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241.

부모-자녀간 개방적 의사소통과 아동의 친구간 긍정적 갈등해결전략 간의 관계: 조망수용의 매개효과와 공격성의 중재효과

이성화, 김희화 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 3호 7 105-121 (17 pages)

이성화, 김희화 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 초기 청소년의 부모-자녀간 개방적 의사소통과 아동의 친구간 긍정적 갈등 해결전략 간의 관계에서 아동의 조망수용의 매개효과와 공격성의 중재효과를 검증하여 긍정 적 갈등해결전략을 증진시킬 수 있는 부모요인 및 아동 개인요인의 중요성을 밝히고자 하였 다. 이를 위해 부산광역시에 거주하는 5, 6학년 남녀 아동 403명을 대상으로 조사하였으며 회 수된 자료는 SPSS Statistics 21.0 통계프로그램을 이용하여 분석되었다. 본 연구의 주요결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 부모-자녀간 개방적 의사소통을 많이...
242.

유아기 자기조절의 개념과 변화가능성에 대한 고찰

정진나 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 3호 1 1-21 (21 pages)

정진나 저
...
- 5,000원
최근 유아기 자기조절이 아동발달에서 지니는 중요성에 대한 관심이 크게 증가하였지만, 자 기조절에 대한 명확한 개념화의 부재는 종종 연구들의 주된 걸림돌이 되고 있다. 이에 본 연 구는 최근 문헌에 대한 고찰을 통해 유아기 자기조절이 의미하는 바를 실행기능 구성개념과 의 관련 속에서 보다 명확히 제시하고자 하였다. 또한 학업성취와 같은 긍정적 발달성과와 관련하여 유아기 자기조절 발달이 지니는 의의와 그 변화가능성에 대해 살펴보고자 하였다. 주요 결론은 첫째, 유아 자기조절은 실행기능의 핵심 요소인 억제,...
243.

얼굴표정 모방을 활용한 공감 증진 프로그램 개발 및 효과

이해자, 이현진, 김혜리 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 3 31-47 (17 pages)

이해자, 이현진, 김혜리 저
...
- 4,600원
본 연구에서는 얼굴표정의 모방을 활용한 공감 증진 프로그램을 개발하여 그 효과를 4세 유 아를 대상으로 살펴보았다. 공감 증진 프로그램 훈련에 참여한 유아들에게는 기쁨과 슬픔을 담은 이야기를 들려주고, 그 정서에 해당되는 표정을 보여준 후 유아에게 그 표정을 모방하 도록 하였다. 통제집단의 유아들에게는 동일한 이야기를 들려주고 이야기 나누기 활동에 참 여하도록 하였다. 프로그램을 실시하기 전에 Byrant의 아동 청소년용 BEI의 공감 측정 도구를 사용하여 이 두 집단유아들의 공감을 측정하였고, 프로그램을 실시한 후...
244.

정서 발달 프로그램이 유아의 문제 행동에 미치는 영향

권경아, 박혜원 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 23 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2013, 제 4권 제 1호 4 51-73 (23 pages)

권경아, 박혜원 저
- 5,200원
본 연구의 목적은 정서발달프로그램이 유아의 문제행동에 미치는 영향을 살펴보기 위해서 실시하 였다. 또한 정서발달프로그램이 유아의 지능과 유아의 비언어성 지능에 유의미한 영향을 미치는지에 대해서 살펴보았다. 본 연구는 울산광역시 남구 소재의 A유치원과 B 어린이집에 다니는 만 4세 27명, 5세 아동을 33명(실험집단 20명, 통제집단:40)을 대상으로 하였다. 본 연구에서 사용할 실험설계는 실 험집단과 통제집단의 사전검사와 사후검사의 실험설계이다.
245.

인지발달과 인지발달 중재 프로그램

윤혜경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2010, 제 1권 1호 1 1-19 (19 pages)

윤혜경 저
- 4,800원
인간발달은 유전과 환경 � 경험의 영향을 받는다. 인간의 인지적 측면이나 지적 능력의 변화도 마찬가지로 연령과 더불어 발달하면서 또한 교육의 영향을 받는다. 본 고에서는 인지와 인지발달, 특히 여러 인지발달 이론들이 가정하는 인지발달의 원동력이나 기제를 살펴본다. 또한 인지와 사고와의 관계, 사고의 특성 등을 검토하고 인지의 변화가능성에 대해서 살펴본다. 또한 실제적인 인지기능 향상을 위한 상이한 시각의 인지발달중재 프로그램(사고력 프로그램)들을 살펴보고자 한다. 끝으로 사고력 프로그램의 형태나 특성, 사고력...
246.

지역사회 거주 고령자의 라이프스타일 측정도구에 관한 조사: 경향과 활용전망

박강현, 원경아, 박지혁 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 23 Pages

대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2019, 제 8권 3호 1 7-29 (23 pages)

박강현, 원경아, 박지혁 저
...
- 5,200원
목적: 본 연구의 목적은 고령자의 다면적 라이프스타일 프로파일 개발을 위해 라이프스타일을 포괄적으로평가하는 도구 뿐만 아니라, 라이프스타일의 기본요소인 신체적 활동과 영양 그리고 활동 및 참여를평가하는 도구들을 체계적으로 분석하여 제시하고자 한다. 연구방법: 포괄적 라이프스타일 평가도구의 경우 2001년 1월부터 2019년 6월까지 CINANL, NDSL, PubMed, Riss을 사용하여 문헌을 수집하였으며, 검색어는 lifestyle assessment OR lifestyle profile OR lifestyle test 를 사용하였다. 라이프스타일 구성요소별...
247.

장애아동을 대상으로 한 전동휠체어 적용 지침 및 성과

김미정, 김서은, 마현정 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 16 Pages

대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2015, 제 4권 2호 2 17-32 (16 pages)

김미정, 김서은, 마현정 저
...
- 4,500원
목적 : 본 연구는 이동에 제한이 있는 장애아동을 대상으로 한 전동휠체어 적용 시 고려해야할 지침과 적용 성과의 표현에 포함되는 요소를 알아보기 위해 실시되었다. 연구방법 : 2000년 이후 2014년까지 게재된 국·내외 논문을 검색하여 1차 검색된 38편의 논문 중 포함준거에 따라 체계적 문헌연구 2편을 핵심 논문으로 선정하였다. 1차 검색 및 핵심 논문 2편에 고찰대상으로 포함된 18편의 논 문 전문을 검토하여 성과 요소를 추출하고, 이를 ICF에 따라 분류하였다. 논문 검색에는 연세대학교 학술정보원의 원문정보서비스와 구글...
248.

유아교육과 전문대학생을 위한 찾아가는 상담프로그램 개발 -정서지능 함양을 위한-

김헌환, 김지니, 황나리 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 12 Pages

전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2014, 제 20권 1호 3 33-44 (12 pages)

김헌환, 김지니, 황나리 저
...
- 4,100원
본 연구는 전문대학의 유아교육과 학생들이 졸업 후 직업 현장에서 유아교사로서 직무만 족을 경험할 수 있도록 도움을 주는 단회기 찾아가는 상담 프로그램의 개발에 그 목적이 있다. 본 프로그램의 첫 번째 목표는 직무만족을 조절하는 개인변인 중의 하나인 ‘정서 지능(Emotional Intelligence)’을 소개함으로써 학생들에게 정서지능의 중요성을 알리는 것이 다. 두 번째 목표는 자신의 정서를 잘 인식?활용?조절할 수 있는 방법을 소개하는 것 이다. 이에 따른 프로그램의 내용 구성을 제시하고 의의 및 한계점을 논의하였다.
249.

협동적 조형 활동이 유아의 사회적 행동에 미치는 영향

박현경 한국아동보육실천학회 아동보육연구 14 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2012, 제 8권 1호 2 23-36 (14 pages)

박현경 저
- 4,300원
본 연구는 협동적 조형 활동이 유아의 사회적 행동에 미치는 효과를 알아 보기 위한 연구이다. 연구대상은 만 5세 유아 40명으로, 한 학급의 유아 20 명은 실험집단으로, 나머지 한 학급의 유아 20명은 비교집단으로 선정하였 다. 실험집단 유아들에게는 12개로 구성된 협동적 조형 활동을 총 6주 동안 전개하였다. 그리고 협동적 조형 활동이 유아들의 사회적 행동에 미치는 효 과를 알아보기 위하여 유아용 사회적 행동 검사 도구를 적용하여 사전과 사후 각각 검사를 실시하였다. 연구결과, 협동적 조형 활동을 경험한 실험 집단의...
250.

개인화된 부정적 정서 상황에 대한 만 4, 6세 유아의 정서조절전략

이진숙, 원계선 한국아동보육실천학회 아동보육연구 14 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2009, 제 5권 1호 3 39-57 (14 pages)

이진숙, 원계선 저
- 4,300원
본 연구는 만4세, 만6세 유아의 부정적 정서조절 전략을 알아보기 위해 수행되었다. 연구 를 위해 경기지역 G시에 거주하는 만4세 유아 58명과 만6세 유아 71명을 대상으로 구조화 된 면접을 실시하였다. 일반적인 상황에서는 긍정적인 정서반응을 유발할 수 있는 경험이 개 인화된 상황에서 부정적인 정서를 일으키는 이야기를 유아들에게 들려준 후 유사한 상황이 또 발생했을 때 어떤 정서를 느끼며, 만약 자신이 이야기의 주인공이 된다면 어떻게 행동할 것인지를 질문하였다. 수집된 자료에 나타난 유아의 정서조절 전략을...

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