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도구변수를 이용한 여성고등교육의 투자수익률 분석
백일우, Paik Ilwoo, 임정준, Ihm Jungjoon 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 3호 4 75-94 (20 pages)
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School principal’s leadership competency in specific task fields
Lee Jung Yull, 이정열 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 4호 2 25-45 (21 pages)
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호주의 농어촌 교육 육성정책
박삼철, Sam-Chul Park 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 4호 9 199-218 (20 pages)
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쌍둥이 아동의 학급배정에 관한 연구
손영계, Son Young-Kye, 허윤미, Hur Yoon-Mi, 정회욱, Jeong Hoe-Uk 한국교육행정학회 교육행정학연구 17 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 11 243-259 (17 pages)
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중학생의 진로성숙도 영향요인 분석: 학교 효과를 중심으로
전화숙, 임혜정, 이기혜 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 28 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 추계학술대회 1 1-28 (28 pages)
세계경제포럼(WEF: World Economic Forum, 2016)은 인공지능, 로봇공학 등의 발전에 따른 제4차 산업혁명1)이 산업구조에 근본적인 변화를 가져와 현재 초등학교에 입학하는 아이들의 65%는 기존에 존재하지 않았던 새로운 직종에서 일하게 될 것으로 전망하였다. 이에 기업, 정부, 개인은 고용변화에 맞는 직무역량을 신장시켜야 하는 과제에 직면하고 있다. 같은 맥락에서 인공지능 알파고와 이세돌의 대국(對局)은 우리 교육의 패러다임을 변화시켜야 한다는 데 대한 공감대를 형성하는 계기로 작용하였다. -
서울시 중학생의 진로성숙도 영향요인 분석
전화숙, 임혜정, 이기혜 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 4호 4 97-124 (28 pages)
본 연구는 서울교육종단연구(Seoul Education Longitudinal Study of 2010: 이하 SELS) 자 료를 이용하여 서울시 중학생의 진로성숙도 영향요인을 분석하였다. 최근 진로교육이 강화 되고 있는 추세에 따라 학교의 진로교육이 개인수준과 학교수준에서 중학생의 진로성숙도에 어떠한 영향을 미치는지 분석하고자 하였다. 자료의 위계적 속성을 고려하여 위계적 선형모 형(hierarchical linear model) 분석 방법을 적용하였다. 분석결과, 개인수준의 학교관련 변인 중에서 교우관계와 학교에 대한 학생의 주관적 평가, 진로상담 및... -
학업성취도가 사교육 이용 결정에 미치는 영향
신인철, 김기헌 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 1호 6 127-150 (24 pages)
이 연구는 학업성취도가 사교육 이용 결정에 미치는 영향을 분석하고 있다. 외국과는 달리 우리 나라 선행 연구들은 학업 성적이 우수할수록 사교육을 더 많이 받는다는 결과를 제시하고 있으나 사교육과 학업성취도간에 존재하는 내생성과 상태의존성의 문제를 통제하지 못한 방법론적 한계를 보여주었다. 이 연구는 이러한 문제점을 개선하기 위해 system-GMM 추정량을 적용하여 내생성과 상태의존성을 동시에 고려한 모형을 이용하여 분석하였다. 그 결과, 개인적 특성이나 가족배경을 모 두 통제한 상태에서도 사교육 이용시간의... -
학교 불만족과 특목고 진학 경쟁이 사교육 시간과 비용의 변화에 미치는 영향
김성식, 송혜정 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 4호 2 21-46 (26 pages)
이 연구는 학생과 학부모가 경험하는 학교 교육에 대한 불만족과 진학 경쟁이 사교육 시간과 비 용의 변화에 어떤 영향을 주는가를 분석하였다. 이를 위해서 한국교육종단연구의 1차년도부터 4차 년도 데이터를 활용하였다. 중학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 4년 동안 표본 학생들의 사교육 시간과 비용이 학교 불만족 여부와 진학 경쟁 여부에 따라서 어떻게 변화하는가를 다층성장모형을 적용하여 분석하였다. 분석 결과, 중학교 기간 동안 학교 불만족 변인은 사교육 시간이나 비용에 별다른 영향을 주지 못하였으나 진학 경쟁... -
자녀교육지원활동에 나타난 학부모 문화 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 3호 6 135-165 (31 pages)
이 연구는 학부모들이 자녀교육과 관련하여 형성하는 교육지원활동의 특성이 어떠하며, 그러한 특성이 어떤 사회 문화적 맥락에서 형성되는가를 살펴보고자 하였다. 연구의 방법으로는 관련문헌 에 대한 분석을 바탕으로, 중학교에 재학하고 있는 자녀를 둔 광주·전남지역의 학부모 17명을 대상 으로 한 면담조사를 실시하여, 학부모의 자녀교육지원활동의 특질과 그 사회문화적 맥락을 분석하 였다. 연구의 결과, 학부모문화가 표출되는 사회문화적 맥락으로는 학벌주의, 고착화된 대학서열체제와 이기주의적 경쟁의 심화, 공교육에... -
고등학교 진학에 대한 가정 배경, 학생 노력, 학교 경험의 영향력 분석
김성식, 류방란 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 2호 2 31-51 (21 pages)
이 논문은 우리나라 중학생들의 고등학교 진학 과정에서 가정 배경, 학생 개인의 노력, 그리고 학교 경험이 어느 정도 영향을 미치는가를 분석하였다. 학생들의 성취 수준을 통제하고 진학 경로 를 일반고, 전문고, 특목고 등으로 세분화할 때, 이들 변인들의 영향력이 어떻게 나타나는가에 초점 을 두었다. 이를 위하여 2004년 174개 중학교 3학년 학생 9,133명의 진학 결과를 사용하였다. 분석 결과, 가정 배경 요인은 개인의 노력이나 성취 수준과 무관하게 학생들의 진학 과정에 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 다른 변인들의...
