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2341.

보육교사의 사회인구학적 변인, 자기효능감, 직무스트레스, 대인간 의사소통 능력이 부모-교사 간 의사소통의 어려움에 미치는 영향

이효영, 문혁준 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 4호 3 41-57 (17 pages)

이효영, 문혁준 저
...
- 4,600원
본 연구는 보육교사의 사회인구학적 변인||| 자기효능감||| 직무스트레스||| 대인간 의사소통 능력이 부모-교사 간 의사소통의 어려움에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 경인 지역 어린이집에 근무하는 보육교사 273명을 대상으로 하였으며||| 수집된 자료는 t와 F검증||| 상관분석||| 위계적 중다회귀분석을 통해 분석하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째||| 보육교사의 사회인구학적 변인에 따라 부모-교사 간 의사소 통의 어려움에 차이가 있는가를 살펴본 결과||| 교사의 연령이 낮고 자녀양육 경험이 없으며|||...
2342.

사진치료 프로그램이 대학생의 자기의식과 삶의 목적수준에 미치는 효과

김민화, 김준형 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 3호 3 39-55 (17 pages)

김민화, 김준형 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 사진치료 프로그램이 대학생의 자기의식과 삶의 목적수준에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구대상은 대학생 총 30명으로 구성하였다. 연구대상자들은 실험집단 15명(남 6명, 여 9명), 통제집단 15명(남 5명, 여 10명)으로, 실험집단은 8회기에 걸쳐 3시간씩 사진치료 프로그램에 참여하였고 통제집단은 일반 수업에 참여하였다. 사전․사후검사 도구는 자기의식 척도와 삶의 목적수준 척도를 사용하였다. 사전검사의 동질성 검증을 위해 t검증을 실시하였고, 사후검사의 비교를 위해 공변량분석을 적용하였다....
2343.

노년기 사회적 자원이 성공적 노화에 미치는 영향

정옥분, 임정하, 정순화, 김경은 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 1호 4 79-99 (21 pages)

정옥분, 임정하, 정순화, 김경은 저
- 5,000원
본 연구는 한국 노인들의 사회적 자원과 개인적 자원이 성공적 노화에 영향을 미치는 구체 적 경로를 알아보고자 수행되었다.이를 위해 사회적 자원인 경제적 수준과 사회적 지지가 성공적 노화에 미치는 영향을 개인적 자원인 신체 기능과 인지 기능이 부분적으로 매개한 다는 연구모형을 설정하였다.서울 및 수도권에 거주하는 60세 이상의 노인을 대상으로 면 접조사를 실시하여 총 315명의 자료를 분석하였다.구조방정식 모형을 적용해 분석한 결과, 직접 효과 모형과 완전 매개 효과 모형에 비해 연구모형이 가장 우수한 것으로...
2344.

성인용 자기성찰지능 척도 개발 연구

안체윤, 오미경 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 1호 3 51-78 (28 pages)

안체윤, 오미경 저
- 5,700원
자기성찰지능은 자기 자신의 정서와 능력에 대해 이해하고 조절하며 미래를 설계하는 능력 으로 모든 지능의 작용에서 기본이 되고 다른 지능들을 활성화하는 동인으로서 개인의 자 아실현을 위해 매우 중요한 지능이다.그러나 지금까지 자기성찰지능은 다중지능의 일부 문 항으로만 논의되어져 왔기에 단일한 척도로서 자기성찰지능을 측정하기에 미흡하며 주로 아동이나 청소년들을 대상으로 한 척도들이 주를 이루고 있다.따라서 본 연구에서는 성인 자기성찰지능의 구성요인을 밝히고 타당하고 신뢰로운 성인용 자기성찰지능 척도...
2345.

중고등학생용 자기주도학습능력 척도개발과 타당화 연구

정옥분, 임정하, 정순화, 김리진, 윤정은 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 2호 11 227-249 (23 pages)

정옥분, 임정하, 정순화, 김리진, 윤정은 저
...
- 5,200원
본 연구는 한국적 교육현실에 적합한 중고등학생들의 자기주도학습능력 척도를 개발하고 이를 타당화하기 위해 수행되었다. 예비문항은 문헌고찰과 심층면접을 통해 중고등학생의 자기주도학습능력에 관한 문항으로 구성하였고, 전문가집단의 의견을 수렴하여 수정보완 과정을 거쳤으며, 예비조사를 통해 문항의 의미전달 정도를 파악하였다. 본 조사는 서울시와 경기 지역의 중고등학생 3,719명을 대상으로 수행되었으며 수집된 자료를 이용해 탐색적 요인분석과 확증적 요인분석, 상관분석, 신뢰도 분석을 실시하였다. 연구결과는...
2346.

성별에 따른 청소년의 자아개념 발달양상 분석

송수지, 남궁지영, 김정민 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 1호 12 215-238 (24 pages)

송수지, 남궁지영, 김정민 저
...
- 5,300원
본 연구는 성별에 따른 청소년의 영역별 자아개념 발달 양상을 분석하기 위해 수행되었다. 이 러한 연구를 위해, 한국교육개발원의 한국교육종단조사 1~6차년도 데이터를 사용하여 2005년 부터 전국 150개 중학교의 6908명의 중학교 1학년 학생들이 고등학교 3학년이 될 때까지의 영 역별자아개념 발달양상을 분석하였다. 성별에 따른 사회자아개념, 가족자아개념, 신체자아개념, 학업자아개념의 발달양상은 다층성장모형을 통해 분석하였다. 그 결과 첫째, 사회자아개념은 중학교 3학년 때까지 급격한 변화를 보이며 그 이후에는...
2347.

도덕성 발달 연구를 위한 역량중심 접근의 개념화

이지혜, 문용린 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 2호 12 227-254 (28 pages)

이지혜, 문용린 저
...
- 5,700원
\"이 연구에서는 도덕성 발달 연구에 역량중심 접근이 적용될 수 있는 가능성을 탐색해보고자 하였다. 이를 위해 도덕역량의 개념을 규명하고, 도덕심리학 관점에서 역량중심 접근이 갖는 의의를 확인하였다. 현재 도덕심리학자들은 도덕행위를 통합적으로 설명하기 위한 새로운 패러다임을 찾고 있다. 도덕심리학 연구 동향과 도덕역량 관련 연구들을 고찰한 결과, 도덕역량 개념은 첫째, 지속적이고 일관적으로 도덕행동을 실천할 수 있는 수행 능력이다. 둘째, 도덕행동을 구성하는 요소 간 상호작용의 결과로서 무엇이 옳고 선한...
2348.

아동의 다문화 수용성 척도개발과 타당화 연구

김미진, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 4호 4 69-88 (20 pages)

김미진, 정옥분 저
...
- 4,900원
본 연구는 한국적인 다문화상황에 적합한 일반가정 아동의 다문화 수용성 척도를 개발하고 이를 타당화 하기 위해 수행되었다. 아동의 다문화 수용성 척도 예비문항은 문헌고찰과 함께 심층면접을 통해 살펴본 다문화에 대한 아동의 수용적 태도결과를 바탕으로 구성되었는데, 두 차례에 걸쳐 전문가 집단의 의견수 렴 과정을 거치면서 수정 보완되었으며 예비조사를 통해 문항의 의미전달 정도를 검토하였다. 본 조사는 서울, 경기도, 인천에 소재한 초등학교 4∼6학년 아동 392명을 대상으로 수집된 자료를 토대로 요인분석 과 내적...
2349.

청소년의 자존감 결정요인 : 자기-역량지각과 사회적 지지의 영향

김순혜 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 4호 1 1-18 (18 pages)

김순혜 저
...
- 4,700원
중 Harter(1982)의 SPPC(Self-Perception Profile for Children) 검사에 있는 역량지각 측정 문항, 그리고 사회적 지지 측정 문항과 의미가 유사한 문항들을 선정하였다. 연구결과, 첫째, 자존감의 결정요인으로 영역별 역량지각과 사회적 지지를 포함시키는 것이 적합하다. 둘째, 자존감의 결정요인으로 역량지각과 사회적 지지를 포함시킬 수 있지만 자존감과 하위요인들은 독립적으로 분리해서 측정해야 하며, 고등학생이 중학생보다 자신에 대한 전반적 가치감인 자존감을 더 높게 지각하고 있다. 셋째, 자존감 결정요인들의 영향력은...
2350.

청소년들의 ‘자아상’에 대한 연구 : 전남 초․중․고 학생을 대상으로

최태산, 공종례 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 2호 5 69-84 (16 pages)

최태산, 공종례 저
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- 4,500원
본 연구는 청소년의 자아상이 성별, 학교급별, 성적수준별, 성별 내에서 학교급별과 성적수준별, 학교급별 내에서 성적수준별에 따라 어떠한 차이를 나타내는지 알아보고자 하였다. 연구 대상은 전남 초․중․고등학생 617명이었으며, 측정 도구는 SIQYA를 기초로 홍은주(1997)가 재구성한 설문지를 부모와 관련된 문항을 교사와 관련된 문항으로 수정한 질문지를 사용하였으며 연구자가 각급학교에 직접 방문하여 검사를 실시하고 자료를 수거하였으며. 자료 분석은 Cronbach α, t-검증, ANOVA를 적용하였다. 연구 결과는...

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