주제분류
- 교육학(183)
- 의약학(51)
- 사회과학(37)
- 유아교육학(31)
- 농수해양학(23)
- 심리학(11)
- 기타(10)
- 특수교육학(10)
- 자연과학(7)
- 인문학(5)
- 보건학(4)
- 예체능(4)
- 사회복지학(3)
- 공학(1)
자료유형
발행기관
- 한국교육학회(58)
- 인문사회과학기술융합학회(31)
- 환태평양유아교육연구학회(29)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(24)
- 대한수의학회(23)
- 한국교육사회학회(21)
- 대한생리학회-대한약리학회(20)
- 한국교육행정학회(16)
- 대한신경정신의학회(14)
- 한국의학교육학회(14)
- 경인교육대학교 교육연구원(12)
- 한국교원교육학회(10)
- 한국음악교육학회(10)
- 한국교육정치학회(7)
- 한국식물병리학회(7)
- 부산대학교 교육발전연구소(5)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(5)
- 한국학습장애학회(5)
- 한국교육방법학회(4)
- 한국박물관학회(4)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(4)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(3)
- 아시아장애사회학회(3)
- 한국기초간호학회(3)
- 한국미술치료학회(3)
- 한국성인교육학회(3)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 한국음악치료학회(3)
- 한국핵심역량교육학회(3)
- 인지발달중재학회(2)
- 한국국제이해교육학회(2)
- 한국조형교육학회(2)
- 한국초등체육학회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 한국특수교육교과교육학회(2)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 대한약리학회(1)
- 물리치료재활과학회(1)
- 아시아아동지원학회(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국경호경비학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국보조공학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국아동권리학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한방비만학회(1)
간행물
- 교육학연구(49)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(31)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(28)
- 교과교육학연구(22)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(20)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(19)
- 교육사회학연구(17)
- 교육행정학연구(16)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(14)
- 신경정신의학(13)
- 교육논총(10)
- 음악교육연구(10)
- 한국교원교육연구(10)
- 한국교육학회 학술대회논문집(9)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (6)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(5)
- 교육정치학연구(5)
- 교육혁신연구(5)
- 학습장애연구(5)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(4)
- 교육방법연구(4)
- 박물관학보(4)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(4)
- 헬스커뮤니케이션연구(4)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(3)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(3)
- 미술치료연구(3)
- 시각장애연구(3)
- 아시아장애사회학연구(3)
- 음악교육공학(3)
- 한국음악치료학회지(3)
- 핵심역량교육연구(3)
- ANDRAGOGY TODAY(2)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- 국제이해교육연구(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 조형교육(2)
- 통합교육연구(2)
- 특수교육교과교육연구(2)
- 한국교육정치학회 학술대회지(2)
- 한국초등체육학회지(2)
- BRAIN & LEARNING(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 교육치료연구(1)
- 대한수의학회 학술대회발표집(1)
- 대한약리학잡지(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 보조공학저널(1)
- 사회과수업연구(1)
- 시큐리티연구(1)
- 식물병연구(1)
- 아동과 권리(1)
- 아시아아동지원연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 재활치료과학(1)
- 중국학논총(1)
- 창의력교육연구(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
전체 선택해제
총 380건 검색
본문검색 결과만 보기
-
적정규모 학교 육성 정책이 소규모학교 폐교율에 미치는 영향: 지역규모와 학교급별 차이를 중심으로
김지연, 심현기 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 17 493-522 (30 pages)
본 연구는 적정규모 학교 육성 정책이 소규모학교 폐교에 미치는 영향을 실증적으로 분석하는 데 목적이 있다. 구체적인 분석을 통해 적정규모 학교 육성 정책의 단계별 변화가 소규모학교 폐교율에 미치는 평균적인 효과와 지역규모 및 학교급별 이질적 효과가 있는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 2008년에서 2021년까지 학교와 지역 정보를 수집하여 패널과 매칭 자료를 활용한 고정효과 이중차분법을 실시하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 지역규모와 학교급에 무관하게 정책의 효과는 평균적으로 유의미하고 일관된... -
부모의 교육적 관여로서의 사교육 참여여부가 중학생의 스마트폰 사용시간 감소에 미치는 영향: 코로나19 확산 전후 비교
전하람, 이현주, 김가영 한국교육학회 교육학연구 34 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 16 459-492 (34 pages)
사교육 참여가 보편화된 한국 사회에서 사교육이 부모의 교육적 관여를 반영하여 자녀의 생활시간 관리 및 감독의 역할을 할 수 있다는 가정을 설정하고, 사교육 참여여부가 청소년의 삶에 가장 큰 부분을 차지고 있는 스마트폰 사용시간에 미치는 영향을 분석하였다. 그리고 사교육 참여가 스마트폰에 미치는 영향이 학교교육이 축소되고 사적영역이 확대된 코로나19 확산 이후에는 어떤 양상으로 나타나는지 추가적으로 분석하였다. 한국아동청소년패널 2018 중1패널의 2차년도(2019년)와 3차년도(2020년) 자료를 활용하여 스마트폰... -
OECD Education 2030에 내재된 학생 주도성의 다면적 의미: 신자유주의에 대한 비판적 관점들을 중심으로
조현희, 홍원표 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 8 215-242 (28 pages)
프로젝트에서 제안한 학생 주도성(student agency)의 의미를 규명하고, 이를 기반으로 2022 개정 교육과정에서 추구해야 할 학생 주도성의 의미와 실천방향을 모색하였다. 연구결과, OECD가 제안한 학생 주도성 개념은 ‘주체성’과 ‘선택’, ‘책임’에 대한 비판적 입장들을 일부 인정하면서도 신자유주의의 관점과 입장을 견지하고 있는 것으로 나타났다. 특히 프로젝트의 예비연구보고서와 직전보고서에서 논의된 주도성에 대한 풍부한 담론이 프로젝트의 최종 포지션페이퍼와 개념노트에서는 상당 부분 축소되고 단편화되었으며, 이... -
대학생 핵심역량에 대한 IPA 분석: 학생-교수의 관점 비교와 교양교육에 대한 시사점
배상훈, 변수연, 이수정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 4 89-118 (30 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 핵심역량에 대한 학생과 교수의 관점을 비교하여 분석하고, 이를 바탕으로 학생 중심 역량 기반 교육 관점에서 대학 교양교육이 나아갈 방향과 시사점을 모색하는 것이다. 이를 위해 본 연구는 전국 13개 4년제 대학에 재학 중인 학생 1,328명과 동 대학에 재직하는 교수 138명을 대상으로 설문 조사를 수행하여 자료를 수집하였다. 교육요구도 분석을 위해 Borich 요구도 분석과 The Locus for Focus 모델 분석을 수행하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들은 의사소통능력, 비판적 사고력,... -
Exploring the Stability of the Immediate Achievement-Level Results on the National Assessment of Educational Achievement
Lee Sora, Park Chanho, Seo Minhee 한국교육학회 교육학연구 21 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 4 71-91 (21 pages)
used, and three conditions were considered for simulation: (a) the number of common items, (b) the selection method of common items, and (c) the number of participants. Findings show that calculation of immediate results is possible when at least six common items are selected using the item information function, and at least 1,000 participants are required for each test type. However, considering the distribution of item difficulty on the current NAEA, the ability to discriminate between Level 1... -
Assessment of Teaching Aptitude of Preservice Teachers Enrolled in University-Based Teacher Credential Programs in South Korea: Providing Diagnostic Information Based on a Cognitive Diagnostic Assessment Framework
Yi Hyun Sook, Park Sejin 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 1 1-27 (27 pages)
Teacher education programs must provide opportunities for student teachers to explore their teaching aptitude early in the program and help them to strengthen their areas of weaknesses to prepare them for the realities of teaching. This study employed the cognitive diagnostic assessment framework, which is known to be effective in providing profiles of multidimensional and inter-related attributes, such as the teaching aptitude. The attribute mastery profiles of 1,111 participants from 6 South... -
비실시간 온라인 토론 활동에 대한 교수자 피드백 내용분석
진성희, 임고운 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 11 301-330 (30 pages)
이 연구의 목적은 비실시간 온라인 토론 활동에 대한 교수자 피드백 내용을 분석함으로써 피드백내용을 구성하는 핵심 주제와 주제별 하위 요소, 그리고 특징적 표현을 탐색하는 것이다. 이를 위하여2021학년도 2학기 A대학교 핵심 교양 교과목 4개 분반에서 수행한 온라인 토론 활동에 대하여 총105명 학생에게 제공된 교수자 피드백 자료 421문장을 수집하였다. 엑셀 프로그램을 활용하여 수집한자료를 정리하였으며, 정량적 분석을 위한 텍스트 마이닝 기법과 정성적 분석을 위한 내용분석법을적용한 혼합연구방법으로 자료를... -
진로 체험 활동 핵심역량에 대한 교육적 관점의 새로운 제안
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 7 177-200 (24 pages)
이 연구는 진로 체험 활동의 구성 요소로서 기존 핵심역량을 교육적 관점에서 분석하고 새로운 역량 체계를 제안하는 것이다. 기존 진로 핵심역량에 관한 논의는 산업화 시대와 민주화 시대를 시대적배경으로 삼았을 때 적절한 관점이다. 산업화 시대에 유효한 먹고사는 문제해결을 위한 경제적 역량, 민주화 시대에 요구된 소통과 협력할 줄 아는 사회적 역량에 집중되어 온 것이다. 그러나 가보지 않은길을 내면서, 추격자가 아니라 선도자로 살아가게 될 이 시대 청소년에게 필요한 미래진로 역량은 창의성과 지속가능성의 시각에서... -
교육과정 개발과 실행에서 개념적 접근의 교육적 의의와 과제
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 2 31-61 (31 pages)
과학기술 발달에 따른 지식과 정보 폭증의 시대에 적합한 교육과정 개발과 실행의 관점으로서 ‘개념적 접근’이 주목받고 있다. 본고에서는 문헌 연구를 통해 교육과정 개발과 실행에 있어 개념적으로접근하는 방식을 탐색하고, 교육과정과 수업, 학습에 대한 개념적 접근의 교육적 의의와 과제를 논하는 것을 연구의 목적으로 하였다. 이를 위해 교육과정 개발과 실행에서 개념적 접근이 강조된 맥락과전개는 어떠했는지, 교육내용으로 제시될 수 있는 ‘개념’의 속성은 무엇이고, 개념적 관점에서 개발되고 실행되는 교육과정, 수업,... -
다전공 선택 요인 및 다전공자 대학생활 실태 분석
이희숙, 한재범 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 11 295-319 (25 pages)
이 연구는 다전공 선택 요인 및 다전공자의 대학생활 실태를 분석한 연구이다. 분석을 위해 한국고용정보원의 대졸자직업이동경로조사 중 가장 최근 자료인 2019년 자료를 분석에 주로 활용하고 지난 10년간의 GOMS 자료를 활용하여 다전공 추이를 확인하였다. 분석 결과, 지난 10년간 4년제 대학생의 20%에 해당하는 학생들이 부침 없이 다전공을 선택하고 있는 것으로 나타났다. 다전공을 선택하는 비율이 가장 높은 전공은 인문, 사회, 자연계열 순이고 다전공으로 가장 많은 선택을 받은 전공은 경상, 인문, 사회, 공학계열 순이었다....
