는 내러티브 탐구의...
2133.

결혼이주 다문화가정의 가족레질리언스 형성요인에 관한 질적 탐구

백지은, 원종숙, 김성길 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.2 1 1-26 (26 pages)

백지은, 원종숙, 김성길 저
...
- 5,500원
이 연구는 질적 탐구 방법을 활용하여 다문화가정의 부부가 자녀를 키우고 살아나가는 삶의 경험 속에서 가족레질리언스가 형성되는 요인을 살펴보고자 하였다. 가족레질리언스 접근은 가족을 역경과 스트레스를 극복하기 위한 하나의 자원체계로 이해한다. 다시 말해서, 가족구성원의 변화에 대한 적응과 결속력의 강화라는 긍정적 측면으로 다문화가정을 바라보고 인식하는 가족레질리언스 관점으로 접근하였다. 이들의 경험 속에서 의미를 해석하고 범주화한 결과, 주요한 가족레질리언스 요인으로는 첫째, 경제적 어려움 극복을 통한...
2134.

지역사회 평생학습동아리 참여에 영향을 미치는 요인 분석

이효영 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.1 4 77-105 (29 pages)

이효영 저
...
- 5,800원
본 연구는 평생학습 동아리 참여에 영향을 미치는 요인에 관한 탐색적 연구이다. 영향요인으로서 개인요인, 환경요인, 사회적요인, 지역사회참여와 학습자 역량 요인을 설정하고 분석하였다. 본 연구 목적은 지역사회 평생학습동아리 참여를 활성화할 수 있는 기초자료와 시사점을 발견하는 것이다. 이를 위해 전국 61개의 평생교육기관 성인학습자 1,302명을 대상으로 로지스틱 회귀분석방법(logistic regression)을 활용하여 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 학습자 유형, 평생학습 참여기간, 평생교육 정책 인지 정도,...
2135.

UNESCO 글로벌성인학습보고서(GRALE Ⅲ)를 통해 본 한국 성인교육의 현황과 문제점

김진희, 이로미 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 9 215-235 (21 pages)

김진희, 이로미 저
...
- 5,000원
평생학습사회 속 성인교육 (Adult Learning and Education)은 한 사회의 동력이자 개인의 지속적인 성장에 밀접한 영향을 주는 중요한 역할을 수행하게 되었다. 그러나 성인교육은 또한 국내외에서 점점 확산되고 있는 불평등, 빈부격차, 생산 및 노동 시장의 불안정 증대, 사회 통합 의 부재라는 도전 과제에 놓여있기도 하다. 본 연구에서는 평생학습사회의 초국가적 정책 준거로 활용되고 있는 UNESCO의 글로벌성인학습보고서(Global Report of Adult Learning and Education: GRALE Ⅲ)를 고찰하고, 정책(policy), 이행(governance),...
2136.

교회 셀(cell)모임 여성의 학습경험 의미탐색

김묘연, 한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 1 1-25 (25 pages)

김묘연, 한상길 저
...
- 5,400원
이 연구는 교회 셀(cell) 모임에 참여한 성인여성의 학습경험 의미탐색을 목적으로 수행하였다. 연 구는 Connelly와 Clandinin(2000)이 제시한 내러티브 탐구방식의 질적 연구로 이루어졌다. 연 구결과, 첫째, 셀 모임 참여여성들은 ‘열린 대화’를 통하여 일상에 대한 ‘성찰-전환-체화’를 순환적으 로 경험하는 것으로 탐색되었다. 즉, 그들은 경험의 해체와 재구성을 통해 가치전환을 이루고, 그 것을 다시 삶에 투영하면서 삶의 질적 성숙을 이루고 있었다. 둘째, 셀 모임 참여경험 의미는 자신 의 삶을 두드리는 ‘자극제’, 삶의...
2137.

교사 행위자성(Teacher Agency) 개념모델이 교사학습공동체 논의에 주는 도전과 함의

이성회 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.2 1 1-27 (27 pages)

이성회 저
...
- 5,600원
본 연구는 문헌분석 연구방법을 통하여 교사행위자성 개념모델이 기존의 교사학습공동체 연구에 주 는 도전과 함의를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해, 먼저 연구자가 문헌분석을 통해 확인 한 교사학습공동체 연구의 특징과 한계를 살펴보았다. 그리고 이를 보완할 수 있는 교사행위자성 개념모델의 개념과 특징을 검토한 후에, 교사행위자성 개념모델이 교사학습공동체 논의에 주는 도 전과 함의를 이론적, 실천적 차원에서 제시하였다. 기존의 교사학습공동체 연구의 특성과 한계는 세 가지로 요약된다. 이는 1) 통시적 관점의...
2138.

Integrating Aging Workforce: Organizational Cases Based on Generational Differences in the United States

Doo Hun Lim, Kim L. Smith, Junghwan Kim 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.2 6 151-170 (20 pages)

Doo Hun Lim, Kim L. Smith, Junghwan Kim 저
...
- 4,900원
This study aims to not only examine effective ways to incorporate older workers in the U.S. organizations but also provide specific guidelines to better support older workers in various organizations, based on the aging workforce’s characteristics. By using an integrated literature review method, the study analyzes organizational cases that successfully accommodate older workers for their workplace improvement and job satisfaction. Based on generational differences on cognitive and...
2139.

지역평생교육 활성화를 위한 지자체 역할 과제 탐색: 광주광역시를 중심으로

배영주 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 7 159-177 (19 pages)

배영주 저
...
- 4,800원
이 연구는 지역평생교육 활성화에 대한 지자체의 그동안의 관심과 노력이 평생교육 영역 에 한정되어 지역성을 담보하는 데 한계를 갖지 않았는가 하는 자각에서 시작된다. 연구자 는 지역평생교육의 개념적 의미를 ‘지역에서 이루어지는 평생교육’과 ‘지역공동체 성장 을 겨냥하는 평생교육’을 포괄하는 것으로 정교화하고, 실제 지역에서 그것이 어느 정도로 나 활성화되었으며 그것을 위한 지자체 노력이 어떻게 전개되고 있는지를 전 지자체가 평생 교육에 나서고 있는 광주광역시 대상으로 사례 분석을 진행하였다. 그 결과...
2140.

Multilevel Analysis of the British Model of U3A: History, Management, Learning and Teaching, and Participants’ Experiences

Soo-Kyoung Jun 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.3 6 123-142 (20 pages)

Soo-Kyoung Jun 저
...
- 4,900원
U3A was connected to the tradition of adult liberal education, having no assessment, non-vocational programme and independent curriculum. In U3As, members preferred discussion method and academic subjects like philosophy, psychology, and history etc. Considering members' background, many of them used to have professional jobs; high educational level; and currently have good financial and health condition. Therefore, as Findsen(2005) pointed out, the UK U3A was related to middle-class culture.

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