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다문화 가정의 사례분석을 통한 사회통합 방안
박명호, 김정헌 한국복지행정학회 복지행정논총 29 Pages
한국복지행정학회 복지행정논총 2010, 제 20권 제 1호 4 71-99 (29 pages)
다문화가정은 한국인들과 다른 민족적?문화적 배경은 다르지만, 일상을 공유하며 살아가고 있다. 그러나 결혼이주여성들의 복지욕구가 많이 도출되고 있는 실정인데, 본 연구에서는 이러한 복지욕구 를 개선하여 사회통합을 위한 방안으로서 사회환경 조성 및 실천프로그램으로 나누어 제시하였다. 사회환경 조성에서는 경제활동 욕구 충족, 한국어를 자유자재로 구사할 수 있는 환경, 가족봉사 단 등 활용 및 자아정체성 확립이 필요하다는 것을 알 수 있다. 특히 단일민족국가로 배워 온 우리 국민들도 다문화가정에 대한 배타성에서... -
이 논문은 노인의 정신건강과 관련하여 성리학의 경사상을 살펴보는 데 그 목적이 있다. 고령화 사회의 진전에 따라 소외감이나 치매 등 특히 노인의 정 신건강이 크게 문제되고 있다. 이러한 노인의 정신건강 문제에 신유학인 성리 학의 핵심적인 수양방법인 경사상이 많은 도움이 될 것이 보인다. 성리학은 인 간본성과 자연법칙에 관한 철학체계이다. 특히 그것은 심성론(心性論)을 통해 인간본성의 원리들을 상세히 고찰하고 있다. 이 과정에서 본 논문은 특히 이황 의 경사상에 초점을 둔다. 그에 따르면, 군자는 경(敬)으로써...
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Children's Paintings Based on Dynamic Experience of Activities in Nature: Embodiment of Vitality Affect in Visual Art
Koichi Kasahara 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 9 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 82 310-318 (9 pages)
The purpose of this research is to clarify the relationship between playing in nature and paintings in terms of experience in early childhood care and education. Nature has a meaning; the whole environment as natural phenomena and the ecology learn through living as playing. The place of interaction between child and nature is "a sphere of playing in life" （Nakagaki,1989,p.24）; it is nature for the child. Playing and life with nature has an importance for early childhood. However, after the... -
Embracing pedagogical competencies for teaching art with culturally diverse students: A ‘snapshot’ from New Zealand
Jill Smith 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 9 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 2 18-26 (9 pages)
Now, more than ever before, teachers in New Zealand are expected to address national curriculum principles and embrace culturally responsive pedagogies for teaching and learning with ethnically diverse students. In 2013 the New Zealand Census identified an increasing contrast between adult and youthful populations, with the greatest numbers of young people under 20 now coming from ethnically diverse groups. In contrast, art teachers remain predominantly European-New Zealand. As a European-New... -
진화심리학과 Bowen이론에 근거한 이성관계 향상 프로그램 개발의 이론적 고찰
안성숙 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 25 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2017, 제 2권 제 3호 4 55-79 (25 pages)
본 연구는 진화심리학과 Bowen이론에 근거한 이성관계 향상 프로그램 개발에 앞서 두 이론을 고찰하였다. 첫째, 본 연구에서는 진화심리학에 근거하여 남녀의 성차를 인간의 번식과 관련되는 중요한 요소인 짝짓기 전략, 공격 성, 질투에 관해 고찰하였다. 둘째, 본 연구에서는 원가족 경험이 개인과 커플에게 미치는 영향을 살펴보았고, Bowen이론의 핵심개념인 자기분화의 향상은 커플에게 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 고찰하였다. 결론적으로 진화심리학에 근거한 남녀의 성차에 대한 고찰과 Bowen이론에 근거한 원가족관계에 대한... -
자아성찰과 자기성찰 용어 사용 양상 및 제언
장만식 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 18 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2017, 제 2권 제 3호 3 37-54 (18 pages)
심리·상담·치료학 분야에서 ‘자아성찰’,‘자기성찰’ 등은 매우 중요한 용어이다. 하지만 연구자들 사이에 서도 그 용어와 개념이 통일되어 있지 못한 실정이다. 이 논문은 이러한 용어와 개념 사용의 혼란스러움을 조금 이나마 개선하고자 하는 의도와 목적을 가진다. 그래서 이 논문은 ‘자아성찰’과 ‘자기성찰’등의 용어를 사용 하는 심리·상담·치료학 분야의 논저들을 검색하여 그 사용의 현황 등을 검토하였다. 대상 논문은 검색어 ‘자 아성찰& 자아성찰’로 상세 검색한 관련 논문은 5건의 논문이다. 즉 학위논문 2건,... -
학업증진 집단상담 프로그램이 중학생의 학업자아개념과 학업동기에 미치는 영향
정선주, 김정숙, 최희철 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 15 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2017, 제 2권 제 2호 5 77-91 (15 pages)
본 연구는 학업증진 집단상담 프로그램이 중학생의 학업자아개념과 학업동기에 미치는 영향을 알아보고자 하였 다. 전라남도에 소재한 2개 중학교에서 구성된 3학년 92명을 실험집단과 통제집단에 각각 46명씩 무선적으로 배 정하였고, 실험집단을 대상으로 주 1회, 100분씩 총 8회기의 학업증진 집단상담 프로그램을 실시하였다. 자료분 석을 위하여 프로그램 시작 전과 프로그램 종료 직후에 통제집단과 실험집단 사전 사후 검사를 실시하였고 최 종분석에 사용된 대상은 85명이었다. 연구결과 학업증진 집단상담 프로그램을 경험한...
