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2401.

새로운 적성 개념의 정립 : R. Snow의 적성이론과 연구를 중심으로

신예덕 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 31 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2003, 제 7권 제 1호 4 99-136 (31 pages)

신예덕 저
...
- 6,000원
R. Snow가 타계한 후에도 적성에 대한 그의 이론은 많은 연구자에 의해 지난 6여년 동안 계속 재정립되어 왔다. 그를 중심으로 연구하였던 스탠포드 적성 연구팀은 Snow의 재개념화된 적성이론을 소개하면서 Snow가 남긴 유산을 확장시키고 있다. 이 논문은 1) Snow가 그간에 이룩한 적성 이론과 ATI 연구를 시대별로 정리해 보고, 2) 적성 개념이 변화된 시대별로 그가 제안한 적성 이론과 연구들의 장점과 제한점을 검토해 보면서, 3) 앞으로의 새로운 적성 개념에 따른 이론 수립과 연구에서의 가능성과 한계를 탐색해 보고자 한...
2402.

청소년기 지능구조의 안정성에 관한 연구

신은영 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 21 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2001, 제 5권 5 109-129 (21 pages)

신은영 저
...
- 5,000원
지능의 발달적 특징에 대한 연구들은 인간의 능력이 개인 내적으로는 성숙, 교육 그리고 다른 일상적인 경험들에 의해 시간의 변화에 따라 증가하는 경향이 있지만 한 개인이 속한 동 연령집단과 비교해 볼 때 능력의 수준은 거의 같은 위치를 차지하는 결과를 보고하고 있다(Carroll, 1997). 이는 개인 내적으로 발달에 따라 지적 능력 수준에 변화가 나타나지만 IQ지수는 안정적임을 의미한다. Cronbach와 Snow(1977)등도 일생을 통해 보전되는 개인의 기본적 특성으로서의 지능은 시간이 변해도 안정적임을 강조한다. 특히, 상관구조의...
2403.

자기조절학습과 학업성취의 분석적 고찰

정미경 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 19 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2000, 제 4권 4 85-108 (19 pages)

정미경 저
...
- 4,800원
능동적으로 이끌어 가는 학습의 중요성이 대두되면서 자기조절학습(self-regulated learning)에 관해 교육심리학자들의 관심이 증가되고 있다. 1980년대 이후 자기조절학습은 기존의 연구에서 밝혀진 산발적, 또는 분리된 학습요소들을 통합하는 개념적 특성이 있다. 즉 학습이 이루어지는데 필요한 학습요소의 전체 영역에서 일관되게 작용하고 있는 자기조절학습이란 구인을 발견하여 종합적이고 역동적으로 투시했다는데 의미가 있는 이론이다(Zimmerman, 1990). 따라서 본 논문에서는 최근 들어 학업성취 예언변인으로 주목받고 있는...
2404.

학문자아개념에 관한 Q-test의 개발 및 타당화 연구

신은영 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 16 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2000, 제 4권 5 109-130 (16 pages)

신은영 저
...
- 4,500원
본 연구는 학업성취와 높은 상관을 갖는 학문 자아개념 구인들을 설명하기 위해 Q-set를 개발하고 진술문들의 타당화 과정에서 R-기법과 Q-기법을 사용했다. 연구 결과 이론적인 측면에서는 이원 구조화된 고등학생용 학문 자아개념 Q-set개발이 가능함을 확인하였고 방법론적 측면에서는 Q-기법에서 사용하는 상관분석, 요인분석, 요인배열 방법을 통해 피험자들의 동질성을 파악할 수 있었고 요인배열을 통해 추출된 학문 자아개념 요인들과 R-기법에서의 학문 자아개념 요인들이 일치하게 나타났다. 그러므로 이 두 방법론이 연구자의...
2405.

아동의 지적, 성격적 특성과 Bender Gestalt Test 반응과의 관계

강봉규, 최명구 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 22 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2000, 제 4권 2 35-56 (22 pages)

강봉규, 최명구 저
...
- 5,100원
Bender Gestalt Test 는 시각적 자극을 제시하고 이를 묘사시킴으로써 지각-운동적 기능을 통하여 개인의 특징적인 성격을 밝히려는 검사이기 때문에 Rorschach, TAT와는 달리 비언어적 검사이며, 9매의 간단한 기하학적 도형으로 구성되어 있다. 이 도형들을 피검자에게 한 장씩 차례로 보여주고 그것을 종이 위에 그리도록 한 다음, 그 결과에 대하여 형태심리학의 이론을 기초로 개인의 심리적 과정을 분석하고 해석하고자 하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 아동의 지적·성격적 특성과 BGT 반응간에 어떤 관계가 있는가를 알아보기...
2406.

초등 예비교사교육자가 ‘체육실기’ 수업을 하는 과정에서 주목하는 수업측면

고문수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 2호 10 145-161 (17 pages)

고문수 저
...
- 4,600원
본 연구는 교육대학에서 초등 예비교사교육자가 ‘체육실기’ 수업을 하는 과정에서 수업 주목하기(noticing)의 개념 을 바탕으로 자신의 수업을 운영하는 과정에서 주목한 수업측면을 자문화기술지로 기술하였다. 본 연구는 연구참여 자의 수업일지를 토대로 자료를 수집하였고, Spradley(1979)가 제안한 영역 분석과 분류 분석을 토대로 분석한 결 과는 다음과 같다. 본 연구에서 대학교수가 수업 중에 주목한 것은 첫째, 학습활동 단계에서 학생들의 이해로 ‘이 해’의 단계에서 주목한 이해의 내용과 생각, ‘체험’의 단계에서...
2407.

초등학생의 체육수업에 대한 기본적 심리욕구와 정서 및 과제지속의 구조적 관계

정병근 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 1호 7 111-123 (13 pages)

정병근 저
...
- 4,200원
이 연구의 목적은 초등학생들의 체육수업에 대한 기본적 심리욕구와 정서 및 과제지속의 구조적 관계를 규명하는것이다. 이러한 연구목적 달성을 위해서 유의표본추출법(purposive sampling)을 이용하여 수도권에 소재하고 있는 초등학생들을 대상으로 총 439부를 최종 유효 표본으로 선정하였다. 자료처리는 SPSS Ver 18.0과 AMOS 18.0 프로그램을 활용하여 전체모형의 적합도 검증을 확인한 후 개별 가설들을 검정하였으며, 그 결과를 보면 다음과 같다. 첫째, 초등학생들의 체육수업에 대한 기본적 심리욕구와 정서를 분석한 결과...
2408.

초등학생의 운동 습관 형성을 위한 체육과 건강 단원 개발

김상목, 김영식 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 21 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 1호 6 89-109 (21 pages)

김상목, 김영식 저
...
- 5,000원
이 연구는 2015 개정 체육과 교육과정에 기반을 두고 초등학교 6학년 학생들의 운동 습관 형성에 기여할 수 있는건강 단원을 개발하는데 목적이 있다. 초등학생의 운동 습관 형성이라는 학습 결과에 효율적으로 도달하기 위하여교수체제개발 모형인 ADDIE 모형의 절차에 따라 평생체육활동 모형, 습관 형성 기법이 적용된 건강 단원을 개발하였다. 개발된 건강 단원은 20차시 분량으로, 충북 청주 소재의 C 초등학교 6학년 3개 학급 74명(남: 38명, 여: 36명)을 대상으로 적용된 후 평가를 거쳐 완성되었다. 2015 개정 체육과 교육과정을...
2409.

초등학교 체육수업으로써 오리엔티어링의 교육적 가능성 탐색

김상목, 김영식 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 19 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2016, 제 22권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

김상목, 김영식 저
...
- 4,800원
이 연구는 학생의 전인적 성장 측면에 교육적 효과가 높은 오리엔티어링을 체육수업 프로그램으로 개발하여 교육적 가능성을 탐색하는데 목적이 있다. 오리엔티어링 수업 프로그램의 방향을 2015 개정 체육과 교육과정의 지향점을 고려하여 신체활동의 본질을 최대한 살리는 것으로 결정하고, 교사가 학교와 학교 주변의 자연환경에서 정규 수업 시간을 이용하여 운영할 수 있도록 실천적 지식을 제공하기 위하여 ADDIE 모형의 절차에 맞추어 오리엔티어링 수업 프로그램을 개발하였다. 오리엔티어링 수업 프로그램은 10차시 분량으로...
2410.

초등학교 초임 여교사의 직관적 사고에 의한 체육수업 과정 발견

이제행 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 3호 7 85-97 (13 pages)

이제행 저
...
- 4,200원
본 연구는 초등학교 초임 여교사가 체육수업 경험과 그에 대한 직관적 사고를 통해 초등학교 체육수업의 과정을 이해하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 2015년 전반기에 초등학교에 첫 발령을 받아 재직 중인 초임 여교사 6명을 연구참여자로 선정하였다. 자료수집과 분석은 2015년 3월부터 7월까지 면담과 서술형질문지, 문서를 통해 Spradley(1980)의 영역분석과 사례추출, 성분분석, 분류체계분석을 통해 연구 문제와 관련된 주제들을 중심으로 중영역과 대영역 범주화 과정을 반복적으로 수행하면서 공통적이고 타당한 핵심 주제들을...

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